最忆快乐连环画

<正>童年给我最多快乐还是连环画。《三国演义》《西游记》《水浒传》《封神演义》《三侠五义》《宝莲灯》《红色娘子军》《铁道游击队》等连环画,整整装了五大箱,此乃我少年之财富,也是此生结缘文字的红娘。上个世纪八十年代,连环画可是山村里孩子最宝贵的课外书。图文并茂,通俗易懂,口袋一放,随手可看。我童年的万花筒,因连环画而绽放。无论阅读、写作、求知,都与连环画息息相关。有时得到一本梦寐以求的连环画,可以兴奋好几天。在小伙伴们簇拥下,     

试谈短篇连环画的可视性——《刺史与太守》的创作札记

连环画在美术界正式视其为一门艺术画种的历史不长,视其为高雅艺术去创作、去欣赏的历史更不长,自从“文革”之后中央美术学院和各类艺术院校先后开设连环画专业,招收连环画研究生之后,人们对他的艺术价值的注重程度才日益改变,但遗憾的是连环画创作理论研究与探讨不尽人意,尤其是对篇幅短的连环画理论探讨更是凤毛麟角.近几年来本人一直从事短篇彩色连环画的编绘以及理论探索.先后在《连环画报》(中国人民美木出版社),《中国连环画》(中国连环画研究会)等刊物上发表《阿霞》12幅,《幽王击鼓》10幅,《年的故事》10幅,《掩鼻》12幅,《刺史与太守》12幅,其中《刺史与太守》入选江苏省庆祝建国45周年画展、第八届全国美展和获优秀奖,并选送北京(在中国美术馆展出),回顾这套连环画的创作过程,我注重一些表现手法的探求,得到一些创作体会,产生一些想法,现整理成文,大体上分为如下几个方面:     

我和学生品“三国”

走进精彩故事 在儿童心里,《三国演义》是一本连环画：桃园三结义、三顾茅庐、赤壁之战、草船借箭……一个个传奇的故事精彩纷呈。     

我和儿子品“三国”

在儿童的心里，《三国演义》是一本连环画：桃园三结义、三顾茅庐、赤壁之战、……一个个传奇的故事精彩纷呈。     

乖孩子的劣迹

<正>我从小好静不好动,也不善于交往。这一点像母亲,她非常静,可以一整天不出门,一整天没有一点声音。小时候去做客,大人们常常夸我乖。我真是够乖的。我的乖一开始可能源于怕羞,因为怕羞而只好约束自己,后来却更多的是受到大人们夸奖的约束,竭力要保持他们眼中的乖孩子形象。小时候看连环画,上海人称作小人书,我喜欢的多是《红楼梦》、《西厢记》、《聊斋志异》一类才子佳人内容的,不喜欢《三国演义》、《水浒传》一     

创设情境品读经典——《草船借箭》教学设计

一、课前预热,激情导入 ⒈布置阅读《三国演义》中与《草船借箭》有关的故事。 ⒉课前创设情境。和学生做猜一猜游戏,电脑出示几幅《三国演义》中的插图,让学生根据画面内容猜出它画的是《三国演义》中的哪个故事。     

怎样指导孩子看连环画

小班孩子看连环画的时候，存在的最大问题是不知道按什么顺序去看那一幅幅的画面，住住是没有顺事地瞎看，看到哪幅就讲述哪幅。我们发现每期《当代家庭教育报》的第八版都有一个包括九幅画面的简单连环画故事，内容和画面都十分适合小班孩子的年龄特点，就尝试利用它教孩子看连环画。     

京剧小子李沛泽

正"关羽"带我入门小时候,家里有一个智力玩具"华容道",我常常跟着奶奶摆弄其中的小人偶,觉得特别有趣,也特别想知道"华容道"到底是怎么回事。于是妈妈给我买了《三国演义》的连环画,每天都读和"华容道"有关的故事给我听。听多了,我就对其中的人物如数家珍,最喜欢的是关羽。     

一分钱租一本小人书

“叔叔，我有一分钱，请你帮我租一本《三国演义》!”这是一件让上个世纪50～60年代的孩子感到非常美好的事情。那个时代直到上个世纪80～90年代的小孩，都对小人书有着很特殊的感情。连环画买价50～60年代时只要八九分钱一本，租一本只要一分钱；70～80年代买价大概为一到五六角钱，租也只有五分到一角。每次拿上一本连环画，会翻来覆去地看上半天。那滋味，要多美有多美![第一段]     

真思·真读·真快乐

连环画,也被称为小人书,成年人并不陌生,那一幅简单勾勒的图画,配上几十个文字,薄薄的几十页,勾勒出一个个令人神往的故事,刻画出栩栩如生的人物形象。如今,曾经伴随着几代人走过童年的连环画走进了我们的校园,走进了我们的语文课堂,“00”后的学生们也加入到阅读连环画的行列中。随之而来的是连环画的导读课究竟应该上什么?应该怎样上呢?带着这些问题,在《走近连环画》一课的实践中,我做了以下的尝试:通过构建真实的儿童课堂,让学生在     

《封神演义》(连环画)阅读交流课实录与评析

正【设计思考】苏教版小语三年级课文《哪吒闹海》选自中国古典巨著《封神演义》,可否把这样的长篇带给学生?思考之后,我选择了连环画。《封神演义》连环画以连续的图画叙述故事、刻画人物,较青少版更易走进三年级学生的阅读视野。我把这套连环画带进班级,学生人手一本,利用两周     

