有景有情，如临其境

张之同学问:老师,通讯的主要特点除了新闻性和真实性之外,还有形象性。请您就《飞向太平洋》一文给我们谈谈它的形象性。(飞向太平洋)是篇事件通讯,它的形象性具体体现在以下三方面。     

有情有景真实自然

一、教学内容：对话“Where’s John”为2002年江苏省第二届小学英语优质课会课教材。(赛前24小时抽取，封闭备课)     

心中有情 眼前有景──声乐表演教学琐谈

我们知道,音乐的内涵是非常丰富的,表现力是很强的,所以,留给创造者、表演者与欣赏者的空间也往往很大。其中,一首好的歌曲,可视为创造者所营构的传达主体独特发现的美的世界。它可以抒情达意,表现人的心灵世界;可以咏物吟景,描绘自然风光,可以穿越时空,慨叹历史,可以直面现实,悟对人生,等等,总之,在音乐美的传达表现中,表演者的自由度与创造空间很大,作为既是一首作品的二度创作,又是听众（或观众）的直接欣赏对象的声乐表演,要想获得理想的效果,表演者的声音条件自然是重要的方面,但除此之外,其艺术感受力、综合艺…     

有情有趣教自然

明代大教育家王明阳曾说:“今教童子,必使其趋向鼓舞,中心喜悦,则其进行不能已.“在自然教学中,我们要创造学生“自不能已“的教学氛围,必须讲究教法,注意激发学生的热情,上出自然课的情趣.让学生在课堂上“趋向鼓舞,中心喜悦“,觉得自然课有情有趣,以至于达到培养兴趣,形成志趣,从根本上提高自然课教学质量的目的.……     

眼中有景，心中有情——观察感悟开启写作的钥匙

<正>部编本七年级语文教材第一单元写作训练要求是:热爱生活,热爱写作。问题是:学生如何热爱生活,如何热爱写作?眼下写作文对大部分学生来说是一件极其头疼脑痛的事。许多学生不喜欢写作,拿起笔来无话可说。要么胡编乱造,要么仿造抄袭,写出来的文章多是雨天送伞、发烧送医院、迟到送早餐、爱迪生发明电灯、司马迁遭受宫刑等陈旧的内容。在立意、选材、构思方面缺乏新意,探究其中缘由是学生对生活的观察和感悟不够。     

真实 自然 简单

有人说现在的公开课简直就是一个个“活动秀”——“秀”老师的水平,“秀”幼儿的表现,在真正的教学实践中是很     

真实 自然 简单

有人说现在的公开课简直就是一个个“活动秀”——“秀”老师的水平，“秀”幼儿的表现．在真正的教学实践中是很少有可能存在的。我们处在一线的教师关注和渴求的是实际教学的有效性，看了钱老师的《手指编故事》活动，我似乎找到了有效教学的钥匙。那就是：简单、自然、真实。     

有情有趣有审美

<正>2017年新春伊始,中国文联副主席、中国书法家协会副主席陈振濂先生走进央视,在央视公开课《开讲啦》特别策划"传承·创新"系列节目中,谈到当前的青少年书法教育时认为:不少书法老师、书法课堂,都在培养书法的仇恨者。其原因在于,教师更多的是从书写技能的角度在训练学生写字,机械重复,忽略了书法审美教育,学生自然不可能爱上书法。"培养书法的仇恨者"一说可能略有夸张,但不少书法课枯燥乏味,学生不感兴趣确     

巧笔绘就天下景 流水无情却有情

一[小引] 水,是多情而美丽的精灵,生命因她而有了灵气,世界因她而精彩。是水让江河湖海成为大地的眼睛;是水让雨露霜雪成为自然的花朵。先让我们去领略令人眼花缭乱、流连忘返的--     

景中有情 情中有景——马致远《天净沙·秋思》赏析

马致远概况介绍;生动绝妙的深秋晚景图,思乡之情刻画的人木三分;一词一景,景中生情的佳作。     

景中有情 情中有景——柳永《八声甘州》赏析

宋代词人柳永因早年流连秦楼楚馆常为伶人歌女制作小词而被摒弃官场之外，长期流离漂泊，足迹遍及江淮、川陕一带。冈此，各地的山光水色、风土人情以及深沉的离愁别恨和身世之感成为柳永词巾的内容。《直斋书录题解》说柳永词“尤工于羁旅行役”，甚公允。这首《八声甘州》便是其中的优秀之作。     

