生日礼物

《小学生之友》１０岁了，我要送给它一份生日礼物。是什么样的礼物呢？大家别急，先听听我和它之间的故事吧。我还不是小学生的时候，我的书迷爸爸常常带着一本本《小学生之友》回家。我有时候没事，也翻翻《小学生之友》，看看里面到底有什么，时间一长，我渐渐认识了它，原来它里面珍藏着许多好看的内容呢，优秀的作文啦，有趣的故事啦，令人捧腹的笑话啦……我读了又读，读得津津有味。我看了几年的《小学生之友》，偶尔看到同学、朋友的大名登上了《小学生之友》，非常羡慕，心想，如果我的名字也出现在上面，该有多好。于是，我写了两…     

化蛹成蝶——我与《小学生数学报》的故事

读小学时，《小学生数学报》是我的良师益友。     

我的日记情结

3月18日阴我出生在偏僻的山区，小学生日记我从来没写过一篇。读高中时，整天跟着老师去农业学大寨，一晃回乡劳动变成了大姑娘，我喜欢上了读书，什么书都爱读。这样，读书多了，引发了我写日记的好习惯。[第一段]     

谈小学英语阅读与写作能力的培养

随着对小学英语的重视，小学生的英语能力，尤其是听说能力有了很大提高。一个人的语言技能听、说、读、写是相辅相成、相互促进的，在注重听、说的同时也要兼顾到读、写能力。三年级的小学生已经具备了读写能力。如果在小学英语课堂中除了让小学生大量听说英语之外，同时注意培养他们的阅读与写作能力，对小学生的发展会是十分有利的。因此，我在教学过程中从以下几个方面作了尝试。     

永不褪色的激情

和《小学生数学报》交上朋友是在十多年前，那时我读小学五年级，由于对数学的痴迷，理所当然《小学生数学报》成了我的挚爱。记得有一次在语文课上，我趁老师不注意，悄悄地掏出下课时还没看完的《小学生数学报》，专心致志地看起了我最喜欢的栏目——《数学家风采》，此刻，一个个高大的形象在我的眼前逐渐拔节，不由地心中波澜迭起。当语文老师默默地站在我的身旁时，我也全然不知，只听见同学们的阵阵笑声。     

厚实底蕴 呵护灵性——对作文教学的两点感悟

我常为自己几年的坚持终见成效而欣喜。当有的孩子捧着五花八门的《小学生优秀作文》、《小学生作文指导大全》大读特读的时候,我却带着我的学生读儿歌,读童话,读寓言,读儿童诗、儿童散文、儿童小说,读近、现代的经典作品、当代的优秀作品。当有的孩子回家埋头于《每课一练》、《形成性练习》、《单元测试ABC》的时候,我却只要求学生选做其中的几题,省下宝贵的时间让孩子们读课外书、写日记。当有的孩子对着教材中不变的命题作文冥思苦想的时候,我却正和我的学生们拟自己喜欢的作文题目……我的种种做法源自我对作文教学的两点感悟。一、…     

我是你的朋友

因为有你默默的支持，我才有今天的进步。谢谢！我一直订阅《小学生创新作文》，正因为有《小学生创新作文》的帮助，我的作文水平才有了很大提高。在此，我感谢《小学生创新作文》给我的帮助，叔叔阿姨们，你们辛苦了。我爱《小学生创新作文》！广西南宁市横县石塘镇芦村中心小学六（２）班：梁大奖编辑部的叔叔阿姨们：你们好！读了你们编辑出版的《小学生创新作文》，我们一下就被这本书吸引住了。特别是书脚底下的“妙语串串烧”，精彩极了，有人物的动作与表情，还有生动的语句。在这儿给你们提点小意见：“妙语串串烧”这个栏目不要印…     

嘟嘟新快递

嘟嘟,你好!首先我代表所有喜欢《今日小学生》的读者感谢你们编辑了这套内容丰富、读起来特别津津有味的书,它既使我们增强了阅读能力、拓宽了知识面,又使我们的童年生活充满了欢乐和希望。这么多的课外书当中,我最喜欢《今日小学生》,我想,不管我今后是读初中还是高中,我都会去借别的小学生的《今日小学生》来看的。——小青小青,你好!嘟嘟代表《今日小学生》编辑部的叔叔阿姨们感谢你对《今日小学生》的喜爱与支持!我们一定继续努力,争取做得更好!还有,嘟嘟想告诉你,如果你今后上了初中的话,可以选择我们《今日小学生》的“大哥哥”——《…     

