垃圾监测实验的气相色谱方法研究

在我国卫生填埋仍是垃圾处理的主要方式,对填埋气中的甲烷及垃圾渗滤液中挥发性脂肪酸含量的监测是进行污染治理及资源化利用的前提。研究结果显示,用气相色谱法既可以对填埋气进行分析,也可以对渗滤液中挥发性脂肪酸进行监测,且监测方法简单方便、监测结果精确可靠。     

毛细管气相色谱检测室内空气中苯、甲苯和二甲苯

将空气中的苯、甲苯、二甲苯用自制活性炭采样管吸附,经二硫化碳解吸,利用OV-101型毛细管色谱柱分离,使用氢火焰离子检测器检测,以标准样品进行定性,以峰面积进行定量。分别对测试方法的灵敏度、精确度、准确度等方面进行了研究,结果表明该方法的主要技术指标符合室内环境空气监测的要求。     

后疫情时代气相色谱实验教学改革

进入后疫情时期,传统高校的围墙正在被打破.后疫情时代的教学变革,应不断探索线上线下融合的混合式教学实践.仪器分析实验课程需要大型实验仪器设备,这些实验器材只能在学校的实验室使用,因而线上教育不可能完全替代线下教育.针对仪器分析实验课程中气相色谱仪器分析教学特征,以甲醇、正丁醇醇系物替代传统实验中高毒性的苯、甲苯苯系物作...     

气相色谱新技术在油田天然气组成分析中的应用

检测天然气的组成一般采用气相色谱法,随着色谱分析技术的日益成熟,天然气分析检测技术也相应提高。本文研究了多维气相色谱分析技术和反吹技术在检测油田天然气的组成中的应用。通过实验,考察了分流比、载气流量、阀切换时间等因素对实验结果的影响,确定了最佳实验条件,同时对该方法的准确度和精密度进行验证。     

基于专业特色的气相色谱技术模块构建与流程式教学研究

针对气相色谱仪器分析教学特征,将内容分解为对样品预处理、仪器结构、技术原理、定性分析、定量分析、核心部件制作、维护与故障排除等不同模块;采用方案设计、结构解析、仪器操作、维护与故障排除能力培养等多种教学方式;根据不同专业培养目标和不同层次需求,选取不同模块与不同教学方式的组合,形成适合不同专业、不同层次的特色项目。通过教学使得学生掌握气相色谱仪的结构、技术原理、仪器参数设置、定性分析、面积归一法定量、色谱软件使用的基本内涵及操作技能,根据不同专业不同层次需求延伸到样品预处理、标准溶液配制、内标法定量、外标法定量、仪器维护与故障排除等模块,达到内涵与外延的统一。通过标准流程教学,学生技能得到了培养,取得良好的教学效果。     

气相色谱-质谱联用实验教学模式的改革与实践

为了提升大型仪器设备实验教学的效果,以气相色谱-质谱联用实验为例,将水样前处理过程、气相色谱条件优化过程和质谱数据后处理过程作为教学的重点,以增强学生的实验操作能力和对实验过程与结果的分析能力。结果表明,通过对教学模式的改革,教师与学生的互动得到加强,学生动手能力得到锻炼,对气相色谱-质谱联用原理的理解更加深刻,教学效果显著提高。     

气相色谱理论教学有关问题研究

因色谱理论自身不完善问题会引起教学上的某些不便,如塔板理论的高斯型色谱流出曲线函数与实际色谱峰常常不能很好吻合;用显著拖尾色谱峰常可算出很高的理论塔板数,与塔板理论关于塔板数与峰形的关系不符等。针对这些问题,本文进行了初步的研究和探索。     

用气相色谱法测定工业用乙烯丙烯中痕量一氧化碳二氧化碳

采用带转化炉的氢火焰气相色谱与色谱工作站,通过选择合适的操作条件及标准气体样品,对工业用乙烯、丙烯中痕量的一氧化碳、二氧化碳进行检测,方法的检出限达到μL/m3级水平。对方法的回收率及精密度作试验,测定回收率为97.1%—103.9%,相对标准偏差（n=6）为2.67%~7.40%。     

