应培养队员的现代意识

应培养队员的现代意识段镇段镇，上海市社科院研究员、全国少先队工作学会副会长、上海市少工委副主任，曾被国务院妇女儿童工作委员会评为“全国有突出贡献的儿童少年工作者”，是全国“樟树奖”获得者。他研究少先队工作几十年，为少先队事业的发展做出了突出的贡献，发...     

丹心奉献少先队——访我国著名少先队教育专家张先翱教授

一、六十年少年儿童研究:在我国儿童教育和少先队研究领域,您无疑是个权威级人物,段镇教授由衷地称您为少先队第一教授,这是当之无愧的。因为从您进入少先队开始到现在已有60年历史了,不仅时间最长,而且     

爱的真谛——《解放孩子》序言

《解放孩子》是著名少先队教育家段镇的传记,也是一部新的教育诗篇。对于少先队辅导员和班主任来说,这是一本不能不读的形象的教科书。我一口气读完了著名少先队教育家段镇的传记《解放孩子》,心情久久不能平静。一个在日本侵略军巡逻声中宣誓加入共产党的少年革命者,将半个多世纪的心血倾注在少先队的事业中,即使蒙冤２０年之久,仍对红领巾一往情深。他实践了自己的格言:甘为红领巾的孺子牛,誓当少先队的“敢死队”,创造了多彩的人生。我认识段镇同志已经好多年了,对他一生热爱少先队事业的精神一直怀有敬佩之情,并常常思考是什么力量支持…     

中国少先队工作学会公布首批“十一五”课题

少先队理论研究是少先队工作的重要内容,是促进和推动少先队事业发展的重要组成部分。"十一五"期间,中国少年先锋队工作学会为了广大少先队理论工作者和实际工作者在"十一五"期间遵循少先队科研规律,明确少先队科研方向,更好地研究少先队现实问题和理论问题,繁荣少先队理论,不断推动少先队发展,从少年儿童教育研究、少先队发展研究、少先队重大政策规定的实施研究等十三个方面,公布了100个研究课题。     

一门新兴学科的创立——段镇少先队学术思想研讨会发言摘编

2008年9月12日,由上海社科院、上海团市委、上海市少工委召开的段镇少先队学术思想研讨会在沪举行。北京、上海、江苏、浙江、福建等地专家、学者和少先队工作者200余人     

加强少先队工作的理论思维

我参加全国老少先队工作者座谈会最大的收获,是进一步认识到加强少先队理论研究的紧迫性。这也是近几年来,我思考最多的问题之一。在会议其间,河南安阳总辅导员韩风珍说:“无锡的泥人都有研究所,而少先队、少年儿童却没有个研究机构.不搞好理论研究就没有出路.凡是少先队工作搞得好的省、市,都是理论上去了,这已经成一条定理。”上海就是一个榜样。当我们去拜访上海代表时,段镇(上海青少年研究所副研究员、上海少年儿童研究中心主任)同志说:“现在令人担忧的是,少先队系统,奇缺能     

以队会为抓手,提升少先队活动魅力

<正>少先队活动是少先队教育的一种形式,也是少先队生活的重要形式,体现了少先队的魅力和生命,深受队员们的喜爱,让队员在活动中感受到生活、工作、学习的美好,生命得以成长。组织开展少先队队会是一个辅导员老师的基本职责之一,也是建设中队文化的重要手段。怎样做,才能提高队会的生命力,提升少先队活动的魅力呢?这值得辅导员老师们思考和探讨。在组织开展少先队活动时,     

“以学定教”下小学数学课堂中的分层教学

从教已经很长时间,不断有老师会问:"小学数学课堂教学的目的是什么呢?",作为一线老师,我的想法很简单,就是要使自己的学生能够多方面、连续性、愉快地学习和成长。上课时我主要是想从学生的生活和学习经验下手,让孩子们体验从生活到书本再到生活,亲身去学会数学知识的过程,在这种情况下,我的教学不仅仅是使学生学会了这节课的数学知识,还不断地指引学生去思考问题,在思考问题的同时,学生解决实际问题的能力就会得到不断的提升,这样学生就会在不断的体会和愉快的学习中成长。     

浅析在新形势下如何加强少先队工作的创新性

随着信息技术的日益发展,极大增加做好少先队工作的难度,也给少先队工作者提出了新的要求。如何适应时代的发展,做好新形势下少先队工作,这是一个值得长期考虑,并加以认真研究的问题。根据平时的工作,结合一些粗浅的思考,就加强新形势下少先队工作的创新性,提出一些看法,仅供探讨。     

变换思考角度

<正> 同学们在学习过程中,不仅要学习知识和技能,更要学会思考问题,善于从不同角度多方面观察、分析和思考问题,这样才能提高解决问题的能力.本文就思考问题的角度举例作一介绍.     