游记篇——动静相宜 景中有情

【模拟考场】行万里路,读万卷书。大家一定游览了不少地方。远在天边的雪山草原是那样的令人神往;而近在身边的沙滩、阳光、涓涓流水,也同样让人流连忘返……选择影响最深的一次游览活动写下来。按一定的顺序把游览过程写清楚,还要注意把语句写通顺。题目自拟。【写作思路】一、开头就交代这是一篇采风的文章,时间是一个上午,季节是初春,是乍暖还寒的时候。二、根据采风行程的变化,不断地转变观察点和着笔点:1.进入范家村的境界后,湖水成了观察的重点,野鸭进入了观察的视线,赞美生态环境的改变是这次采风活动的收获之一。2.接着是进入一片绿…     

心中有景

南山下有一庙,庙前有一株古榕树。一日清晨,一小和尚起来打扫庭院,见古榕树下落叶满地,不禁忧从心起,望树兴叹,忧至极处,便丢下笤帚奔至师父的堂前,叩门求见。师父闻声开门,见徒弟愁容满面,以为发生了什么事,急忙询问:“徒儿,大清早为何事如此忧愁?”小和尚满面疑惑地诉说:“师     

心中有景

美景有时候并不很大，它需要去留意，禁不住想为它写些什么。那水池很小，最多不过三四平米，却也精致、耐看。池中的水并不清，只是混混沌沌的一潭死水。这水也许曾经活泼过：做过海上的一小群浪花，漓江之镜上的一小角“玻璃”，而今，它却被困死在这个小潭中，可惜了。不过这普通的水却也托起一番活景：一株莲花，白的，却并非纯白，而是夹杂着几许粉红，或是什么杂色。几片莲叶，并不旺盛，浮在浑得发绿的水面上，倒也并不十分显眼。这便是莲吧。绝不像荷一样挺拔自己，与养着她的河水分开。而是谦逊地，更有一丝懒懒地依在水面，好像永…     

有景有物有文章

天下最会"唱"作文的女生是……是谁?--是广西的刘三姐! 这天,阿木老叔请刘三姐下凡来,和小朋友们"唱一唱"怎么描写景物.一位小朋友问:"三姐阿姨,什么是景物?"刘三姐开口就唱:     

第五景坚守真实——真实是作文之本

捡拾感动 每周返校,总是挎着大包、小包,这不,我又要像搬家似的去挤公交车了. 公交车“吱”的一声开了门,我手脚并用地爬了上去才发现,已经没有座儿了.虽然我并不是“老弱病残幼孕,和带小孩”的,但我带着这么多的东西,总该有人可怜我、同情我,给让个座儿吧!抱着对中华民族传统美德的坚定信心以及对国人美好人格的崇高敬意,我在车厢里走了一个来回,竟然没有一个人给我让座儿!甚至还有人因为我的包碰到了她,便一边抱怨:“哎……好烦!你注意到点嘛!”一边用那有毒的眼光反复抽打我,让人清晰地感觉到鞭子的强度.我不得不孙子似的赶紧道歉,灰溜溜地拖着大包提着小包回到了原地,站着!     

自然真实 动态生成

[案例]“圆的面积” 多媒体显示一个长为10厘米,宽为8厘米的长方形。 师:看到这个长方形,你想到了什么呢?生:我可以求出它的周长和面积(略)。多媒体再显示一个半径为10厘米的圆。 师:看到这个圆,你又想到了什么?     

伺机教育 有情有境

开学初,我校四年级二班一位同学不慎将学费丢失,急得哭了起来。后来,家长又狠狠训斥了他一顿,逼他回学校找钱。这个同学没找到钱,伤心、害怕,趴在桌上大哭起来。这时,五年级一位同学拾到钱,立即送来了。丢钱的同学非常感动,大家也为他高兴。四二班班主任杨老师抓住这个机会,及