气相色谱的应用

阐明了气相色谱的应用范围。     

气相色谱检测白酒中乙酸乙酯内标法和外标法的比较研究

介绍了用气相色谱法测定白酒中己酸乙酯的两种定量方法:内标法和外标法,并分别对三个白酒样品进行测定。测定结果的RSD值依次为0.43%~0.86%和0.46%~1.40%,说明两种定量方法在检测白酒中己酸乙酯时结果无显著性差异,可将外标法推广到日常的白酒检测工作中。     

气相色谱金属毛细管柱

本文阐述了当今玻璃、石英类常用毛细柱管材存在的各种问题,以及金属毛细管柱在这些方面的潜在优势,并着重对金属毛细管内壁去活方法进行了评述,介绍了一种新的金属毛细管惰化方法,提出金屑毛细管柱是一种具有发展前途的色谱柱。     

气相色谱在材料专业课程设计教学中的应用

随着对新能源与绿色环境要求,迫切需要该领域的专业人才.气相色谱是现代分析领域中一种重要的分析测试手段,是大学开展材料类硕士生和本科生课程设计的重要检测手段.通过气相色谱在材料类专业课程设计中的应用概述,旨在深入了解气相色谱技术的有关内容,进一步通过材料类创新实验设计,理论、科研和教学并举,充分发挥气相色谱技术高灵敏度、快速和少样的优点,突出过程训练,鼓励自主实验,加强材料类硕士生和本科生的实验动手能力和数据分析能力,促进硕士生和本科生对专业知识的理解和应用.     

基础课教学实验室评估的实践与体会

高校基础课教学实验室评估,在其本科教学评估活动中占有重要地位,因此,各本科院校都非常重视实验室评估。我院在首次实验室评估活动中,投入了大量的人力、物力、财力。本着“以评促建、以评促管、以评促改”的原则,群策群力、努力建设、加快发展,取得了显著成效。     

气相色谱内标法测定饮料中环已基氨基磺酸钠

使用柱前衍生化对饮料中的环已基氨基磺酸钠进行处理,用含内标的正己烷萃取衍生化产物,以GC-FID测定其质量分数.结果表明:环已基氨基磺酸钠质量浓度在0.05~5.00 mg/mL范围内,与峰面积线性关系良好(r=0.9999);检出限(S/N=3∶1)为0.95 mg/kg,定量限(S/N=10∶1)为4.75 mg/kg;平均回收率为96.0%,RSD为2.3%.该方法重复性好,适合饮料中环已基氨基磺酸钠的检测.     

气相色谱法测定草莓中9种有机磷农药残留方法研究

本文研究了草莓中的有机磷农药(包括甲胺磷、乙酰甲胺磷、治螟磷、氧化乐果、马拉硫磷、治螟硫磷、对硫磷、丙溴磷、三唑磷)残留检测方法.方法:选用乙酸乙酯提取浓缩后经活性炭柱净化,DB-1701毛细管柱色谱分离,用气相色谱-FPD检测器测定.结果9种农药在18 min内获得良好的分离,在0.05-1.0μg/mL的浓度范围线性良好,相关系数r为0.9982 ～0.9999,检测限可达0.002 ～ 0.08 mg/kg,当添加水平为0.5μg//mL时,本法回收率范围为87.6％～96.8％.该法快速准确灵敏,且易操作.     

气相色谱实验教学改革与发展设想

本文结合我校气相色谱实验教学的具体实践,阐述了原气相色谱实验教学中的问题,现实验教学改革的初步成果及气相色谱实验的发展设想。     

气相色谱法测定面粉中过氧化苯甲酰

面粉中的过氧化苯甲酰经乙醚提取浓缩后,被碘化钾还原反应生成苯甲酸,利用气相色谱法对其进行分离测定,并与标准品比较定性、定量.该方法的最低检出含量为0.3 mg/kg,加标回收率在90%～99%之间.该方法分离效率高,样品用量少,检测灵敏度高.