发挥教师主导作用营造和谐课堂气氛

良好的教学效果离不开和谐的课堂气氛,教师在课堂气氛营造中发挥着重要的主导作用,本人就多年来的教学体会,从教师的角度出发,谈谈营造和谐有效的课堂气氛应该注意的几个重要方面.     

浅谈思想政治网络教学中如何发挥教师主导作用

网络在思想政治课教学中的应用,为更好地实现师生互动,更好的培养和发展了学生的主体性和创造力,同时教师发挥主导作用的形态发生了根本变化,教师由场上的“主演”改变成场外的“指导”。作者结合自己的教学实践,通过本文探讨了教师在网络教学中如何发挥其主导作用的问题。     

浅谈多媒体教学中教师主导作用的发挥

多媒体教学在学校课堂教学中的应用日益广泛,教育现代化不仅仅是课堂教学中使用多媒体课件,更重要的任务是要不断研究探索如何用现代教育思想和教育理论指导多媒体课堂教学,提高课堂教学质量。本文对多媒体教学的优势、淡化教师主导作用的情况及原因进行分析,提出在多媒体教学申充分发挥教师主导作用的方法和措施。     

在初中语文教学要发挥教师的主导作用

当前语文课程改革在强调学生的学习主体性的同时,对教师在教学过程中的主导作用提出了更高的要求,需要教师更多的投入,需要教师从教学设计到学习引导与自主运用过程中充分发挥主导作用：教师要在教学设计中确定教学目标,整合教学资源;在教学实施中调整教学方式,培养学生的学习动机;在学生学习过程中发挥主导作用,授之以渔,引导学生自主学习与运用,促成学生语文素质的形成与发展,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。     

发挥教师主导作用 积极创建高中语文高效课堂

高中语文课堂教学的有效性一直是人们讨论的一个话题,广大教师在教学实践中不断摸索,在教学改革不断深化的大背景下,提高语文课堂教学有效性,实现课堂教学的高效已经成为一个紧迫的任务。本文立足课堂教学实践和教育心理学、学习心理学的理论,从发挥教师主导作用的角度,对如何实现高中语文高效课堂进行理论和实践探讨,从教师"教"的方面入手,给出建立高中语文高效课堂切实可行的方法。     

谈在历史课堂教学中教师的主导作用

历史学科的特点决定,为了使学生的学习能力真正得到提高,就必须充分发挥教师在课堂中的引领和知识传授作用。课程教材改革是一个探索过程,教师的主动参与是课程改革的关键。我们期待新课程的实施能够适应社会需求的多样化和促进学生全面、个性地发展而步履坚定;每一位学生都能在教师的引领下,尽可能地提升自主合作探究学习的能力,以学会学习、学会生存、学会做人;每位教师能在新课程的实施之中获得教学理念和行为的最大的提升。发挥教师的主导作用是新形势下历史课堂教学的要求,教师要摆正自己的位置,在教学活动中发挥应有的主导作用,对历史教学方法进行研究和探索。     

试论高职多媒体教学中教师主导作用的发挥

在高职多媒体教学中存在着影响教师主导作用发挥的因素,这里探究提升多媒体就教师教师主导作用的策略,对于促进教学的发展具有极的作用。     

发挥教师的主导作用 确立学生的主体地位

本文从教师、学生两个方面分别阐述了其地位和作用，指出两者相辅相成。不可偏废。     

新型教学模式下如何发挥体育教师的主导作用

在教育过程申,体育教师是体育教育工作的直接组织者和业务指导者,是体育教学第一线的生力军,是体育教学管理的主体力量,体育教师工作的优劣,直接影响着整个体育教学的成效。因此我们要发挥教师在教学中的主导作用,在新的教学模式下更好地进行教学。     

论研学旅行中教师主导作用的发挥

研学旅行中教师作为课程的主要研发者、执行者和评价者,其重要性不言而喻。为了更好地在研学旅行中发挥教师的主导作用,就要搭建学校研学管理平台、完善教师的研学培训机制和建立教师主导的评价机制。     

发挥教师主导作用 实现学生个性全面和谐发展

教育的根本目的在于促进人的个性全面和谐发展,本文从发挥教师主导作用角度,指出教师首先应该把自己培养成为学习型、专家型教师,在指导学生发展过程中,才能发挥主导作用;及教师在课堂教学中怎样来引导学生实现个性全面和谐发展。     

发挥主导作用 抓好科技兴农

<正> 汶上县地处鲁西南,属黄河冲积平原,1986年以来先后被列为全国优质棉基地县,全省优质棉出口基地县,商品粮基地县,27个高产优质高效开发示范县之一。几年来,我们密切联系县情,主动争取支持,多层次、全方位进行技术开发,相继承担了省市科委农业科技项目21项。其中获得省级二等奖一项,三等笑一项。市级一等奖二项,二等奖三项,三等奖十一项。     

试析教师的主导作用在历史教学中的体现

本文论述了在历史教学中教师主导作用的三个方面。     

发挥教师的主导作用,提高医用基础化学实验课教学质量

通过坚持实验课前进行预试验并督促学生确实做好实验预习;采用启发式教学,并进行规范而严格的操作示范;明确指导教师的职能,坚持自始至终做巡回指导;严格要求,认真批改实验报告;重视平时的形成性评价和期末的综合性实验内容的考核等5个方面进行分析,探讨教师在医用化学实验教学中所起的主导作用,不断提高实验课教学质量。     

发挥教师的主导作用和学生的主体作用提高政治课堂效益

如何处理好"教"与"学"的矛盾,是人们长期苦苦思索解决的课题。本文就如何发挥教师的主导作用和学生的主体作用提高政治课堂效益作了许多有益的探索。     

在新课程实施中如何看待和发挥体育教师的主导作用

深化体育课程改革,首先转变的是教师的教学理念和教法,而不是教师在教学中的作用。学生处于受教育的位置,对教师有一定的依赖性,只有充分发挥教师的主导作用,才能起到"教"的积极作用,才能引发学生自主"学"的积极效果。     

在经济建设中发挥主导作用

安阳市硅酸盐学会自成立以来,紧密团结围绕服务于经济建设这个中心,牢固树立为科技人员服务的宗旨,积极开展学术交流、厂会协作、建设科技人员之家的活动,多次受到省、市科协和市领导的表扬,先后荣获国家和省科协的"厂会协作"优秀组织奖.     

发挥国家科学基金主导作用获取更大效益

为了充分展现科学基金的效益,地球科学部在贯彻择优支持原则时,着重选择有利于发挥中国自然资源优势和特点,有助于阐明全球性自然规律,能为国民经济发展增添后劲,推动薄弱学科发展和填补研究地区空白的项目。同时也要支持应用前景比较明显的基础研究工作。和相关的行业科学基金进行联合资助,加强国际合作,对内容相近的基金项目实行自上而下的联合,能够促进国家科学基金项目的研究内容向广度深度发展。     

政府应发挥品牌战略中的主导作用

品牌是一个城市实力的重要表征,可以带动整个城市经济的腾飞。根据中国社科院《2005年城市竞争力报告》显示,上海、深圳、厦门、杭州、青岛、北京、宁波、南昌、佛山、大连等十个城市的政府     

发挥主导作用，提高探究效率

小学生的科学探究只有在教师的精心引导下才能获得最大的效益。大凡效果不佳的科学课．都是由于教师没有充分发挥主导作用．学生的探究成了“放任自流”．不能完成既定的教学目标．也不能提高学生的科学素养。在现行教育背景下．如何调控和驾驭课堂．提高科学探究的效率．是笔者一直在思考的问题．并从教学实践中总结了几点心得．