爱在同一个蓝天下——对外来务工者子女的平民教育

随着某地区经济的日益发达,越来越多的外来务工者流向这里。这些外来务工者的子女随着自己的家长漂泊在不同的城市之间,穿插于不同的班级之间,这些现象在小学比较多。外来打工者子女不同于一般的插班生,他们在语言、生活和学习习惯上与本地学生有着诸多的差异,文化的差异更容易产生严重的"水土不服"。在面对外来务工者子女受教育问题上,我们更应该发扬陶行知先生的平民教育思想和"博爱"精神。一、外来务工者子女学习现状1.令人担忧的学习问题大部分外来务工者子女的学习问题很多,     

父母教养方式与初中生孤独感的关系研究——以外来务工者及其子女为例

目的:以外来务工者及其子女为例,探讨父母教养方式和初中生孤独感的关系。方法:以父母教养方式评价量表和青少年孤独感量表为研究工具,调查74名初中生,采用相关分析与回归分析等统计方法对研究数据进行处理。结果:(1)外来务工者子女的孤独感总均分为2分;(2)初中男生和女生之间的孤独感体验没有显著差异;(3)父、母情感温暖理解和父亲过度保护因子这三个因素与外来务工者子女孤独感呈显著的负相关。进一步回归分析发现,这三个因子不仅进入了方程,且影响显著,因此能很好地预测外来务工者子女的孤独感。结论:积极的父母教养方式对外来务工者子女的孤独感起着一定的保护作用。     

由用人单位支付职介费

报载，浙江宁波市社情民意调查办公室、城调队关于职业中介和外来务工者的调查显示：职介无证情况严重，非正规职介的比例高达77％，72％的外来务工者遭遇过职介欺骗。     

狙击孩子的攻击性行为

攻击性行为是指以直接或间接的方式通过攻击、威胁、辱骂等行为伤害他人的心理、肌体,引起他人痛苦、厌恶等反应的行为,包括语言的攻击和肌体攻击。这些行为在外来务工者子女身上较为普遍,男孩子更胜一筹。狙击外来务工者子女攻击性行为有着很好的现实意义,那到底是什么原因导致外来务工者子女的攻击性行为特别突出呢？     

把科普读物“下嫁”给流动的花朵

笔者是一名小学科学教师,从一所市区小学到一所地处农村的外来务工者占到70％以上的分校支教。出于职业的敏感性,我强烈地感觉到了农村学校外来务工者子女科学素养的匮乏。     

外来务工者在流入地的社会支持研究——基于东部四城市的实证调查

在流入地获得社会支持有利于外来务工者的身心健康、城市适应和社会融合。基于在北京、东莞、温州和青岛的947份问卷调查表明,大部分外来务工者能够在流入地获得经济和情感支持,但男性在情感支持方面严重不足;外来务工者几乎完全依赖非正式社会网络获得社会支持,极少求助社会机构;工作地的亲属和同乡网络是社会支持的主要来源,而新生代、学历较高和与家人同在打工地的人群则更容易从城市新建构的同事网络中获取支持。鼓励举家外出、提高社会服务机构对外来人口的可及性将有利于增进外来务工者在流入地的社会支持水平,进而促进社会融合。     

把科普读物“下嫁”给流动的花朵

笔者是一名小学科学教师,从一所市区小学到一所地处农村的外来务工者占到70%以上的分校支教。出于职业的敏感性,我强烈地感觉到了农村学校外来务工者子女科学素养的匮乏。以任教的六年级学生为例,竟然还有不少学生不会将电池串联,还有不少女生不知道伽利     

农村小学外来务工子女英语学习现状调查及策略研究

当下,"教育公平"问题已成为国家建设和谐社会的基本政策取向,且随着外来务工人员的日渐"家庭化",外来务工者子女的教育问题受到了空前的关注.     

初中后进生转化初探

我校位于城郊结合部,学生大部分来自周边的农村及外来务工者,后进生面较大。如何提高“后进生”的学习成绩呢？     

小学英语学困生的个性化辅导策略

一、个性化辅导策略的必要性近年来,随着大批外来务工者的涌入,农村小学普遍接收了大量外来务工者的子女就读。这些学生在各个年级中插班,由于所属地域的不同,英语教学内容和要求的不同,学习方法和习惯也不同,加上本身"动荡"的生活,家庭教育的缺失等因素,造成了他们英语成绩的暂时落后。这种落后大部分是由非智力因素造成的,这些特殊的英语学困生大多有学习的     

养成教育——学生幸福成长的基石

养成教育是素质教育的重要组成部分．其基本任务就是少年儿童良好习惯的养成和教育,是一种使自然人成为社会人的教育。幸福中心学校设在黑河市内．生源既有幸福乡各村的孩子．又有外来务工者的子女。学生的生活习惯、学习习惯以及品德习惯存在着很大的差异。为了培养学生的良好品格,我校养成教育突出了以下特点：     

