语文教学中运用空白艺术的探讨

本文阐述了空白艺术在高职语文教学中的应用,探讨了空白艺术的理论基础和空白艺术应用于高职语文教学的重要条件,并结合作者的教学实际给出了不同空白艺术在课堂教学中的实例.     

浅析体育教育观念的转变

正随着素质教育的全面推广体育教育观念的转变也在课堂教学中暴露出一些问题,也困惑着体育教师。在课堂教学中如何更好地实施素质教育让实施素质教育在课堂教学中更好地体现出来为此,笔者在课堂教学中进行了探讨。(1)只有不断的创新才能使教学始终保持新鲜的活力,才能与时代同步,与学生的思想保持一直,才能与学生的脉搏一起跳动,才能让学生喜欢体育,课堂活动中能真正的让学生动起来,体会到体育带给学生的乐趣,真正的喜欢上体育,是     

浅析英语课堂教学中的“空白现象”

笔者对初中英语课堂教学中出现的"空白现象"进行了仔细观察,并结合本人的教学实践,分析了出现"空白现象"的问题所在,同时,尝试性地提出了解决该问题的对策。     

在政治课教学中怎样贯彻主体性教学

在课堂教学的主阵地中,充分发挥学生的主体作用,不断地探索和改进,优化课堂教学过程,才能切实提高课堂教学效益。     

数学课堂教学“留白”策略的思考及实践

"留白"是国画艺术中的一种表现手法。在设计课堂教学时,教师亦可在各环节中,恰当、巧妙、有意识地留点"空白",给学生一个自由思维的空间。     

使学生在数学课堂教学中主动学习

本文提出学生在课堂教学中能主动地学习是提高课堂教学效益的关键。通过自己的探讨说明如何才能使学生在数学课堂教学中主动学习。     

提高课堂教学效率的途径

提高教学质量的关键在课堂,那么,如何提高课堂教学的效率？这是每个教育者最关心的问题。我认为抓课前课后,课堂教学效率才能有保证;理顺教与学的关系,课堂才能充满活力;革新教法,课堂教学利率才能提升,教学质量才有保证。下面笔者就在提高课堂教学效率方面的感受谈几点看法。     

讲究教育艺术 提高课堂教学效率

激发学生学习语文的兴趣,提高课堂教学效率,需要教师在课堂教学中“多管齐下”,才能提高课堂教育艺术,发挥学生主体作用。     

使学生在数学课堂教学中主动学习

本文提出学生在课堂教学中能主动地学习是提高课堂教学效益的关键.通过自己的探讨说明如何才能使学生在数学课堂教学中主动学习.     

浅谈数学课堂教学中多媒体课件的运用时机

本文阐述了数学课堂教学在怎样的时机中运用多媒体课件才能达到优化教学的目的,从而让多媒体课件更好地为课堂教学服务。     

浅析提高微积分课堂教学的有效性

课堂教学是教学的基本形式,学生只有在优质、高效的课堂教学中才能进行有效的学习,获得更大的进步与发展。因此,当前高校教学改革的重要方向就是提高课堂教学的有效性。本文将就如何提高微积分课堂教学的有效性加以浅析。     

浅议初中英语教学与心理健康教育的思考与实践

教师的课堂教学必须是符合学生实际情况的教学,才能充分调动学生的积极性,才能充分保证课堂教学的顺利进行,才能保证教学质量,才能实现教学目的。     

基因影响婚姻幸福

互动教学指的是在课堂教学中学生是主体,教师是主导,将教学活动的开展作为师生互动的纽带,以此来提高课堂教学效率的一种教学模式。初中政治课堂教学的目的是提高学生的综合素质,为学生今后的发展打下良好的基础,那么在政治课堂教学中就要充分运用互动教学法,才能达到这一目的,提高政治课堂教学的效率。     

让课堂“生态”起来

课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于新人的培养和教师的成长,课堂才有真正的生活。     

浅谈英语课堂提问技巧

提问不但是各科老师在课堂教学中应用最为广泛的教学方法之一,它也是整个课堂教学活动中必不可少的一个重要环节。然而在传统的教学过程中特别是在英语课堂中,教师自问自答"一言谈"的现象无处不在,所以只有首先掌握了高超的课堂提问技巧并将它巧妙地应用在自己的课堂教学之中,才能使自己的整个课堂教学活动流畅进行,从而取得最佳教学效果。     

信息技术教学中对学生做形成性评价的方法初探

信息技术教学中的形成性评价是对学生学习过程的评价,作为信息技术教师,只有在课堂教学中适当地做好形成性评价,才能让学生把信息技术课程的学习当作他们的乐趣,才能切实提高课堂教学效率。本文从信息技术教学中对学生形成性评价的方法和注意点二个方面谈谈自己的一些看法。     

从细节处打造高效小学数学课堂

细节决定命运．细节决定成败。在数学教学中．细节可以是师生的一句对话、一个动作可以是一个问题或一个练习的设计．也可以是一个简短的教学片断……它是课堂教学中的一个点或一个面．是透视教师教学理念的放大镜．它决定着课堂教学的成败。     

在高职化学课堂教学中发挥学生的主体作用

在高职化学课堂教学中发挥学生的主体作用,就要实施课堂教学民主化、改进教学方法、激发学习兴趣,努力创造务件,不断完善学生的认知结构,实施课堂教学策略,使学生成为教学主体,这样才能促进主体全面自由发展.     

头脑奥林匹克

棋中乾坤这是一盘象棋残局,请你在空白的圈中添上适当的汉字,使得横竖相邻棋子组成8句成语。(谢革)星形填数图中由8个三角形组成了一个星形,请你在小圈内填入自然数1～17,要求这个三角形上的4个数字相加后,成为8个连续的自然数。(谢革)     

浅谈初中化学课堂教学艺术

课堂教学是一种目的性和意识性极强的活动,是教学工作中最基本的环节,通过教学,使学生掌握知识,获得技能,发展智力,形成态度和相应的品质。本文在阐述课堂教学艺术重要性和分析初中化学学科特点的基础上,探讨了如何设计化学课堂教学,才能提高课堂教学效率,真正实现新课程改革下的课堂教学目标。