体育教学中如何调动女生参与的积极性

体育教育是提高我国人口综合素质的基础,是我国人才培养中的重要组成部分,体育教育的效果直接影响到我国人才的身体素质。加强我国中小学体育教育,为我国人才综合素质提高打下良好的基础,是我国中小学体育教学的首要目的。在中小学体育教学过程中,由于女性学生生理、心理特点的不同,其对于体育运动积极性并不高。如何提高体育教学中女生参与的积极性对于我国人才教育体系中的体育教学实施有着重要的影响。针对体育教学中如何调动女生参与积极性进行了简要的论述。     

和谐社会背景下河北省农村体育的可持续发展研究

通过文献资料法、访谈法和逻辑分析法阐述了和谐社会背景下农村体育发展的基本特征,分析了和谐语境下影响河北省农村体育可持续发展的因素,最后,提出了和谐语境下河北省农村体育可持续发展的具体对策,旨在切实提高河北省农村体育人口素质,实现河北省农村体育事业的可持续发展提供理论参考。     

浅谈提高体育教学质量

现阶段,中小学体育教育教学现状还不容乐观。本文就从中小学体育教育着手,对目前中小学体育教育现状进行简要地研究,并针对问题提出了一些有效对策,能够为全面提高中小学体育教育水平,实现中小学体育教育的可持续发展做贡献。     

统筹城乡发展中的河北省村级体育公共服务现状分析研究

为全面了解城乡发展中的村级体育公共服务现状,在河北省11个地级市140个县级市和县中的每一个县里都随机抽取一个农村的公共体育服务为研究对象。采用文献资料法、问卷调查法、访谈法及数理统计法对河北省农村公共体育服务的现状进行了调查,并对调查结果进行分析与研究。得出主要结论:河北省农村公共体育服务在新农村建设中的重视程度低、缺乏针对性服务体系。为加强河北省农村体育公共服务需主要从质量、数量、有效性、针对性和持续性几方面入手,这对提高农民的生活水平和实现社会主义新农村提供理论依据。     

长春市城区中小学教师参与体育健身活动的影响因素及对策研究

采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对长春市城区中小学教师参与体育健身活动现状进行调查,分析影响长春市城区中小学教师参与体育健身活动的因素,并提出有针对性的对策,为提高长春市城区中小学教师健康水平以及政府部门制定群众体育方针、政策、措施提供参考。     

“互联网+”背景下河北省中小学智慧校园建设现状研究

智慧教育作为当前教育发展的主趋势,是信息化教育发展的新阶段,它的发展为中小学教育的实施、改革、创新注入新的动力,推进了中小学由数字校园向智慧校园方向发展。而"互联网+"思维的生成,并将其运用到河北省中小学智慧校园建设过程中,有助于弥补当前中小学智慧校园建设不足,优化河北省中小学智慧校园建设模式。对此本研究立足于智慧校园内涵特征,分析"互联网+"背景下河北省中小学智慧校园建设的现状及问题,并提出"互联网+"背景下河北省中小学智慧校园建设的方向。     

论中小学与普通高校体育课程目标的比较研究

运用文献资料、逻辑分析、对比分析等研究方法对我国中小学与普通高校体育课程目标进行探讨,通过在了解体育课程目标的价值取向和教学理念的基础上,进一步对中小学与普通高校的体育课程目标进行比较分析,从中找出它们的共同点与不同点,为更好贯彻新《课标》提供理论依据,以提高学校体育课程教学的质量。     

新课程理念下的中小学体育宣传工作调研

从中小学体育宣传工作的指导思想、特点、形式、方法等方面进行调查与分析,提出具有时代性的新思路,有利于提高中小学体育宣传工作的效果。     

长春市城区中小学教师参与体育健身活动的影响因素及对策研究

采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法．对长春市城区中小学教师参与体育健身活动现状进行调查．分析影响长春市城区中小学教师参与体育健身活动的因素．并提出有针对性的对策．为提高长春市城区中小学教师健康水平以及政府部门制定群众体育方针、政策、措施提供参考。     

体育游戏对西藏中小学教学的作用及现状分析

本文通过对西藏中小学在体育教学过程中是否运用体育游戏来对比教学效果,得出在中小学体育教学中应加大体育游戏的分量和难度,提高游戏的质量,创造游戏的思考性、参与性和趣味性;提高教师的职业素养、专业和娱乐技能,让教师与学生更好的融入到游戏中来。     

教育改革下新型体育师资的培养

以培养中小学体育师资为主要目标的高校体教专业,必须以适应基础体育教育改革为首要任务,拓宽专业口经,提高专业适应能力;通过课程的合理设置,加强基础教育,改革教学内容;加强学生的能力培养,突出师范性,确保师资的质量;培育思想品德好,理论与技能并重,在全面发展的基础上有一定专长,能胜任中小学的体育与健康教育的教学,具有一定的学校体育管理、体育科研、运动训练和社会体育指导才能的新型体育师资。     