一封家书——要珍惜少年时光

童儿:这个星期天我回家,又给你买了两本刊物:《童话世界》和《儿童漫画》,你一看就说喜欢。我知道,像你这样十多岁的孩子,都喜欢这个。因为我像你这么大的时候,就喜欢看连环画,也描摹过连环画。你看连环画很投入,那本《留洋也疯狂》有三四百页吧,你一天就看完了,看到兴致处就"嘿嘿"笑起来,还忍不住地要讲给我听。我读小     

巧评价 善引导——《雪孩子》教学片段与反思

《雪孩子》是人教版新课标实验教材一年级上册的课文,配有八幅漂亮的插图,以连环画的形式讲述了一个雪孩子给小白兔带来欢乐的童话故事。在教学时,为了全面培养学生的语文素养,我巧用评价语言,引导学生进行知识建构,引导学生从文本走向生活,引导学生进行质疑,引导学生进行合作学习。     

张掖大佛寺取经壁画的创作时间推证

现存规模最大的西夏寺院建筑、闻名北方的佛教圣地——张掖大佛寺大佛殿内,绘有一幅国内罕见的唐僧师徒西天取经的连环画。关于这幅壁画的创作年代目前还无定论。本文尝试从取经连环画与小说《西游记》的情节比照和宗教内容的衍变中,对壁画的创作时间作些推证,以期从另一角度给这一历史遗留问题提供一些新的启示和参考。     

飘满书香的少年时代

正最早有记忆的阅读要算是连环画。我的童年时代是在"文革"后期,那个时代的连环画有着浓厚的政治烙印。当时主要有三类:一是画幅比较宽大一些的少儿连环画,至今留有印象的是我用卖废品的钱买的《小傻哥哥》,讲的是一个有着雷峰精神的小学生的故事;二是中国电影出版社出的一些电影连环画,印象最深的有《叛逆》《铁道游击队》等,通过这些连环画我了解了电影文学,在潜意识里有了"文学人物""虚构""文学描写"等思想,这些都成为后来语文素养的重要组成部分;三     

《三国演义》的战争环境描写

<正>一部《三国演义》,写了大小上百次战争,每次战争都写得各具特色,独呈异彩,为读者展开了一幅幅三国时期斑斓绚丽的战争风云画卷,再现出各个封建统治集团之间近百年间种种复杂尖锐的矛盾斗争。为什么《三国演义》能够把每次战争都写得千姿百态、各具特色呢?人们曾经就此作过许多探讨、分析。诸如着重写战争的特点,着重写战略战术的运用,着重写人的活动,虚实结合、张弛结合等等,都从一个侧面揭示了《三国演义》战争描写的特点。但人们却很少谈过《三国演义》的战争环境描写。而正是每次战争特定的典型环境的描写,决定和突现了该次战争的鲜明特色。     

《三国演义》战争环境描写探

一部《三国演义》写了大小上百次战争，每次战争都写得各具特色，独呈异彩，为读者展开了一幅幅三国时期斑斓绚丽的战争风云画卷，再现出各个封建统治集团之间近百年间种种复杂尖锐的矛盾斗争。为什么《三国演义》能够把每次战争都写得千姿百态、各具特色呢？人们曾经就此作过许多探讨、分析．诸如着重写战争的特点，着重写战略战术的运用，着重写人的活力，虚实结合、张弛结合等等，都从一个侧面揭示了《三国演义》战争描写的特点。但人们却很少谈《三国演义》的战争环境描写。而正是每次战争特定的典型环境的描写，决定和实现了该次战争的…     

一书换一书

一年级时,我梦寐以求的就是能买一本《虹猫蓝兔七侠传》。可妈妈很“小气”,她规定我必须看完一本厚厚的《三国演义》才能购买《七侠传》。我没有办法,只好答应下来。当妈妈把一本沉甸甸的《三国演义》放在我手里时,我的心“扑通”一声沉入了海底。“这么厚的书,我要看几年哪!＇’我发出一声悲叹,拖着沉重的脚步回到了房间。唉!我定要早日看完《三国演义》。我在心里暗暗给自己打气。接下来的几天,我便开始了我的“疯狂”看书节。     

《三国演义》美学的新开拓——读霍雨佳《三国演义美学价值》

从美学的角度谈《三国演义》并不自霍雨佳同志的《三国演义美学价值》始。但过去讲《三国演义》美学的文章,一般都局限在艺术美的范畴内,如讲《三国演义》的艺术形象美、抒情写景美、语言文字美等。《三国演义美学价值》一书则跳出了过去讲《三国演义》美学的圈子,对《三国演义》的美学作了全新的开拓。首先,该书一破过去的所谓《三国演义》宣扬的封建道德无美的陈说,认为《三国演义》里有两种道德:封建统治阶级的道德着眼于维持     

毛泽东谈《三国演义》

毛泽东从少年时代起就爱读《三国演义》这部书。1936年他同美国记者斯诺谈话时说:“当时,我爱看的是中国古代的传奇小说,特别是其中关于造反的故事。我读过《左传》、《水浒》、《隋唐演义》、《三国演义》和《西游记》等。”