建立班级博客 优化作文教学

网络的出现,给人们带来了极大的便利,也改变了人类固有的写作思维和模式。而博客的出现,是对写作模式又一次重大的拓展。它为个人发表和传播自己的观点打通了最为便捷的渠道。因此,建立班级博客,优化作文教学,不失为一种新的教学方式。     

班级博客:作文教学新平台

建立班级博客是课堂作文教学的补充和延伸。只要引导得当,班级博客便能调动学生的写作兴趣,成为他们体验生活的"助跑器"。笔者为本班学生设立了一个名为"人人添彩168"的博客,成为作文教学的新平台。一、充实博客,激发学生兴趣笔者通过建立班级博客的形式,吸引学生的注意力,激发他们的写作热情。为了充实博客内容,我利用课余时间维持博客更新——教师的"下水"博     

班级博客——作文起飞的摇篮

<正>随着信息技术的飞速发展和普及,自由开放的网络文化已离我们越来越近。据中国互联网络信息中心(CNNIC)最新发布的《第22次中国互联网络发展状况统计报告》中显     

基于班级作文博客的作文诊断性评价研究

班级作文博客在当前作文教学中逐渐得到广泛应用。相对传统的教学手段,利用班级作文博客对作文进行诊断性评价具有不少优势。当前,运用博客对作文进行的诊断性评价还存在不少问题。班级博客诊断评价作文应在坚持发展、自主、全面性的基本原则下综合运用多种方法进行评价。     

班级博客，孩子作文起飞的翅膀

当前．我国的教育正处于一个充满着变化改革和发展的时代,以前那种单一的、封闭的传统教育体系正逐渐被多元的、开放的现代教育体系所代替。”以班级作文博客为平台的小学作文教学”将以自身的及时性和高效的互动性对深化基础教育改革,提高作文教学质量产生深远影响,而且将会带来教学思想．教学内容、教学模式、教学过程的深刻变革。怎样更好地发挥博客的作用,真正有效地促进作文教学,提高作文教学的有效性呢？     

班级博客：孩子们喜爱的作文之家

如何让学生愿写作文,乐写作文,一直是小学作文教学的一大难题。今年新学年伊始,我申请了一个班级博客,取了一个很温馨的名字——“香樟小屋302”。“香樟”是校园里一棵枝繁叶茂的百年老树;“小屋”是孩子们的作文之家;302是孩子们所在的三年级二班。     

利用网络博客 拓展作文教学

博客在教学中的应用已经越来越受到关注。基于博客的作文教学是以一定内容为主题,以博客为平台,培养学生获取信息资源、表达思想、传递见解的教学模式。在博客作文教学的过程中,教师也在不断地重新构建自己的知识体系,而学生也在不断地整理自己获得的知识。我们相信,博客在教育中的应用将会延伸到许多领域,因而特别推荐这篇论文。     

将博客引入作文教学

作文教学是小学语文教学难点之一。自从我走上三尺讲台,整整七年,一直从事小学高年级的语文教学工作。为了调动学生的写作积极性,我用尽了一切能想到的办法。即使这样,所带的班里,还是有相当一部分学生对习作感到     

发挥博客优势 促进作文教学

传统作文教学往往忽视学生在写作中的主体地位,因而出现学生害怕作文、写作思路狭窄、批改主体单一等问题。近几年来,博客已成为个人通过网络发表言论、交流思想、展示才华的重要平台,所以教师把博客引进作文教学领域,对突破传统作文教学的困境,消除上述弊端有着重要的积极意义。本文拟从发挥博客优势,促进作文教学谈谈个人的粗浅认识。     

关于“班级作文博客圈”的网络对话

在网上浏览一些老师的博客,发现了“班级作文博客圈”这样的名称。曾经教过语文的我对此很好奇,按捺不住激动,在网上跟一些指导学生建立、使用班级博客圈的网友教师聊起了这个话题。     

建立网络班级 优化人际关系

良好的人际关系是学生搞好学习的重要保证,也是班集体建设的一项重要内容。处理好人际关系的前提是知已知彼,既要了解别人,又要让人了解你,这就是相互沟通,以达到相互理解,和睦相处。而沟通的方式不同,其效果也就不一样。常见的沟通方式有面对面的口头沟通,也有以书面形式进行的沟通。这两种沟通方式固然有它们独特的优势,但是面对面的口头沟通往往要看对方的脸色说话,容易陷入尴尬的境地。特别是     

建立网络班级优化人际关系

良好的人际关系是学生搞好学习的重要保证,也是班集体建设的一项重要内容.处理好人际关系的前提是知已知彼,既要了解别人,义要让人了解你,这就是相互沟通,以达到相互理解,和睦相处.而沟通的方式不同,其效果也就不一样.常见的沟通方式有面对面的口头沟通,也有以书面形式进行的沟通.     

班级博客天地宽

曾经,很多老师和家长都对网络又爱又恨,爱的是网络方便了自己的工作和生活,恨的是网络信息的多样性会让孩子受到不良影响。所以出现这样的情况：家长积极用电脑,但是拒绝孩子上网,有的家长甚至特意向我表态,为了支持孩子学习,从来不让孩子上网。我不置可否。     

班级博客栏目秀

1.晨会课主持——具体分工如下:周一由班长进行上一周班队工作小结及布置本周班级工作重点;周二由体育或生活委员作体育保健知识讲座;周三由学习委员介绍学习方法及经验;周四由语文课代表主持读书交流会;周五由宣传委员主持一周新闻发布。     

运用博客进行作文教学的实践

作文教学是语文教学的重点,但往往又是很难取得突破的难点.很多专家和一线语文教师对其中的原因有很多论述,也提出了不少建议(不再赘述).但有些针对性不强,往往是理论建议多,操作层面的具体做法少,很难解决中学作文教学中存在的实际问题,特别是学生对作文的态度和兴趣问题.在具体的作文教学中,我们尝试用时下比较流行的、学生比较喜欢的博客作为平台来促进作文教学,收到了一定的成效.     

教室博客：作文教学的助手

与现实的网络博客相比，教室博客不需要昂贵的电脑，不需要长时的网游，教室就是网站，一面展示作品的墙壁、一个个性化的日记本便成了一个博客，尽管简陋，但成效显著。     

教室博客:作文教学的助手

与现实的网络博客相比,教室博客不需要昂贵的电脑,不需要长时的网游,教室就是网站,一面展示作品的墙壁、一个个性化的日记本便成了一个博客,尽管简陋,但成效显著。     

运用博客进行作文教学的实践

作文教学是语文教学的重点,但往往又是很难取得突破的难点。很多专家和一线语文教师对其中的原因有很多论述,也提出了不少建议（不再赘述）。但有些针对性不强,往往是理论建议多,操作层面的具体做法少,很难解决中学作文教学中存在的实际问题,特别是学生对作文的态度和兴趣问题。在具体的作文教学中,我们尝试用时下比较流行的、学生比较喜欢的博客作为平台来促进作文教学,收到了一定的成效。