浅谈初中英语词汇教学

“词汇是语言的三大要素之一,人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。没有词汇,任何语言都是不可想象的。”可见,在语言教学中,词汇占有十分重要的地位。因此,改进教学方法。采取形式多样、灵括多变的方法进行词汇教学是很有必要的。既要以科学的语言学习理论为指导,又要讲究学习方法与技巧。本文就中学英语词汇教学、词汇记忆作些分析。     

初中英语教学中的词汇

“词汇是语言的三大要素之一,人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成句子来实现的。没有词汇,任何语言都是不可想象的。”可见,在语言教学中,词汇占有十分重要的地位。根据《英语课程标准》的规定,初中毕业生要学会使用3000个单词和400—500个习惯用语或固定搭配。     

语言标记与性别刻板印象的发展演变——以新闻报道中若干女性群体标记为例

“女博士”“女司机”“女企业家”“女作家”“女医生”“女继承人”“女强人”等词汇常常出现在媒体中,成为大众谈论和闲聊的焦点,甚至被媒体标签化地赋予了刻板印象.这些词汇顺理成章成了被标记过的语言单位,被大众区分开来,与原本的“博士”“司机”“企业家”“作家”“医生”“继承人”“强人”等词汇构成不对称的语言现象.对这个现象的发展演变,可结合认知语言学的标记理论和传播学的性别刻板印象理论来分析.     

初探中学英语词汇教学策略

1词汇教学在英语教学中的重要性 词汇是语言的基本单位,是进行思维和交际的重要元素。语言学家David Wilkins在总结词汇学习的重要性时说道：“没有语法就只能传递有限的信息,没有词汇则什么也传达不了。”由此可见,词汇教学在中学英语教学中具有举足轻重的作用。     

新闻传媒语言对古典语言的"反作用"

新闻传媒语言采用的语体是现代白话,是“熟语”：但是为了避熟就生,或为了填补语义空白,新闻传媒语言也会采用古典词汇、古典诗句等。古典语料原本已经处于“休眠”状态,一经新闻传媒采用,重新进入“活性”状态;这就是大众传媒语言对古典语言的“反作用”。新闻传媒恰当地采用古典语言是一个“双赢”的过程,既能增强传播效果,     

不要自相矛盾

《新闻战线》的《读者论坛》办得很活跃,可是也有为文而文的形式主义现象。这里举一个“自相矛盾”的例子,供贵刊编辑同志研究。去年《新闻战线》第10期第30页,登了《“词”和“词汇”别混淆》一篇短文,指出“词汇”是一种语言里的全部的词,它和单个的“词”的概念不同,不可混淆。这无疑是对的。然而到了第33页,贵刊在刊登老舍同志那篇《记者的语言修养》一文时,就置前文的议论于不顾了。请看:老舍同志文章在第19节里说:“文章单调,是因为只知道那几个词汇,没有办法选择。”这里的“词汇”不正是“词”的误用吗!我认为,老舍同志偶然出现的笔误,本不值得大     

语言要形象、含蓄、委婉——通讯写作漫谈之七

通讯的写作,在语言上除了要像消息、调查报告、评论等新闻体裁那样,注重准确、简练和通俗以外,还应做到形象、含蓄、委婉,富有感情色彩和美感。原苏联的名记者格里巴乔夫说:“语言,语言,语言,它既是我们的朋友,也是我们的敌人!可以把普普通通的事件写得有意思又有意义,也可以把英雄写得一般化,读起来枯燥无味。”郭沫苦的诗句指出:“胸藏万汇凭吞吐.笔有千钧任翕张。”在写作通讯时,只有掌握了丰富的词汇,笔杆才会得心应手,及时选用恰当的词语,把耳闻的、目睹的和联想的东西形象逼真地表达出来;而贫乏的词汇,对于表达千变万化、纷繁复杂的客观事物是无能为力的。所以,平时要养成积累词汇的好习惯,在读书、看报和听报告时,发现好的词汇和警语,要及时记录下来。著名散文家秦牧说:“积累大量的     

明确困难寻找措施初中英语词汇教学高效策略探究

英语属于语言文字学科．牢记一定量的词汇．是学好初中英语的前提：所以说词汇教学是英语教学的重要组成部分。大量的词汇储备,对人们流畅表达自己思想内涵、参与社会活动是必不可少的。著名语言学家里弗斯曾经说过：“成功运用一门语言的关键是掌握一定的词汇量”。     

探析“给力”流行之原因

自从 “给力”出现以来,似乎比其它的网络流行语更具生命力,它不仅给汉语的词汇增添了活力,而且还给汉语的语法注入了新鲜的元素。那么,为何“给力”如此“给力”呢？本文试图从社会的发展是语言发展的基本条件这一外部因素,以及语言的语法和词汇的相互影响这一内部因素来探析“给力”流行的原因,从便更好的把握诸如“给力”等网络流行语存在的合理性,更好的丰驾载讯娟谵专,     

“本报讯”也是文章

记者之间以“写本报讯”互相自谦,差不多已是一个“惯例”。自己也曾如此,所以见怪不怪。最近看了两本书,都说到新闻语言。我才突然意识到这个“惯例”中隐藏着一个错误的信息:“本报讯”不难写,写“本报讯”没意思。 我看的一本书是《董桥小品》。这些小品都是董先生在报纸上发表过的,差不多全部是关于语言的,其中一大部分谈新闻语言。在谈及施蛰存的一篇文章中,说施老先生曾有过“古有春秋笔法,今有官僚词汇”的话,并列举了施先生看不惯的一些官僚词汇,计有“有一定的贡献”、“基本上是正确的”、“可能有些问题”、“有相当的影响”、“在很大程度上”等等。董桥先生联系到报纸上的新闻作品,然后说:“新闻单位对语文的建树和摧毁,真的是‘有一定贡     

