高职高专英语专业语音教学改革初探

作者针对高职高专院校的英语专业语音教学改革的举措进行了探索,主要内容包括：因地、因人制宜的入学语音测试;改善教学条件,加大硬件投入;运用现代化教学手段,设立第二重点,实施多元化教学;改良考核方式等。     

高校英语专业诗歌教学初探

英语诗歌的教学是英美文学课程的重点也是难点。本文从三个方面进行讨论：在学生掌握英语诗歌基本知识的基础上,以其韵律和节奏的美激发学习的兴趣;通过语言和内容的学习,以诗歌丰富的意境之美促进语言的学习;以诗歌主题的美提高学生赏析的能力,完成审美的体验。     

高职院校英语专业英语教学方式方法初探

通过对高职院校学生的英语学习现状研究,事实表明高职院校学生英语水平低下的原因具有复杂性和多元性。要改变这一现状,教师需要从高职院校学生的实际出发,了解学生需要,运用有效的教学策略,提高教学质量。     

高职院校英语专业英语教学方式方法初探

通过对高职院校学生的英语学习现状研究,事实表明高职院校学生英语水平低下的原因具有复杂性和多元性.要改变这一现状,教师需要从高职院校学生的实际出发,了解学生需要,运用有效的教学策略,提高教学质量.     

英语专业新生语音教学思考

英语语音作为大学英语专业教学的基础课程,对学生英语听说能力的提高起着重要作用。本文在分析英语专业大一新生语音学习现状和存在问题的基础上,讨论了新生英语语音教学的方法,希望以语音能力提高为契机,提升学生的英语总体学习效果。     

浅谈师范院校英语专业的语音教学

本文分析了英语专业学生的语音现状及英语语音教学在师范院校英语专业教学中的重要作用,并结合实际教学,提出了行之有效的教学方法。     

高校跨栏运动员业余训练初探

跨栏跑是一项速度快、对运动员的技术性要求很强的短跑运动,其实质是跑栏。它的最大特点是在高速跑中越过一定数量的障碍,因此,必须通过对运动员的平跑速度和专项技术进行科学、系统的训练,才能达到较高的运动水平。在运动的过程中需要手臂与摆动腿、起跨腿的协调用力,不仅要有力量、速度,还要有技术才能完美地统一起来。     

非英语专业大学生语音现状分析

在非英语专业英语口语教学中,教师对一些语音现象的介绍与分析有助于提高学生的语言表达能力。受汉语母语的负迁移作用影响,学生经常读错元音与辅音,而且重音、语调、节奏等方面存在众多缺陷。因此有意识的,有针对性的解决学生经常出现的语音问题,是提高学生口语水平的一个重要手段。     

非英语专业大学生语音现状分析

在非英语专业英语口语教学中，教师对一些语音现象的介绍与分析有助于提高学生的语言表达能力。受汉语母语的负迁移作用影响。学生经常读错元音与辅音，而且重音、语调、节奏等方面存在众多缺陷。因此有意识的，有针对性的解决学生经常出现的语音问题，是提高学生口语水平的一个重要手段。     

非英语专业大学生语音现状分析

在非英语专业英语口语教学中,教师对一些语音现象的介绍与分析有助于提高学生的语言表达能力.受汉语母语的负迁移作用影响,学生经常读错元音与辅音,而且重音、语调、节奏等方面存在众多缺陷.因此有意识的,有针对性的解决学生经常出现的语音问题,是提高学生口语水平的一个重要手段.     

高校图书馆阅览室服务方式初探

关于高校图书馆优质服务中阅览室服务方式的最佳选择问题 ,目前图书馆理论界研究的文章颇多 ,有些重点在“职业道德”的论述 ,有着重“流通”的强调 ,还有的是加强和提高工作人员素质等方面。本文笔者就在研究读者、了解读者需求的基础上更新服务方式、分层次服务和针对性地服务等方面进行了分析。1　更新服务方式 ,加强阅读引导随着改革的不断深入 ,阅览室传统的服务方式已不能适应时代的发展 ,必须加以更新 ,要改变被动为主动 ,把加强阅读引导放在阅览工作的首位。其具体做法有 :①利用馆藏优势 ,结合国内外形势及重大纪念日 ,在阅览室举…     

