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丁声扬 《山西教育(综合版)》2006,(8):48-48
一分钟那天,老家来了长途电话,可没说上几句,上课的铃声已经响起。我只好挂了电话,说等一下再打。等我匆忙赶到教室门口时,上课的铃声刚好结束。我暗自庆幸自己跑得快,要不然就迟到了。家里打电话来,当然是有重要的事情告诉我,但我得先上课。虽然心里忐忑不安,可我还是稳定了情 相似文献
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一天,老师要开会。因走得急没跟其他老师交代,所以让我来担任小老师,给同学们上一堂语文课。上课铃响了,同学们迅速走进教室。我站在讲台上跟大家说:“因为老师要去开会,由我来上这节课。”虽然我表面不紧张,可心里却“砰砰”跳个不停,根本不知道该怎么办。但是想到这是老师交给我的重任,我还是挺了过 相似文献
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【案例】《7的乘法口诀》走进教室,我在黑板上写下一个数字"7"。"嗯?什么意思?"学生情不自禁地猜测。"与7有关的?""是7的乘法口诀吧!""7的口诀,我早就会背了。"有人这么一提醒,孩子们一下就说开了:"一七得七,二七十四……"虽然孩子们说得有些纷乱、结巴,但我还是非常肯定并有力地在黑板上写出了7的乘法口诀:一七得七、 相似文献
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卢凯香 《中小学心理健康教育》2016,(5):36-38
高考前夕,小何跑到辅导室来求救:“老师,我现在很辛苦,很难受,快喘不过气来了。一想到明天要高考了,我就感觉胸口很闷,手抖得拿不住笔了。一想到考试的场景,大脑就一片空白,心脏也很不舒服。我怕明天会在考场上晕倒!因为我做过心脏手术,后来一紧张就感觉呼吸不过来,心跳很快,胸口很闷,浑身发抖。那是九年前做的心脏手术了,平常不会这样,只有紧张的时候才会。今天看完考场回来,开始发作,感觉上楼梯都没力了。后来胃也开始痛,吃不下饭。今天家人陪我去看医生,查了心电图、脑电图、B超,都没发现什么问题。其实医生也跟我说了心脏手术很成功,没有什么后遗症,但我还是觉得心脏的地方很难受。后来医生开了一点胃药给我吃,吃过之后胃没那么痛了。但晚修一进教室,一想起明天的考试,我又觉得心脏很难受,喘不过气,拿着笔的手一直在发抖。现在依然觉得呼吸不顺,手也还有些抖。” 相似文献
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叶立新 《教学月刊(小学版)》2005,(10):1
不论是叫孩子做作业还是做其他事情,孩子说得最多的就是“老师没说过”。我一直不明白为什么会这样。最近总算有了答案。给六年级学生出了一张语文试卷,其中有一道阅读题目是让学生想一下,一头40吨重的鲸相当于几个100斤重的人。目的是让学生能够真正体会到鲸的巨大。结果,学生还没做,就有老师打电话来了,说语文试卷里怎么可以出数学题目?而且斤的概念现在已经不用了,老师没教过,叫学生怎么做呢?当然,还有更难听的话。我对老师说,你冷静一下,等试卷改出来再骂我也不迟啊!在很多老师的观念中,好像学生的所有知识和能力都是老师教给他们的。老… 相似文献
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<正>我已担任班主任五年了,这五年中所遇到的家长,虽然不能说百分之百配合我的教育工作,但还真没有遇到过"拆台"的家长。今年我却遭遇了教育的难题。临近期末,部分学生行为有点涣散,尽管我在教室里三令五申不允许玩游戏,但玩手机的人数还是有所增长。就在12月底的一天中午自修的时候,我去了趟教室,学生都以为我今天要出去培训,教室里有同学公然拿着手机在玩游戏。小张同学玩得很投入,连我从他身后走过去都没发现。我朝他一伸手,小张虽然不情愿,倒也自觉地把手机交给了我。小张是个玩心较重、自控力较差、能言善辩的学生,我把他叫 相似文献