关于中小学体育教学模式及其应用的研究

采用文献资料法、调查法和逻辑分析法,对中小学体育教学中五种常见的体育教学模式的教学结构特征和运用方法进行探讨,旨在提高中小学体育教学的质量,切实在体育教学中做到“学懂”、“学会”、“学乐”。     

青少年体育培训与中小学学生体力活动的发展

通过文献资料法、实地研究法、访谈法,研究青少年体育培训与中小学学生体力活动的发展关系,研究认为:我国青少年体育培训的发展适应人们社会生活、文化生活的需求,符合青少年体育发展的国策要求;美国对于中小学教育中体力活动给予了极大的关注,肯定了它的作用价值,这也是现在和未来我国中小学教学要坚持的方向;我国在体育教学中对体力活动关注较少,教学实践和理论之间偏差太大,存在很多的问题和不足,中小学学生体质水平下降明显,肥胖率、近视率增加,青少年体育培训相比中小学体育教学有很多优势,能够切实提高学生体力活动水平,发展学生体育运动技术技能,可以成为中小学体育教育的有力补充。     

对中小学开设体育选项课教学的研究与探讨

学校体育教育的改革应以人为本,要重视学生个性的发展,要适应时代的变化要求,要向终身体育过渡,中小学体育教学应朝着切合学生身心欲求、增强兴趣、培养习惯和提高健康水平等方面发展,选项课教学满足了中小学生的不同需求.从体育选项课的构建、意义、保障措施等多方面多角度进行研究与探讨,为中小学实施体育选项课教学提供借鉴和参考.     

信息技术与初中体育教学的融合

随着信息技术的发展与普及,人们可以通过书报、影视、网络、电话等更加多样化的媒介获取需要的信息。信息技术的发展让我们的生活变得机具多样性、快捷性,让我们的信息交流变得更加通畅无阻。对于教育事业来说也是如此,因此传统的体育教学模式与信息技术环境下的体育教学模式相比,处于教育弱势的一方。为增加中小学体育教学的活力,中小学体育教学的教育者需要改变传统的教学模式,学会应对信息技术环境下进行体育教学带来的问题与发展机遇,让信息技术环境下体育教学的课堂变得更加灵活多样。基于此,本文主要对信息技术环境下的体育教学的课堂内容、形式以及过程进行渗透分析,走出传统,推动中小学的体育教学走向现代化,提高中小学体育教学的实效性和时效性,将信息技术与初中的体育教学相融合。     

瑞金市农村中小学体育现状与对策研究

通过对瑞金市农村中小学校实地考察,以及体育教师和学生的问卷调查,对农村中小学体育教学现状以及发展进行了诸多问题探计,并提出了改善农村中小学体育一些具体措施和建议,为瑞金市农村中小学体育的发展提供一些借鉴和参考.     

中小学体育教材衔接的思考

在现行的中小学《体育与健身》教材的对比研究中,中小学的衔接教育现在已经成为教学领域的关键,中小学体育教学内容衔接问题还没有得到妥善解决,中小学的教学内容之间没有形成系统,缺少整体规划,教学内容还存在低层次重复的现象。文章从体育教师素质角度、教材内容的角度、教学模式的角度、体育竞赛的角度来讨论在小学到中学过渡的过程中,如何对教学进行改进,从而完成中小学体育教学的过渡,防止中小学体育教育的大跨跃造成的不适应,为中小学课改提供理论基础。     

高校体育教育专业课程与中小学体育课程衔接问题分析

中小学体育课程在课程理念、课程内容、教学方法、教学评价、教师行为等方面都发生了很大的变化,这些变化也对高校体育教育专业课程的建设和发展提出了新的要求。因为高校体育教育专业主要任务之一就是为中小学培养体育师资,理应密切关注中小学体育课程的改革和发展,同时加快高校体育教育专业课程的自身建设,不断优化课程设置,才能培养出合格的体育教育工作者。     

对我市中小学体育教师科研现状调查和对策

本文运用文献资料法、问卷调查法,以我市中小学体育教师科研现状调查为起点,在了解我市省中小学体育教师目前科研情况的基础上,针对影响体育教师科研能力的不利因素,制定相应对策,旨在提高我市中小学体育教师的科研能力,促进学校体育的发展。     

对河北省高校女生体育课兴趣的调查与分析

本文对河北省5所高校女生体育课兴趣现状进行调查,并对结果进行了统计分析,旨在为提高体育课堂教学质量提供依据。