高校心理健康团体训练体系建构初探

面对当下高校大学生的心理健康与人格发展的现状,本研究有针对性地设计了包括领导力训练、发展性训练与矫正性训练在内的团体训练课程体系,通过朋辈辅导与团体辅导的形式展开的团体训练旨在帮助学生获得身心健康与人格发展。     

高校心理健康团体训练体系建构初探

面对当下高校大学生的心理健康与人格发展的现状,本研究有针对性地设计了包括领导力训练、发展性训练与矫正性训练在内的团体训练课程体系,通过朋辈辅导与团体辅导的形式展开的团体训练旨在帮助学生获得身心健康与人格发展。     

非英语专业英语语音教学的对策研究

语言是人与人之间信息传递、知识传播、文化传承的载体,而交际是语言的核心功能。高职英语教学的一个重要目标就是学生口头表达能力的培养。人们逐渐认识到语音教学的效果影响着口语能力的最终形成。然而由于以往诸多因素影响,语音教学没有被给予足够的重视,其薄弱的地位没有得到有效地改善,进而使得学生口语交际能力的提升效果不佳。本文通过分析影响语音习得的因素,并提出运用交际法的语音教学法和以学生为中心的教学模式来提高语音教与学的策略建议。     

非英语专业英语语音教学的对策研究

语言是人与人之间信息传递、知识传播、文化传承的载体,而交际是语言的核心功能。高职英语教学的一个重要目标就是学生口头表达能力的培养。人们逐渐认识到语音教学的效果影响着口语能力的最终形成。然而由于以往诸多因素影响,语音教学没有被给予足够的重视,其薄弱的地位没有得到有效地改善,进而使得学生口语交际能力的提升效果不佳。本文通过分析影响语音习得的因素,并提出运用交际法的语音教学法和以学生为中心的教学模式来提高语音教与学的策略建议。     

英语专业翻译教学初探

翻译教学是翻译研究的重要组成部分,是培养翻译人才的重要途径。近年来,虽然我国的翻译教学取得了长足的进步,但在繁荣的背后依然存在许多令人担忧的问题。从我国的翻译教学现状出发,分析了其中存在的问题,并对翻译教学方法和改革提出自己的意见和建议。     

英语专业大一学生英语语音学习方法探析

通过调查、分析英语专业大一学生的英语语音水平和学习现状,了解到英语语音学习者存在不少英语语音认知误区亟需纠正。在分析英语语音的重要意义基础之上,本文提出相应的学习策略指引大一新生有针对性地学习英语语音,从而帮助英语专业大一学生纠正发音,较好地实现用英语交流情感、表达思想。     

建构主义指导下的英语专业新生英语语音学习

语音是外语学习的首要内容．语音的好坏不仅影响到词汇的记忆,还会影响到实际语言交际．、拥有扎实的语音基础对英语专业新生来说是至关重要的。以往这方面的论文多以研究英语语音的教学方法为主．而研究语音学习的却较少。本文从英语专业新生的角度出发．通过分析她们的语音现状和问题,运用建构主义学习理论指导他们的语音学习,从而提高他们的英语语音学习效率．     

高校英语专业口译教学研究

随着国际交流程度的日益加深,口译在跨文化交际中的作用也越来越为凸显。而且社会对于口译的要求也越来越高。这就需要高质量口译人才源源不断的输出,因为只有这样才能满足时代的需求。而高校英语专业的口译教学仍然存在些许问题,使得口译人才质量难以得到有效提升。因此,我们有必要认真研究其中的问题,并采取措施提升口译教学质量,培养高素质的口译人才。本文在论述高校英语专业口译教学现状的基础上,提出了相应的改革措施,旨在探索不断提高高校英语口译人才的综合素质。     

英语专业新生的语音现状及对精读教学的启示

语音是英语专业学生首要掌握的技能之一,也是提高英语综合运用能力的关键。本文作者对英语专业新生的语音现状展开调查,分析了学生语音存在问题的原因,并就如何在精读课上展开语音教学提出了一些建议。