中国式爱情观:《宣室志·英台》分析

在中国古代所流传的爱情故事中,梁祝故事家喻户晓,所描述之情感亦被视为中国古代爱情的经典之作。本文回顾研究《英台》这梁祝故事最早版本的意义,并注意到《英台》原型在叙事上的简明与纯粹,减少因戏剧张力及情节考虑的桥段增补所附加形成的干扰,让人更容易把握《英台》原本主诉的主题──情感──其特殊性之所在,与我们今日对爱情的看法有本质性的差别。由《英台》所反映的中国式的爱情观法与思维,值得我们重新重视并予讨论。     

别误了美育误了娃

说起中国的高等美术教育。常常想到“耽误”二字。 在中国书法、美术作品此起彼伏、时领风骚于海内外中国艺术品市场时．何谈耽误？在中国书法家、美术家走南闯北、风光无限,可谓要名有名、要利有利时,何谈耽误？在中国年轻学子每年报考美术院校人数以十万计、报名费数以亿计时,何谈耽误？在少儿书画大赛如雨后春笋般涌现、少儿书法美术班考前班如过江之鲫般难计其数时,何谈耽误？     

拨云去“误”学概率

有些同学在解有关概率的题目时,不能正确地理解题目及概率的含义,因而在计算中经常出现错误．下面就容易出现的几个错误列举如下．     

令人笑掉大牙的网名

▲牛拦织女(拦路抢劫?)▲罗密欧煮你爷(快打110,叫你爷快跑啊!)▲梁山伯揍英台(家庭暴力的典型案例。)▲包工头林冲(林冲也下海了?)     

扁鹊之误的启示

中学语文课本上有一篇文言文，题目是《扁鹊见蔡桓公》。按照教学参考书上的解释，蔡桓公是一个“不听劝诫，不思悔改，刚愎自用，至死不悟”的可厌又可悲的典型，所以，讲到这篇课文时，教师几乎无一例外地要对蔡桓公的“讳疾忌医”大加挞伐。     

图象直观致误例析

在解题时，有时把数转化为形，以形直观地表达数来解决，往往使复杂问题简单化、抽象问题具体化．但是，过分依赖图象直观解题，也要注意如下几个问题．     

大徐本切音致误原因初探

中华书局印行的大徐本《说文解字》是目前流行范围最广,使用人数最多的一个版本,由于许慎时代采用的是“读若”“直音”之类的注音方法,因而不能正确地反映《说文解字》各字的正确读音,所以,宋代徐铉在校勘整理《说文解字》时,依据当时的韵书,①给《说文解字》的每个字加注了反切,这样,就使人们在阅读《说文解字》时,能够根据反切     

文言词组不要误为复合词

高中语文第一册文言文中有不少词组(都是多音节的),它们貌似复合词,但其结构却没有复合词那么凝固;理解时,若一味地从工具书上去直接查检所谓义项,则往往会造成失误。现将该册中的这类词组30余例列举于后并略作说明,希望能给大家的阅读带来一些帮助。     

酒误

"你们都在干什么?别忘了我们此行的目的!"曹操吼道。众将都放下举得挺高的酒杯,看着他,没说一句话。"至少不是为了聚在一起喝酒!"曹操沮丧地走出了营帐,对着迎面走来的夏侯惇摇了摇头,轻声说:"酒这东西     

莫误花期

还记得是去年的初春。一上午绞尽脑汁,始终不能静下心来写论文,终于按捺不住从教室里逃出来,呼吸一口新鲜的空气。然而上海的春天却始终不解风情地吹着潮冷的风,下着绵密的小雨。我始终不习惯这湿冷的天气,于是,又情不自禁地把脖子向衣领中缩去。     

误

四个不起眼的失误毁了一个可爱的小伙子。场景一某电力安装公司正在架设电力线路。老工人“:停!这是怎么回事?按照设计这儿不是座铁塔吗,怎么变成了水泥杆?倒了可咋办?”年轻工人“:没事儿,哪儿那么容易就倒了!”老工人“:规程不是要求线路对地安全距离要大于7米吗?你看这有多高,6米都不够!”年轻工人“:又不是我让这么建的!别在这儿乱嚷嚷,有本事你跟队长说去!”老工人“:什么,队长让这么建的?停下,你等着!(”飞奔去了工地办公室)年轻工人(自言自语)“:你以为是个安全监督员就可以跟我指手画脚?安全值几个钱!”场景二工地临时办公室。老工…     

误中纸弹

突然,一颗纸弹落到她的书本上,她猛一抬头,看见他正满面通红地转过身去……     

乐器赋误注考辨十则

在校注唐前乐器赋时发现,前人对赋文的注释有可商榷之处。拟以其中的十则为例进行分析,考辨其致误原因,并提供相对正确和更为可靠的注解,以期使读者更好地理解文本。考辨过程中的不足之处还请方家指正。     

快速找回误关闭的网页

同学,你有没有过这样的经历——上网时被网上精彩的内容所吸引,一会儿就打开许多网页,然后就是好一阵关闭,可一不留神,正在浏览的网页也被关了!“伤心”过后,就是一步步地打开网页,将误关闭的网页再找回来,有时要耗费很长时间。现在好了,我告诉你一招,保证几秒钟内就能把你的网页找回来。     

差“点”误了事

<正>为庆祝"六一"节,学校明天要举行歌咏比赛,四年一班的班主任陈老师决定放学后再组织同学们练习一次。可是陈老师走进教室时,却发现稀稀拉拉的只有几个学生。怎么回事?同学们都去哪儿了?"小书虫是班长,陈老师在问他呢。"有些同学可能回家了,有些同学还在操场上踢球。"看到陈老师有些生气,小书虫小声地回答。     

拨云去“误”识数据

数据的收集、整理与描述在统计学中占有很重要的地位．在学习这部分内容时,有时会因为对概念掌握不牢或解题方法不当造成错误．为了能更好地理解与运用这部分知识,提高解析问题的能力,现将常见解题错误剖析归结如下,希望帮助同学们避免错误,走出误区．     

差“点”误了事

<正>为庆祝“六一”节,学校明天要举行歌咏比赛,四年一班的班主任陈老师决定放学后再组织同学们练习一次。可是陈老师走进教室时,却发现稀稀拉拉的只有几个学生。“怎么回事?同学们都去哪儿了?”小书虫是班长,陈老师在问他呢。“有些同学可能回家了,有些同学还在操场上踢球。”看到陈老师有些生气,小书虫小声地回答。     

“梁祝”传说里的纯情与反抗

古老的传说中有一个梁山伯与祝英台相爱的故事。五十年代末,上海音乐学院两位年轻的学生何占豪、陈钢,以这个家喻户晓的传说为素材,择取了草桥结拜、英台抗婚、坟前化蝶三个情节,写下小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。     

误中纸弹

突然，一颗纸弹落到她的书本上，她猛一抬头，看见他正满面通红地转过身去……     

记忆之误

动物有不可思议的能力。譬如鸟,骨头中空,质轻而坚韧。海雀的骨骼在150米水深的压力下也不会折断,锡嘴雀的喙在啄开樱桃核时产生50公斤的力量,丘鹬具有360°的视野,信天翁在9000米高空飞行而不会被冻死。