一个值得全社会关注的问题——高师毕业生不愿当中学教师的情况调查

高等师范院校的毕业生有相当一部分要流向中学教育战线,这本是由高等师范院校的性质和中学教育的实际需要决定的。但在我们最近对一些高等师范院校的应届毕业生及有关方面的调查中,却强烈地感受到高师毕业生择业趋向严重扭曲,不愿当中学教师已经成为一个迫切需要解决的问题。以某市两所最主要的高等师范院校为例,这两所院校每年招生3300人,毕业生约2100人。根据该市基础教育状况和有关部门的计划安排,两所院校每年分别有80％和45％的毕业生要到中学任教。但据了解,这     

地方高师院校毕业生就业情况调查与分析

地方高师院校是我国高等教育的重要组成部分。通过对河南省内的河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院等5所师范院校的毕业生进行问卷调查和访谈,结合地方高师院校毕业生的就业意向、就业观念及行为特点,发现其就业状况不容乐观,呈现总量性矛盾、结构性矛盾、区域性矛盾等问题。要改善地方高师院校毕业生的就业状况,必须强化地方政府的政策扶持,保障社会公平公正,深化高等教育改革,提高学生就业能力和竞争力,教育引导毕业生转变就业观念,多措并举促进地方高师院校毕业生就业。     

从中学教师素质调查看高师数学系教改

在组织《中学教师现状调查》中,对中学数学教师进行了调查,试图从中得到对数学学科专业教学改革的启示。     

高师英语专业毕业生基础教育适应性调查

为构建新课程背景下的高师英语专业人才培养模式,通过采用不同版本的诱导问卷和个人访谈,对安徽省西南地区14所中学的部分英语教师和学生就高师英语专业毕业生基础教育新课程适应性做了实际调查。调查分析结果显示,当前的高师英语专业人才培养需要普及新课程理念,拓展优化课程设置,加强实践教学环节,提高科研能力和转变评价模式。     

高师毕业生焦虑倾向调查研究

采用“状态-特质焦虑量表（STAI）”,对300名即将毕业的高师大学生焦虑状况进行抽样调查,分析高师毕业生的焦虑状况。结果发现,高师毕业生焦虑状况在男女、文理科、非独生子女与独生子女、城乡之间存在不同水平的差异。     

为啥不愿当服务员

服务员难招,尽管餐饮老板开出600元左右月薪,加提成和包吃住,深入乡下仍招不到人。这其中究竟有什么原因?曾在重庆市涪陵、李家沱等地当过服务员的3个年轻人,分别道出了他们的心声。     

高师院校毕业生择业现状调查研究

通过对安徽师范大学1000多名本科毕业生的抽样调查表明：毕业生择业的主要途径是人才市场和各种招聘信息；对“双向选择、供需见面”的分配政策满意度不高；大学教师、中学教师、机关干部是大学生首选职业；在选择职业时，主要考虑发挥个人才能、工资水平和社会地位；在工作时间选择上倾向于先考研，再找工作，且毕业生认为有无实际才华、社交能力、家庭背景是获得职业的主要有利因素。     

如果我当中学教师

我如果当中学教师,决不将我的行业Ⅱq做“教书”,犹如我决不将学生入学校的事情叫做“读书”一样。     

不愿当工人的背后

曾几何,“老大哥”、“主人翁”等令人骄傲的字眼几乎成了工人阶级的特定称谓。在特定的环境下,工人阶级最吃香,全心全意依靠工人阶级真正落到实处,一批能工巧匠在党的悉心培养下成为党的高级领导人,他们的代表人物有:现任     

我不愿当小黑妞

我长(zhang)得黑(hei),邻居小朋友都叫我小黑妞(heiniu)。我打心眼儿里不喜欢(xi huan)这个“绰号(chuo hao)”。几个月前,我还为“小黑妞”这个名字(ming zi)做了一件傻事(sha shi)呢!     

中学生为什么不愿当班干部

当班干部真的没意思吗?在许多学生眼里，当班干部是一件苦差事，年级越高，有这种想法的同学越多。由于精神上不愉快，他们的工作往往缺乏主动性，更谈不上积极参与班级管理、协助老师共同创建优秀集体，并在工作中培养各种素质和能力了。     

当当事人不愿咨询时

小A,男,初二学生,老师反映他性格孤僻,平时与同学缺乏交往,让家长领孩子到校外找心理咨询员咨询一下。家长对孩子说了老师的意思,但孩子坚决不同意,认为精神有病的人才去心理咨询,而自己又没有心理问题,不愿意配合。家长无奈之下,直接找了心理咨询员,问心理咨询员是否可以以家长朋友的身份到家里访问,寻机和孩子谈谈,解决孩子的问     

