铁制射光丁铎尔效应演示仪

本文详细地说明了铁制射光灯盒丁铎尔效应演示仪的制作方法，同时，对比其它类型演示仪讨论了该演示仪的优点和用途。     

巧用塑料瓶改进“孟德尔杂交实验”装置

很多教师对“性状分离比的模拟实验”的材料进行改进,如将小桶换成信封、纸箱、碗等,将小球换成卡片、乒乓球、玻璃珠等。重复实验后发现,这些改进仍然存在不足。对如何设计一套装置能解决“一对相对性状的杂交实验”和“两对相对性状的杂交实验”的杂交、测交等问题进行分析与思考。     

对“模拟孟德尔杂交实验”装置的几次改进

在浙科版"模拟孟德尔杂交实验"装置基础上进行四次改良,分别是将信封换成纸箱、将卡片换成乒乓球、加装带透明观察窗的纸板盖、用EVA小球替代乒乓球。改良过程中对小球是否需要标记、小球的数量有何要求、怎样模拟"两对相对性状的杂交实验"等问题也进行了分析与思考。     

改进实验 加强实验的探究性

高中生物(必修本)实验三观察细胞质流动过程,是以叶绿体的运动为标志的,因此,同时观察叶绿体的形态结构应是顺理成章的事,所以在教学实践中将叶绿体的实验与观察细胞质流动的实验合并,用一个课时的时间进行(提请注意:实验二中关于高倍显微镜的使用,笔者处理的方法是将其移到实验一之前学习,熟     

改进实验加强实验的探究性

高中生物(必修本)实验三观察细胞质流动过程,是以叶绿体的运动为标志的,因此,同时观察叶绿体的形态结构应是顺理成章的事,所以在教学实践中将叶绿体的实验与观察细胞质流动的实验合并,用一个课时的时间进行(提请注意:实验二中关于高倍显微镜的使用,笔者处理的方法是将其移到实验一之前学习,熟习显微镜正确操作方法,因为实验一中要使用显微镜).     

改进实验 教活实验

《普通高中化学课程标准(实验)》要求教师学会理解实验,可以根据需要对化学实验进行适当的改进,以更好地补充实验内容。纵观化学教材中的实验,其中不乏存在一些需要改进的内容,例如现象不够明显、内容不够全面、知识涉及面不够广等问题,所以需要教师去研究探索,努力改进演示实验,增强实验效果;补充演示实验,巩固实验知识;拓展演示实验,提高学生能力。同时,教师可以充分利用日常生活用品补充实验器材,倡导绿色实验,积极改进实     

喷泉实验的改进

取一个与100ml 烧瓶相适应的橡皮塞,再取一根16号麻醉用注射针(长10cm),刺穿橡皮塞后,用钳子将针头夹扁之后,再塞入已集满 HCl 气体的100ml 烧瓶。再将上述烧瓶倒转,并安上盛满水的100ml 针管,(水中     

有丝分裂实验的改进

实验材料的选择关系到实验的成败。在植物细胞有丝分裂实验中 ,根尖的培养一般采用的是洋葱根尖 ,常常出根率不高 ,需要洋葱较多 ,而且要经常换水 ,比较麻烦。用蒜头代替洋葱来培养根尖 ,不仅出根率高 ,乳白色的根尖观察明显 ,而且操作方便。具体做法是 :实验前的四五天 ,买粗大饱满的蒜头 ,将其剥皮处理 ,用牙签一头插进蒜头 ,插入塑料风篮的小孔(选取的网篮四周有孔 ,底部有小孔的那种 ,见附图 )。这样 ,蒜头就在牙签的作用下固定在网篮内。另取一个比网篮大的容器 ,在容器底部放一些小试管之类的东西垫高网篮 ,使蒜根有伸展的空间 ,然后…     

阻尼振动实验的改进

将光电系统的精确计时特性引入到阻尼震动实验中，可准确地测量出半衰期，并提供了一种判断A0及A0/2位置的简便方法，从而提高了测量的精确度。     

丁达尔实验的改进

关于胶体性质,有丁达尔现象的观察实验。教科书中提到用阳光作光源,但易受天气影响,用其它光源,需有暗室或做暗盒等,对于没有实验室的农村中学,常感困难,我们对这一实验改进如下。在一个不透光的暗管内(直径2-2.5厘米,塑料管、竹管均可),安装1个小电珠,如图那样: 把一根直径0.5厘米、长10厘米左右、实心、无色透明的直玻璃棒(二头需有断面,不需烧光滑),通过橡皮塞插于暗管的一端,接通电源(可用低压电源或6伏干电池),光线就会以暗管内玻璃棒的一端射入,沿玻棒传至暗管外的另一端射出。将盛有碘化银液溶胶的试管(直径2厘米左右),紧贴光线射出端,从测面进行观察,即可见明显的丁达尔     