手拉手真情教育

1999年1月11日,我国第一家以流入地政府管理为主的公办民助、自收自支的学校——杭州市天成小学正式成立,这标志着外来务工者子女开始纳入流入地政府的管理。2月26日,学校正式开学,来自全国18个省级行政区的579名学生终于在杭州有了一张属于自己的课桌。2003年9月2日,在此基础上,学校又成立了我国第一家专门招收流动人口子女的教育集团——杭州天成教育集团。目前,学校已发展到4个校区, 50个教学班,2611名学生,117名教职工,学生来自全国25个省级行政区。集团所属校区已经有幼儿园、小学和初中。现在他们正和职高磋商,让部分合格学生升入职高。这样,不但能解决外来务工者子女的“上学难”问题,而且能给予他们的子女在杭州就业创业的机会,从一定意义上实现了“融入杭州”的理想教学。跟随父母辗转流动的外来务工者子女,由于地区间的教育教学差异,不良的生活、学习环境和不平等待遇的影响,在他们身上所形成的行为习惯、个性品质、道德认识等具有极大的差异。如何在理想与现实之间架设一道桥梁,以真正体现“让外来务工者子女真正融入杭州”的整个教育历程?在新课程改革的背景下,外来务工者子女“学在杭州”的校本课程应运而生。“走进杭州——‘四会’始于足下;融入杭州——夏衍故里求学; 爱我故乡——热爱美丽杭州;共同成长——学习身边榜样”的内容不断丰富。学校教育,德育为首。下面介绍的是杭州天成教育集团在新课程改革背景下德育教育的成果——     

结合农村小学实际的英语教学

一、农村小学的特点 现今的农村小学生源主要是附近的村庄和外来务工者的子女,与城里小学相比有较大的差别.因而农村小学生在学习英语时存在一定的困难.     

试析幼儿教师对外来务工者子女的教育态度

在倡导构建和谐社会,促进教育公平发展的背景下,城市外来务工者子女的教育问题日益成为人们关注的焦点之一。不少研究者都提出了有益的建议,比如,提供均等的入学机会和公平配置教育资源等。其实,从微观角度看,教育公平还包括教师在教育活动中表现出来的公平态度和行为、课程设置中的公平等等。为此,我们对江浙某发达城市的不同等级、不同性质幼儿园中的110名教师进行了问卷调查、访谈,探寻她们对外来务工者子女有怎样的认知、持怎样的态度,并初步得出了一些结论。在这里,抛砖引玉,希望能引起更多人对这一微观层面教育公平问题的思考。     

绣出学校特色 绣出教育魅力 绣出孩子未来——一所乡村完小发展十字绣特色教育之路

浙江省绍兴市马山镇安城小学位于绍兴市袍江经济技术开发区马山镇宋家溇村。学校创办于1949年之前,已有很长的历史。但长期以来由于该校地处乡村,生源基础较差,学校的教育教学质量一直不理想。再加上近年来,由于大量的外来务工者涌入东     

以流动少年宫为载体在外来务工者子弟学校中开展科普活动的思考

以流动少年宫为载体在外来务工者子弟学校中开展科普活动中应注意:构建以"科普兴趣小组"为核心的主模式,提高孩子们对科普实践的兴趣;搭建以"科普展示巡演活动"为载体的主平台,不断开阔孩子们的科技视野。     

沈阳：春节效应带动服务行业人才需求

又到年终岁尾，对于服务行业来说又将迎来营业额增长的高峰期，但“春节效应”带来的“用工荒”，给众多服务型企业带来困扰。 “有钱没钱回家过年”。回家过年是大多数外地务工者的愿望，但这也是让依赖外来务工人员的服务性企业头疼的地方。     

墙上良心

房子的前身是厕所,因为新农村建设,邻居把它改造成了储物间。本想放置一些物品,但因为小镇靠近市区,且房租远远低于市区,很多外来务工者来小镇租房,所以邻居也学着别人,把房子租了出去。     

基于政府宏观调控的农村义务教育经费保障机制研究——以宁波市为例

文章以宁波市为实例,从分析农村义务教育经费保障机制建设现状入手,提出了存在的问题:义务教育负债问题;外来务工者子女免费义务教育经费保障问题;农村教育事业费附加停征对各地农村义务教育发展形成的经费缺口问题等并提出了宁波市农村义务教育经费保障机制改革的若干建议。     

小小摄影师,大大梦想家

同心实验学校是一所打工子弟学校,位于北京东北五环外的皮村。除一千多本地人外,这里生活着近两万外来务工者。打工者生活艰辛,无暇顾及孩子的兴趣培养,校长沈金花就聘请社会上的志愿者为孩子们上辅导课,开设了绘画、书法、舞蹈、摄影等课程。