她为什么不愿当班主任

我们先来看一个案例: A 老师,女,中学高级教师,从教12年,曾做过多年的班主任工作,教育教学实绩一直较好,在师生中的口碑也不错,现任教初二(甲)、(乙)两个班的语文课,三年前拿到中学高级教师资格证书后,便以种种理由为借口而推掉班主任工作.暑假前夕,初二(甲)班的班主任教师突然患重病需请长期病假,这样就急需一位老师来接替该班的班主任工作,学校权衡再三,最终认为A老师来接替班主任工作最合适.但是学校领导前后与其进行了三次谈话,A老师都以种种理由推托,就是不愿意接替班主任工作……     

教师为什么不愿当教师

我们先来看两个案例：张老师当教师已经10年了,最近吃惊地发现,原来特别喜欢和学生一起聊天谈心的自己,总是有意无意地避免与学生们近距离接触。一想到要重复多年来熟得不能再熟的教案,她就头疼,于是常常安排学生上自习。她说,自己一进课堂就有倦怠情绪,不愿意与学生沟通,彼此的互动交流也在逐渐减少。     

广州市海珠区部分中学教师高血压患病情况调查

目的：了解广州市海珠区部分中学教师高血压的患病情况。方法：采用普查的方法,调查广州市海珠区6所中学612名在职教师高血压的患病情况,并对调查结果进行分析。结果：612名教师中,检出患高血压者83名,总患病率为13．56％;男性教师高血压检出率为14．45％（38／263）,女性教师为12．89％（45／349）（P〉0．05）;毕业班教师中高血压检出率为15．38％（34／221）,非毕业班教师为12．53％（49／391）（P〉0．05）;不同年龄段教师高血压的患病率不同,随着年龄的增长患病率呈上升趋势（P〈0．01）。结论：教师作为一个特殊的群体,以脑力劳动为主,精神紧张度亦高,应加强对该人群的健康教育,改变不良生活习惯,倡导健康文明的行为生活方式,同时教师自身也应加强锻炼,户外体力运动与室内脑力劳动相结合,消除紧张情绪,均衡营养饮食,最终防制高血压的发病。     

对中学教师职业技能情况的调查与思考

对高等师范院校学生进行教师职业技能训练,是师范院校培养合教师过程中十分重要的一个环节。通过问卷调查的方式,来自中学教学一线的信息显示,师范院校在学生教师职业技能培养中应注意以下三方面问题：第一,师范院校对学生教师职业技能培养必要性、重要性的认识有待进一步提高;第二,师范院校应加大学生教师职业技能培养的研究力度;第三,师范院校应加强学生教师职业技能训练的实践环节。     

地方高师院校毕业生择业心理调查研究

本通过问卷调查，对地方高师毕业生择业心理及其影响因素进行了探讨。     

高师陆军校毕业生择业现状调查研究

通过对安徽师范大学1000多名本科毕业生的抽样调查表明：毕业生择业的主要途径是人才市场和各种招聘信息;对“双向选择、供需见面”的分配政策满意度不高;大学教师、中学得、机关干部是大学生首选职业;在选择职业时,主要考虑发挥个人才能、工资水平和社会地位;在工作时间选择上倾向于先考研,再找工作,且毕业生认为有无实际才华、社交能力、家庭背景是获得职业的主要有利因素。     

充分发挥中学教师任职学校实施继续教育的主阵地作用——湖北汉川市城关中学教师继续教育情况调查

湖北省汉川市是我省中小学教师继续教育起步较早、进展较快、成效较显著的城区之一。汉川市城关中学即是几个早期试点的继续教育基地之一。 98年12月,我们课题组成员到汉川城关中学进行了实地调查,召开了座谈会,采访了学校夏校长、李副校长。其后,又利用多种方式进行了资料搜集和跟踪调查,收获甚大。 汉川市城关中学是一所重点完全初中,师资队伍相对较为稳定,素质较高。目前,该校拥有教职工192人,任课教师167人,在校学生3000余人。生师比达到1:17.9。主要师资情况可参看下表:     

社会工作专业毕业生就业情况调查

随着政府体制改革的日益深入、社会主义市场经济体制的逐步建立、城市化进程和社区建设的方兴未艾,社会工作的专业化和职业化进程开始迈入一个新的阶段。社会工作是一个新兴的专业,自北京大学1989年在大陆率先恢复以来也不过十多年的历史,河南师范大学社会工作专业创办于2002年,是省内继郑州大学、郑州轻工业学院之后第三家设置此专业的高校。目前全国已有二百多所高校先后创办了社会工作专业,并且大多是建立于99年教育部专业目录修订之后,当前正是毕业生进入或即将进入社会之时,在此之际对该专业的毕业去向及与在校学习之间的关系作一研究…