我在哥伦比亚大学的“苦日子”

来哥伦比亚大学报到的第一天,我刚走进自己的宿舍,就看到一个棕发碧眼的男孩冲我微笑：“嗨,我叫拉斯,把东西放在这里吧。”这就是我的室友拉斯,我们一起住了整整两年半。     

尊重才是真的“为你好”

时常可以听到这样委屈的解释：“我是为你好啊,你怎么不领情!”听者往往无奈又气愤。有时真会让人忍不住说：“真是好心办坏事!”     

越山崱崱话“二王”

历史上,向有父子画家,如“二米”、“二赵”、“二文”等。这里拟沿袭其称,将王伯敏、王大川父子作一个介绍,选择这个命题,事先没有征得他们的同意,但事实如此,我就行文了。     

你是否穿越了“等死模式”

我曾在飞机上遇到一位女士。她说去年本想考自己喜欢的研究生,结果失败,却出乎意料地遇到了一份不错的工作。今年是考还是不考？她害怕考了又考不上,浪费时间;但是不考又不安心,已经纠结半年了。     

让“问题”学生的明天更美好

泰戈尔在《审判官》中写道：＂你想说他什么尽管说吧,但是我知道我孩子的短处。我爱他并不是因为他好,只是因为他是我的孩子。你如果把他的好处与坏处两两相权,你怎会知道他是如何的可爱呢？当我必须责罚他的时候,他便成了我生命的一部分了。＂     

对＂花丛＂说＂不＂

看过这样一个故事：乌龟与蝴蝶赛跑,20米钻圈,20米河流,20米花丛,本来稳操胜券的蝴蝶,因为流连于花丛而输掉了比赛。故事最后得出一个结论：对某些人来说,花丛才是最难逾越的。     

我在完成目标中寻求快乐——记我的“个、十、百、千、万工程”

人活着,应当有个奔头,这奔头就是完成自己为之奋斗的目标。我已退休7年了,但我从无空虚与无聊的感觉,反倒比在岗时更忙碌、更充实。因为我就是为我早就设置的目标忙碌者、奔波着。我深刻的体会到：凡事只要爱干,忙,算一种休息,累,也是一种享受。     

对“学困生”问题的几点思考

刚开始从教时,我没办法理解现在的独生子女时代,父母基本上都是有文化的人,对孩子的各方面发展应该都很重视,班级里怎么还会有“学困生”？但在短暂的教学中,在残酷的现实面前,我深刻反思了关于“学困生”的几点问题。     

狭中求狭创新法：打开发明“后路”

在我国古代兵法里,有一条叫“置之死地而后生”,说的是先自断“后路”,逼迫自己向前冲,最后才有可能取胜。笔者所总结的狭中求狭法创新法就与之有相似之处。先把自己置于一个最狭小的“空间”,然后才寻找破解之法,打开发明“后路”。     

数字

不久前,美国宇航局研发出一款名叫“瓦尔基里”的机器人,高约1．88米,重约20吨。这个庞然人物或许将在某天被送入天空执行任务。     

大自然的神奇“魔术”

大自然不仅是法力无边的造物主,也是个手法高超的神奇魔术师,它给人类玩的“魔术”远远超过了我们的想象。     

“卧室里的大象”

渐渐地发现,想让6岁的女儿出去到外面玩一会竟成了极困难的事。最后除非她妈妈用给她买新玩具做＂诱饵＂,或者由我瞪圆了眼睛做怒目而视状,她才会极不情愿地撅着嘴,一步三挪地出门、下楼。     

心心相印真是“第六感”吗

有时是不是还没张嘴,就发现爱人已经把你想说的话说出来了？这真的是“第六感”吗？     

试论“官”德

中国很早就有许多有关“官”德修养方面的论述和传说．有的见诸于典籍,如“以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失,以史为镜可以知兴替”,“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”;     

切蛋糕的最佳方案

切蛋糕可是一门艺术,持刀者要小心翼翼地分割蛋糕,让大伙不要觉得自己被分到了小块而感觉不公平。然而实际生活中,切割总是不那么精确,往往会有人觉得自己吃的那块有点小,或者得到自己不喜欢的那块。     

“文二代”杂俎

如今,社会上除了富二代、穷二代、官二代、商二代,又出现了一批＂文二代＂。所谓＂文二代＂,也就是人们常说的文坛＂父子兵＂,即父母是搞文学的作家,儿女也走上了文学之路。     

“红绿点”方法：一个品德评价案例

＂铁道游击队＂的故事可谓家喻户晓,其中刘洪大队长的那本＂红黑簿＂,则更深入人心,大长我们的志气：伪军中谁干坏事,就给他记一颗黑豆;谁做好事,就记红豆,惩恶扬善,德威兼施,争取、瓦解了敌伪军,开创了抗日反伪行之有效的斗争形式。     

关于加强＂概论＂课实践教学的思考

实践教学是＂毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论＂（以下简称为＂概论＂）课教学的重要方面,要充分认识＂概论＂课实践教学的重要性.＂概论＂课实践教学的形式主要包括：课堂实践教学、校内课外实践、校外社会实践等.要从建立领导机构、实践教学管理体制、考核评价体系、实践基地、校际间交流资源共享机制等方面着力推进＂概论＂课实践教学长效发展,提高实践教学的实施实效.     

关于人民监督员制度的法律依据

在试点工作实践的基础上,有针对性地开展对“五种情形”监督问题进行一些探讨和研究,对于推动试点工作的健康发展有着重要的意义。     

“追续权”入法的合理性和必要性质疑

“追续权”是一种旨在平衡作品的着作权人和作品原件的所有权人之间利益的制度,其重心在献保护作品作者或者其他着作权人的利益。2012年,我国有关部门组织的（着作权法》修改草案的三次征求意见稿中,分别以不同的条款或形式写入了追续权的内容,追续权入法似乎已成定局。但是,通过对追续权制度的基本理论以及追续权在国际上的立法与司法状况的考察,本文对我国着作权法增加追续权的合理性和必要性提出质疑。