加强学习科学研究减轻学生课业负担

加强学习科学研究减轻学生课业负担全国第四届学习科学学术研讨会暨全国教育科学“八五”规划国家教委重点课题《学生学习现状的调查和学习指导的研究》结题会，于８月１１日至１４日在北京举行。会前，国家教委副主任柳斌专门约见了这次会议的负责人──中国学习科学学会...     

切实减轻学生过重课业负担全面提高学生素质

切实减轻学生过重课业负担全面提高学生素质西城区教育局副局长田京生今天的中小学教育是为２１世纪培养各行各业人才打基础。党和政府之所以非常重视采取坚决措施，切实减轻学生过重课业负担，就是着眼于为２１世纪培养各级各类人才，我们必须认真贯彻落实。减轻学生过重...     

贵州省中小学生课业负担抽样调查研究

2011年,贵州省教育厅发布“关于坚决规范中小学办学行为,切实减轻学生过重课业负担,全国提高教育教学质量的意见”,指出“中小学生课业负担过重是长期以来困扰基础教育的顽症,严重扭曲了基础教育的性质和任务,阻碍了教育事业的持续健康发展,直接损害了广大青少年学生的身心发展和健康成长,危害民族的未来。”减轻学生过重课业负担目的是“全面提高教育教学质量,深入实施素质教育”。那么,中小学生课业负担是否过重?其负担主     

减轻课业负担 落实素质教育

减轻课业负担落实素质教育河北区育婴里小学侯文铨学生课业负担过重，严重影响他们生动、活泼、主动地发展。为了解决这个问题，克服长期形成的应试教育模式，真正把素质教育落到实处，我们育婴里小学近几年来不断转变教育思想，从改革找出路，切实减轻学生过重课业负担，...     

切实减轻中小学生过重的课业负担

切实减轻中小学生过重的课业负担省教委副主任杨全玮近年来，一些党和国家领导人、社会有识之士和学生家长曾多次呼吁，减轻中小学生过重的课业负担，让学生在德、智、体等方面全面发展。教育行政部门和学校也在这方面做了大量工作，取得了一定成效。但是中小学生课业负担...     

理想也是力量 道德也是力量──访国家教育总督学柳斌

当前,学生“减负”都减什么？“减负”后的课余时间到那里去和做什么？带着这个问题,记者在不久前到国家教育部采访了国家教育总督学柳斌。 　　柳斌说,江泽民主席十分关心青少年的健康成长。贯彻江主席的指示,要认真减轻学生过重的课业负担。首先是要减轻城市学生的过重负担,尤其是要减轻城市小学生的过重负担。要学习总会有一定负担,“减负”主要是指减轻过重的课业负担。就是要减轻超量的作业负担,超难度的习题负担,以及那些简单的大量重复的作业负担。“减负”的目的是要减轻对学生过大的心理压力,心理压力过大,会迫使孩子们…     

试论切实减轻学生过重负担的策略

阐述了减轻学生过重的课业负担的重要性，提出了3条切实减轻学生课业负担的措施。     

唱响“减负”主旋律 抓出实效促发展——黑河市逸夫中学校长胡晓丹谈“减负”

切实减轻中小学生课业负担,促进素质教育全面实施,已成为全国教育系统新年伊始的一项重要工作,各地教育行政部门、学校积极响应教育部“减轻中小学生过重负担工作电视会议”精神及《关于在小学减轻学生过重负担的紧急通知》要求,采取有效措施实行“减     

现代教育技术助力农村中小学生减轻课业负担

减轻课业负担对农村中小学生非常必要;现代教育技术能够助力农村中小学生减轻课业负担.学校应从全面落实减负措施、推进减负个性化、课堂教学改革、学生学习方式变革、创新作业形式等方面,切实助力农村中小学生减轻课业负担的具体路径.     

国家教委重申必须采取有效措施 切实减轻小学生过重课业负担

张家口市三位小学生的家长给李铁映同志写信,反映小学生课业负担过重的问题。最近,国家教委副主任柳斌受李铁映同志委托,向新闻界就此事发表谈话,重申必须采取有效措施,切实减轻小学生过重课业负担,以保证小学生在德、智、体、美、劳诸方面能主动地、生动活泼地发展。一、教育行政部门、学校的校长、教师以及全社会和学生家长,对解决小学生课业负担过重的问题要取得共识,这是解决这个问题的前提条件。减轻小学生过重课业负担,首先要确立评价学校、评价教师工作的正确看法。一个学校办得好不好,一位教师教得好不好,最根本的是要看:是否有坚定正确的政治方向;是否全面贯彻党和国家的教育方针,使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展;是否面向全体学生,使每一个小学生都得到发展;是否充分调动了学生学习的积极性,使学生能够生动活泼地、主动地     

