秀色酬与苦耕人──记海城教师进修学校教研员李玉华

１９９８年３月下旬的一天上午,海城教师进修学校南一楼会议室里,隆重举行《小学语文启发式教学研究》出版发行会。市教师进修学校为本校教研员出书举办发行会,自建校以来还是第一次。在这破天荒的时刻,人们的心情格外昂奋。语文启发式教学实验的受益学校代表和受益教...     

＂牛人＂善耕科学园——记江苏省徐州市民主路小学科学教师曹凤举

“我额头上的皱纹,刻的可不是岁月的风霜,里面装满的是孩子们科学探究成功后的笑容。”曹凤举老师见我们说到他的皱纹,风趣地回答道。他不仅科学课上得好,在自制教具、开发课程资源等方面更是成绩斐然,令人叹服。     

高尚的追求,常在平凡的生活中——记大关县高桥乡岩头民校残疾教师罗宣武

在巍巍乌蒙山区的东北边缘,有一所新场村岩头社民办小学。这所小学民办残疾教师罗宜武,在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 “条件再差,如不嫌弃,我愿意干” 岩头小学,距乡街20公里。海拔2200多米,地处永善、大关两县贫困山区交界处,居民十分分散。站在教室门口,便见大山绵延起伏、无边无际。学校坐落在孤零零的山脊上。仅有的三间房中,有一间让当地一位“五保户”居住,剩下两间通堂,只有几根木柱隔在中间。20来个学生,分为一、二年级两个     

巍巍肯坪岭 山高干云霄──记代课教师、广西优秀教师李山高

巍巍肯坪岭山高干云霄──记代课教师、广西优秀教师李山高覃克参海拔一千多米的肯坪岭巍峨地耸立在广西环江县龙岩乡敢岩村。以肯坪岭为轴心，崇山峻岭向四面辐射，造成了敢岩村山高谷深、崎岖陡峭的地形特点。特别是毗邻贵州的马家一带，山高林密，路陡溪深，交通也因之...     

用爱心诠释师德 用双臂书写人生——记湟中县下麻尔小学残疾教师马复兴

作为教育媒体记者，我感到十分惭愧。因为我是通过其他媒体知道残疾教师马复兴的。他所在的学校尽管是偏僻的乡村小学，却就在距离省城二十公里的近郊，而且，属于省会两宁市辖区。这几年，教育部门每年都要表彰奖励优秀教育工作者，前两年还专门组织了“师德标兵巡回报告团”，就在不久前的第二十三个教师节，我们还在与厅有关处室的领导探讨如何宣传我省广大教师中的佼佼者，     

用爱心诠释师德用双臂书写人生——记湟中县下麻尔小学残疾教师马复兴

马复兴是谁 　　作为教育媒体记者,我感到十分惭愧.因为我是通过其他媒体知道残疾教师马复兴的.……     

石佛下的菩萨心──记北京市门头沟区石佛小学单岗教师董俭

石佛下的菩萨心──记北京市门头沟区石佛小学单岗教师董俭文字梁捷配图张震中１．１９７０年５月４日，这是董俭最难忘的日子！这天，生产队派他当了石佛小学的民办教师。从此这个当过兵、挖过煤、种过田的堂堂男子汉皈依了步履维艰的中国教育事业。他既是教师，又是校工...     

教师情怀慈母心──记互助县五十乡奎浪小学土族民办教师白玉盈

教师情怀慈母心──记互助县五十乡奎浪小学土族民办教师白玉盈本刊记者臧小平，段宏伟在互助县五十乡奎浪村，有一位被孩子们亲切地称为“奶奶老师”、“妈妈老师”的老“民办”。在近２０年的教学生涯中，把慈母般的爱献给了一茬又一茬学生。她，就是５４岁的土族民办女...     

挑战名师 激情人生 记山西阳煤集团“十佳教师”一矿红岭湾小学安计芳老师

给我朴质,给我深度,让我每天教学时避免繁琐平淡。让我每天早晨昂起头来到学校,把心灵的创伤忘掉。让我在工作时,抛开个人物质的追求和世俗的苦恼。让我的手在惩罚时变得轻纤,在爱抚时更加温柔……——摘自获得1945年诺贝尔文学奖的米斯特拉尔的《女教师的祈祷》(一)2005年的“     

为音乐教育献出一片爱心──记大庆市物探公司第一小学音乐教师沈琳娜

为音乐教育献出一片爱心──记大庆市物探公司第一小学音乐教师沈琳娜本刊记者晶友沈娜娜从事音乐部育事业已自十／－＼个年头峋热爱自己的事业，喜欢自己的工作．经地耕耘过的琶乐这片沃工结出了累累硕果阴为了们好音乐的学·他作了一根据儿重个性特点．进污音乐课教改”...     

培养学生能力 提高教师素质──记通辽市实验小学第二轮教育整体改革实验

培养学生能力提高教师素质──记通辽市实验小学第二轮教育整体改革实验冯惠昌通辽市实验小学于１９８７年至１９９２年进行了以小学生和谐发展为主题的教育整体改革实验。经过５年努力，实验取得了明显的成效，促进了教育质量的全面提高，给学校的工作带来了活力。１９９...