大众传播中五个突出的语言问题

一是语言滞后现象。语言是不断发展进步的。然而，现实生活中一些媒体在写新闻、播新闻时常用一些过时的语言、词汇来反映当前的生活。二是网络语言及外来词汇现象。随着上网人数的增多，一些网络语言越来越多地被年轻人运用。对网络语言除了出于规范目的采取“堵”的办法外．更应考虑采取疏导的方式。     

新闻语言应像一股清新的风

枯涩、平淡、乏味的语言，是目前一些新闻作品可读性不强的重要原因之一。“高频词”这一语用现象就是最好的证据：“大家纷纷表示”、“许多同志感慨地说”、“采取的有力举措”……诸如此类的词句几乎遍地皆是。不仅如此，任何一个新出现的词汇．都可能遭遇这种近于“恶俗”的滥用。曾有人撰说，要彻底毁掉一个词汇．最有效的办法就是放到记的笔下。     

轻松学词 记忆超群

语言学家博林格曾说过：＂任何一门外语的掌握,都需要在这门语言的词汇上下功夫。＂ 没有丰富的词汇,听,说,读,写技能很难得以发展,而英语综合运用能力的提高更是无源之水,无本之木。 “学得快,忘得快”是记忆单词过程中的通病,许多同学存在读不准、记不清、易遗忘和应用差的困惑。其实大家只要注重学习策略,遵循记忆规律,借鉴语言大师们的独特方法,就是吃了最神奇的“记忆丸”,定能做到“记忆超群”。     

主持人，净化你的语言

《国家通用语言文字法》已于2001年1月1日起施行。考察当今广播电视节目主持人的语用现状,仍存在大量的语用混乱、语用失范的现象:一、语用选择呈现低俗化趋势在一些地方台,有的节目主持人喜欢嗲声嗲气地用港台腔说话,一些主持人语调油滑,充斥低级趣味的调侃,抓住一个话题胡吹乱扯,随意发挥。虽然词汇的变化体现语言发展,但现在一些主持人对社会上出现的新语汇不作分析,不作取舍,甚至热衷于用那些反映某些落后意识的词汇。当我们在节目中听到诸如“款爷”、“小蜜”、“富姐”、“老公”、“大腕”、“二把刀”、“土老冒”、“发了”、“酷毙了”等流行语汇时,我们对大众传播媒介在语言运用方面的如此导向感到惊讶,对主持人语言的质量和节目品位     

方言词语在地方报刊中的使用——以《成都商报》为例

何谓方言？这个概念早在周代就出现了,即“殊方异语”。国内的《辞海（语言文字分册）》中对“方言”也这样定义：“一种语言的地方变体,在语音、词汇、语法上各有特点,是语言分化的结果。”在我国地域广阔、民族众多的背景下,方言的存在有着社会普遍性。     

浅淡中学英语词汇教学法

众所周知,词汇是组成语音的最基本材料,没有词汇,也就无所谓句子,更无所谓语言,词汇学习是英语学习中的一个有机组成部分,掌握一定量的词汇,是学好英语的基础。正如语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中所说的： “我们不能接受语法比词汇更重要的说法。事实是,没有语法几乎什么都不能传达,然而如果没有词汇,则什么也传达不了。” 可是词汇教学却是外语教学的难点,让学生运用所学的词汇来进行阅读理解很困难,在实践中我们经常发现一些学生英语学习差的重要原因是没有过好单词关,因此导致了其他方面的连锁困难,听说读写能力全面受阻,造成词汇学习困难大的原因是多方面的,其中学生在词汇学习中某些不正确的观点是妨碍词汇学习的重要因素,一部分学生误解为外语学习只要能听会说就行了,把听说、阅读和词汇分离对立起来,     

浅析广播电视节目不规范播音现象

广播的“声情并茂”和电视的“声画和谐”都离不开语言。正因为广播电视对语言传播起着不可替代的引导作用。才在语音、词汇、语法、修辞等方面对社会成员起着示范作用，以至社会生活中出现了这样的现象：某个字音、某个词、某个句式到底哪个正确．哪个不正确。人们可能不去查字典。而是说“广播上是这样说的”、“电视上是这样讲的”。广播上、电视上的说法无形中在民间成了判断语言使用正确与否的标准。     

“信、达、雅”：不变的追求

播音主持是播音员主持人将无声文字恰当地“翻译”成有声语言和副语言的过程,借助语音、语法、词汇三元素,通过停连、节奏、重音、语气四大手段,以目光语、手势、形体、服饰等为辅助手段恰到好处地表现出来。就表达而言,严复先生当年讲的“信、达、雅”翻译标准同样适合播音主持,“信、达、雅”应该也是播音主持表达的本质追求。     

从网络词汇的发展看语言沿流

“语言自成为一个潮流,在时间里滚滚而来。它有它的沿流。”
　　沿流,即语言的发展演变。社会分化、群体领地的分隔产生了各种语言和同一种语言的不同方言,而统一的经济、政治需要和文化普及又促进了民族或国家的普通话和官方语言。除了社会因素,语言内部词汇、语音、语法结构的相对变化也是语言发展的动因。     

情报检索语言“标引偶合”现象的原理及其应用

情报检索语言“标引偶合”现象是一种普遍现象，作者对这种现象的原理进行了初步探讨，并将其运用于情报检索语言词汇对应关系的研究及情报检索系统或检索工具查全率和查准率的测定。