少先队系列性活动浅议

<正>活动是儿童成长与发展的基础和条件。少先队活动是少先队教育的基本途径和方法。少先队活动内容广泛,丰富多样。少先队理论专家段镇先生在为少先队活动"按特性分类"时指出,少先队活动可分为:主题性活动、系列性活动、创造性活动、探究性活动、常规性活动和传统性活动等6类。他指出:"少先队的系列性活动是少先队组织的一种大单元的主题教育活动。系列性活动的特点是在一个较长的时间内(一     

信息技术在小学数学课中的运用

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。数学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学,把计算机技术有机地融人到小学数学学科教学中,才能更好地适应时代的要求。     

浅谈师生之间如何沟通

所谓沟通,就是指老师和学生在互相理解,互相包容的前提下尊重学生,关心学生,用心去对待学生,而学生也愿意和老师交心,听从老师的教导,并且能付诸于行动。教师要做到了解每个学生,爱和尊重学生,对每个学生一视同仁,学会站在学生的角度去思考问题,这样才能有效的沟通,才能让教育事半功倍。     

杨霄松 用实际行动照亮乡村社会

浙江省海宁市斜桥镇庆云中心小学杨霄松老师是一位在农村任教27年的老教师,在乡村教育这一平凡的岗位上,他27年如一日,始终站在教学一线,为的是亲近学生,不断获得升华的灵感。他坚持教育与科研相结合,主动参与构思和指导学校德育与少先队工作,为的是给当代少年以健康向上的滋养。尤其是他利用双休日及寒暑假等,在自己家中开辟家庭图书室,免费向全村孩子开放,主动承担起"净化农村思想、改造社会精神"的责任。从陶行知乡村教师社会改造观的视角来看,在大规模建设社会主义新农村的现阶段,杨霄松老师的做法不仅是时代的需要,更是新时期践行陶行知乡村教师社会改造观思想的全新实践,具有积极的启发意义和重要的引领作用。     

浅淡如何培养少先队员的创新能力

少先队工作是学校教育工作的重要环节,如何开展少先队工作,使每个队员都能健康、全面发展,使队员在少先队活动中都能受到启发和鼓舞,从而能够更加主动地投身到学习当中去,是每一个辅导员都应该思考的问题.这几年我在开展少先队队工作时,着力培养少年儿童的科学精神、创新精神和实践能力,促进少年儿童全面发展.作为少先队工作者在开展少先队活动时,引导学生走向生活实践,将少先队活动从内容到形武不断予以创新,不仅可使队员在社会生活实践中树立创造的志向,体验创造的快乐,还可以培养队员的创造精神,增长队员的创造才干,发展队员的创造思维.     

讲上海话的鹩哥

快乐多多和艳艳去上海采访,还有一个任务,就是代表杂志社全体同仁去看望少先队员专家段镇爷爷。德高望重的段爷爷70多岁了,一辈子都在为少先队工作。寒暄之后刚刚坐下,就从沙发后面传来了一个声音:"欢迎光临!欢迎光临!欢迎光临!欢迎光临……"没完没     

理解儿童,指导儿童,解放儿童——论鲁迅儿童教育思想及其当今启示

鲁迅作为一位曾经较长时间从事过教育工作的文学家、思想家,在儿童教育问题上亦颇有见地:基于他对20世纪初中国社会的儿童观、父母观及其传统文化层面的考察,在儿童教育问题方面提出了要理解儿童、指导儿童和解放儿童的思想。他认为,应当从孩子的心理出发去理解儿童,从正确的儿童观出发去正确地指导儿童,从摈弃传统教育观出发去解放儿童。鲁迅先生关于儿童教育的这些认识,对于我们正确认识今天儿童教育中如何科学地认识儿童、正确地指导儿童、理性地解放儿童仍然具有重要意义。     

女性主义和倾听妇女的声音——意义、方法和思考

访谈作为一种研究方式,七十年代以来在西方女性主义研究者中已被广泛使用。越来越多的女性主义者认识到,要真正做到与妇女一起研究,为妇女而研究,就要学会倾听不同背景下妇女的声音,从她们所处的环境出发思考问题。这样做,不仅是搞好女性主义研究和工作的关键,也是研究者和工作者不断重新认识自己,肃清传统观点影响的最佳途径。     

全国第九届“火炬引导我前进”夏今营花絮

今年66岁的皇甫鸿昌老师,是河南省少先队工作学会副会长。他作为少先队活动的专家,被聘为全国第九届“火炬引导我前进”夏令营顾问,对夏令营活动进行精心指导。夏令营在朝鲜开城松岳山志愿军烈士陵园、平壤中朝友宜纪念塔两次隆重的祭奠仪式,都由皇甫鸿昌老师担任主持人。     

与少先队事业同成长

上海市洪雨露德育骨干教师实训基地（以下简称基地）是上海10个中小学骨干教师德育实训基地之一,主要培养德育、少先队工作的专业教师人才。该基地常设在徐汇区向阳小学。基地的主持人是向阳小学校长洪雨露。基地以强大的专家导师团为理论研究的有力后盾,导师团由段镇、沈功玲、陈宝霖等在教育界有相当威望和建树的德育名师、少先队名师、教授、研究员领衔,