经典阅读 何必硬塞

“我建议现在的小学生、初中生不要再去读文学经典了!”在10月8日举行的“中国语文教育高峰论坛”上，著名作家肖复兴语出惊人。     

嘟嘟新快递

嘟嘟:你好!我叫陆昌,现在读初二。虽说是读初二了,但我依然很喜欢《今日小学生》这本内容丰富的课外读物。小学时候,我非常想给你写信,但因种种原因而不能如愿。现在有机会了,我很想给你提些建议。哦!对了《,今日小学生》现在有什么新的栏目吗?如果可以的话,我建议在《今日小学     

我真希望时光能倒流(外一篇)

我现在已经读六年级了,再过不久就要和小学生活说再见了。我多么希望时艺能够就此停下,让我永远和《今日小学生》在一起。自从《今日小学生》走进我们的小学生活以来,它受到了我身边所有同学的喜爱。大家都说它是我们最可爱的“不说话的小     

给孩子道个歉

开学后，我教一年级语文兼班主任。由于这些孩子刚刚上一年级，还不适应小学生的生活，真有些太自由散漫了。我初次当班主任，遇到这种状况，有时忍不住就训斥他们。有一次上语文课，我请一个名叫孙佳雯的女孩读拼音，她站起来小声说：“我不会。”我便让她坐下，接着让别的同学读，可我一看孙佳雯竟然合着书仰着小脸看天花板。我生气了，立即走到她跟前，厉声说：“叫你读你不会，别人读你还不听，瞪着眼看啥看？！”也许是我声音大，样子吓人，这个看起来本来就显柔弱的女孩，竟趴在桌上哭起来。我更火了，说：“哭啥哭！不知道打开书，听…     

《入学教育》教学设计

第一课时我是小学生了教学目标１．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生。２．初步学会大胆地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。３．初步学会向老师和同学讲讲自己想当怎样的小学生。教学过程一、谈话揭题小朋友们，从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是———小学生出示带拼音的课题。跟老师读“我是小学生了”。当小学生高兴吗﹖当了小学生，说明你们已经长大，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是光荣的。二、认识校名、年级、班级开学第一天，大哥哥大姐姐把小…     

文学焦虑症

我是一名小学生,喜欢看小说,读诗歌。可是我父母说文章不能锅里煮,文学不能当饭吃。老师也说读好课本就行。看那么多文学作品作用不大．反而会影响功课。我好苦恼啊!我该怎么办呢？     

古诗教学应注重“读”的训练

古诗是小学生最先接触的言，是小学生日后学习言的基础。因此，古诗教学的优劣直接影响着小学生的后继学习。虽然小学语选取的古诗并不艰涩难懂，但对于现代汉语尚属起步阶段的小学生，仍有很大的难度，因为它毕竟属于古代汉语。古人云：书读百遍，其义自见。因而古诗教学应注重读的训练。其好处有三：     

谱写阅读“七步之曲”,绽放语文素养之花

培养小学生的阅读能力是当今小学语文教学的主要任务之一。提高小学生的阅读能力,能够提升小学生的语文素养,为其终生发展奠定良好的基础。本文从读中有识、读中有记、读中有情、读中有说、读中有思、读中有悟、读中有写等七个方面,阐述了如何培养小学生的阅读能力,提高小学生的语文素养。     

培养低年级学生的审题习惯

培养低年级学生的审题习惯常俊认真审题，是正确解答应用题的前提。小学生在解答应用题时，往往不认真审题，草草地念一遍题，就列式计算。低年级学生更是如此。所以，我认为从低年级开始就要抓好审题习惯的培养。。１、培养学生会“读题”低年级学生不理解读题的重要性，...     

小学生唱读的原因及对策

小学生唱读的原因及对策四川重庆市九龙坡区教师进修学校高生惠培养小学主的朗读能力，是小学语文教学的重要内容，也是实施语文素质教胃的需要方面，所以必须加强对小学生朗读基本功的指导和训练，唱读现象必须加以防止。为此，我们对唱读的原因作了调查、分析，并采取了...     

偷读

书非借不能读也。而我回忆自己小时候读课外书的经历,大都竟来源于——偷读。小学四年级时,我突然对课外书产生了浓厚的兴趣。那时的小学生书包里,除了语数两本教科书,     

推动农村小学生课外阅读的几点尝试

本文结合当前农村小学生课外阅读的实际情况,试图努力解决学生＂我不读书＂和＂我没有书读＂这两个问题,以推动农村小学生课外阅读,提高农村学生的语文素养,为学生的终身学习提供切实有效的保障。