转变教学观念 提高课堂效率

自从新课程标准在全国稳步推广实施，全国各地都在积极响应国家号召，切实减轻学生课业负担过重的问题。同样江苏省委、省政府及教育厅也联合发文在全省范围内实施“五严”规定，着力提高学生的综合素质，让学生从繁重的课业负担中真正解放出来。因此以往部分教师靠延长学生的学习时间来提高学生成绩的做法显然已不能适应这个时代的要求。     

坚决把中小学生过重负担减下来

新年伊始 ,减轻中小学生过重负担成为举国上下普遍关注的话题。年初 ,教育部召开了全国“减轻学生过重负担电视会议”。春节刚过 ,《人民日报》发表《全社会都要关心支持教育事业》的评论员文章 ,集中强调要加强学生思想政治教育 ,下大力减轻学生过重负担。最近 ,省教委认真学习了《人民日报》评论员文章 ,进一步提高了对加强学生思想政治教育、切实减轻中小学生过重负担工作的认识 ,并召开全省减轻中小学生过重负担电视电话会议 ,对全省减轻中小学生课业负担作出了全面动员和统一部署。中小学生课业负担过重是长期以来困扰着我省基础教育事…     

共同努力减轻学生过重的课业负担──桂林市部分小学教师座谈摘记

共同努力减轻学生过重的课业负担──桂林市部分小学教师座谈摘记杜玉坤（桂林市教育局教研室）：减轻学生负担，提高教学质量，这是近几年教育战线的一大热门话题，学生沉重的课业负担从何而来，怎样才能切实有效地做到减轻学生负担，我们在教学第一线的教师最有发言权，...     

提升教师专业素质 减轻学生课业负担

过重的课业负担不利于学生的全面发展,健康成长。学生过重的课业负担与学校教育教学、教师的专业素质有直接关系。《教育规划纲要2010——2020》指出要"减轻中小学生课业负担(以下称减负)。学校要把减负落实到教育教学各个环节"。笔者所在学校高度重视"减负"工作,强化师资队伍建设,构建高效课堂,丰富课程资源,切实减轻学生过重的课业负担。     

创新评价,让减轻学生课业负担成为可能

近日,从江苏广播电台的早新闻里听到关于南通市"推进中考改革,切实减轻中小学生课业负担"的报道。该市从学生评价方式入手,构建了综合素质评定、学业水平测试和学业考试相结合的多元化的评价体系,不唯分数论英雄,切实减轻了学生的课业负担,提高了教育     

试论切实减轻学生过重负担的策略

阐述了减轻学生过重的课业负担的重要性.提出了3条切实减轻学生课业负担的措施.     

全面规范办学行为 努力实现减负提质

为了深入实施素质教育、规范全省中小学办学行为、减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量，推动基础教育持续健康发展，省教育厅于2011年3月30日出台的《关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发[2011]85号）明确提出：坚持“八个严控”（严控在校时间，严控课程课时，严控家...     

学生数学课业负担过重的成因及对策

中学生的数学课业负担过重,一直以来是社会各界关注的话题.教育部曾经在教育工作要点中提出,要深入推进新一轮基础教育课程改革,着力提高教育质量,切实减轻学生课业负担.2010年《国家中长期教育改革与     

加强综合长效治理切实减轻中小学生过重课业负担

上海市委、市政府和市科教党委、市教委十分重视采取有效措施,切实减轻中小学生过重课业负担,促进青少年学生身心健康成长和德智体美全面发展。我们在“减负”工作方面主要采取了如下一些做法。2004年,上海市委书记陈良宇、市长韩正等市领导结合筹备召开上海市教育工作会议,对加强青少年学生思想道德建设、切实减轻中小学生过重课业负担、深化教育教学改革等进行了集中调研,深入中小学课堂听课,察看教育教学活动,实地了解学生课业负担情况,对上海市向阳小学、市第二中学全面安排学生生活,促进学生积极主动、生动活泼发展的做法和取得的成效…     

实现“减负增效”的理性思考

切实减轻中小学生过重课业负担，全面提高教育教学质量，是当前基础教育面临和关注的焦点问题。认真审视学生过重课业负担问题，不难看出，其原因是多方面的，既有社会环境的影响，又有教育内在的因素。就学校、教师而言，如何实现“减负增效”，是大有章可做的。