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新课改要求学生自主学习,教师愉快教学,挖掘学生更多潜能。要想激励学生思考,离不开表扬,要真正发挥好教师主导作用,同样离不开表扬。教师要做好表扬与批评工作,多表扬、少批评,这是教育的基本原则。 相似文献
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在教育教学活动中,教师对学生的表扬和批语几乎每天都在进行,那么,教师如何才能使表扬、批评的效果更好呢?笔试从四个方面进行论述。 相似文献
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表扬与赏识都是教育行为,看似相近,但两者在指向、目的、内容、对象上却有着微妙的区别。在实际的工作中,往往走入了表扬与赏识的误区…… 相似文献
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身为多年的教师兼班主任,经常听到一些老师在一起谈论“为什么我们经常表扬学生,但似乎学生的行为并没有发生根本性的变化?”“这件事是他应当做的,而且,还应该做得很好,他已经是大孩子了,为什么我要表扬他?”其实, 相似文献
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