原电池实验的改进

闭合电路欧姆定律是恒定电流教学中的重点和难点,教学中必须做好原电池分组实验,在这个实验中制作电压高且稳定的原电池至关重要.笔者根据高中物理粤教版选修3-1教师用书提供的方法进行实验,实验显示电源电动势比较低,无法完成教材要求的探究性实验.为此,笔者对该实验进行了改进和拓展,具体介绍如下.一、制作原电池1.配制电解质溶液(1)改进:氧化剂改用重铬酸钾,重铬酸钾的氧化性比高锰     

渗析实验的改进

1　实验改进优点1 1　设计新颖 ,操作简便 ,现象明显。1 2　半透膜可较长时间保存和使用。2　实验用品烧杯 (10 0ｍｌ) ,干燥管 ,普通漏斗 ,胶带纸 ,胶头滴管 ,镊子 ,小刀 ,试管 ,生鸡蛋 ,盐酸溶液 ,食盐和淀粉的混和溶液 ,硝酸银溶液 ,碘水。3　实验步骤3 1　取生鸡蛋 ,小心敲破尖端的外壳 ,剥去破损的外壳 ,用小刀刺破内膜 (即半透膜 ) ,露出分币大的洞孔 ,倒出蛋清蛋黄。3 2　将蛋壳 (内附半透膜 )置于一定浓度的盐酸溶液中溶解。3 3　用镊子取出半透膜 ,用水漂洗干净。图 13 4　用胶带纸将半透膜固定在普通漏斗的下端 ,一并伸入干燥管内…     

乙酸乙酯实验的改进

酯化反应是高中有机化学里的一类重要反应，其中乙酸和乙醇作用生成乙酸乙酯则是这类反应的典型代表．按现行教材上进行乙酸乙酯制取的演示实验，存在着以下不足：其一是浓硫酸用量过大．浓硫酸作为酯化反应的催化剂，一般用量在反应物的10％左右，过多的浓硫酸不仅对酯化反应的速度增加不大，反而易产生一些副反应；其二，反应的温度不易控制．酯化反应的速度随温度的升高而加快，但当温度超过120℃以上时，则易发生乙醇分子间的脱水反应生成乙醚；温度太低酯化反应的速度太慢，满足不了演示实验的要求．鉴于现行教材上乙酸乙酯制取的演示…     

反应速度实验的改进

我们设计了一个关于测定反应速度的实验。这个实验是利用三价铁离子与硫代硫酸根发生的氧化还原反应来测速度变化的。Fe~(3 )在遇到S_2O_3~(2-)时,首先发生络合,生成一种暗紫色的离子——Fe(S_2O_3)_2~-,这种离子再发生自氧化还原反应,生成S_4O_6~(2-)和Fe~(2 )。S_4O~(2-)是无色的,在水溶液中Fe~(2 )的颜色是淡绿色,此时溶液浓度较低,所以实际上反应后的溶液是无色的。     

铝热剂实验的改进

1.自制坩埚取空罐头盒一只(适中高度5～6厘米),在底部中央钻一直径约0.6厘米的小孔将石墨粉与粘土以1:2之比混和,调成硬泥块,抹入罐头盒,使成漏斗状。留出底部小孔。晾干备用。     

声学实验的改进

我们对中学物理中有关声音的音调、响度和共振的演示实验做了一些改进，使实验现象更加直观、明显，而且增加了趣味性，获得了良好的效果， 为了增强实验的可信度，我们研制了一台“声音频率显示仪”，其电路方框图如图１所示．由驻极体话筒拾音，信号经两级三极管放大器放大后，用数字电路组成的频率计计数，最后用七段二极管数码管显示所测声音的频率．仪器用４节５号电池供电，整台仪器安装在一个１７ｃｍ×７ｃｍ×１１ｃｍ的木盒中，使用十分方便．“声音频率显示仪”是我们改进实验的重要设备，如果没有该种仪器，也可用带话筒的扩音…     

焦耳定律实验的改进

讨论焦耳定律的演示方法，指出常规方法存在的问题，提出改进方法。     

热辐射实验的改进

现行的初中物理教材第二册第七节《辐射》中设置了一个关键性的演示实验:研究物体表面的颜色与吸收辐射热的关系。教材提供的实验装置是用一只涂有黑白颜色各半的烧瓶,实验中,让太阳光分别照射照白两面,根据玻璃管中水柱移动快慢的前后对比来判断哪一侧从辐太阳辐射中吸热多。然而实践中通过这一实验,要得出“黑色表面的     

悬浮实验的改进

初二物理在讲到物体的浮沉条件时，要做物体的下沉、上漂和悬浮在液体中间三个实验。物体的下沉和上漂现象容易做，悬浮现象不易做成功，其原因是该实验要求悬浮物体的平均密度要与实验用     

一氧化碳实验的改进

一氧化碳实验的改进宜昌县小溪塔三中徐发江（４４３１００）实验装置一、用常见漆泡铜丝绕成直径为１．５～２ｃｍ的圆盘，并将钢丝的另一端插入橡皮塞（或软木塞），上酒精上灼烧，除去绝缘漆，并使其表面生成黑色的氧化铜，备用。二、实验前用排水法收集两瓶（瓶的容积...