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原译:不过,我全部的记忆不仅限于这座公寓楼,还有外面的种种冒险经历。妈妈规定我们跑得不能离公寓楼太远,但这点距离却限制不住我们的探险本能。房子后面有一务小溪,我和朋友们常去那儿玩。我们喜欢那儿,因为那儿有忍冬花。我们总到那儿去,躺在树荫里,吮吸着忍冬花的芳香。最让人兴奋的,是警察在小溪里捉到一条鳄鱼的那一天。我没看到鳄鱼,因为捉它的时候我没在那儿。可只要一想起小溪里有鳄鱼,就令人兴奋。 相似文献
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张继胜 《语文世界(高中版)》2005,(4):33
三国时候,曹操有个谋士叫杨修。他聪明颖悟,智识过人。曹操曾经建造了一座相府花园。花园门建成后,曹操亲自去看。手下人说:“请丞相看看这座门建得合适不?如果有毛病再改建。”曹操看了一会,也不说园门建得怎么样,只是取笔在门上写一个“活”字就走了。手下人都不知道曹操的意 相似文献
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普里什文 《中华活页文选(高中版)》2013,(2):44-48,94,95
如果你想了解森林的心灵,那就去找一条林中小溪,顺着岸边往上游或者下游走一走吧。刚开春的时候,我从那条可爱的小溪边走过。下面就是我在那儿的所见所闻和所想。我看见,流水在浅的地方遇到云杉树根的障碍,于是冲着树根潺潺鸣响,冒出气泡来。这些气泡一冒出来,就迅速地漂走,不久即破灭,但大部分会漂到新的障碍那儿,挤成白花花的一团,老远就可以望见。 相似文献
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王晖 《教学月刊(小学版)》2005,(3):54-55
看过这样一个故事:传说印度有个国王,他请人按照自己的身材高矮制作了一张床。床做好之后,非常合他的心意,他很是喜欢。于是他让大臣们前来分享,当第一个大臣躺在床上的时候,床显得大了许多,国王不乐意了,命令手下拉住第一个大臣的头和脚,想把他拉长一些,结果第一个大臣被活活地折磨死了;轮到第二个大臣躺在床上了,床又显得短了许多,国王很是不高兴,又命令手下锯掉了第二个大臣的双腿。就这样导致许多大臣都被无辜的杀害了,国王也落下一个“暴君”的恶名。这虽然只是一个传说,但反思我们的教育教学,却发现有许多教师在不知不觉中就扮演了这… 相似文献
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戴文 《小作家选刊(小学)》2006,(6)
曾经有一个国王,喜欢在他的城堡周围种植各种各样的植物,逐渐形成了一个花园。花园非常美丽。每天,他都会去那里散步,这对他来说是一种享受,是一种放松。一次,国王外出旅行了一段时间。一回来,他就迫不及待地往花园走去,可眼前的景象令他大吃一惊,几乎所有的树木和花草都在枯萎和凋零。于是他问曾经庄严而充满生机的松树发生了什么,松树回答说:“看着苹果树,我对自己说我永远都不可能结出像它枝头上那么好的果子。很气馁,于是开始干枯了。”选自《环球时报》责任编辑/心欣国王于是找到了苹果树,可苹果树也病恹恹的。他问它为什么,苹果树回答… 相似文献
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"去自然化"的童年一个女孩讲她在树林里的秘密花园:"我有一个秘密花园,那儿有一个大瀑布,旁边还有一条小溪。我在那里挖了个大坑,有时我就带个帐篷过去,然后我就躺在坑里,看着上面的树和天,有时我就这么睡着了。那儿好像就是我的地盘,我干什么都可以,也没人 相似文献
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戴文 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(6)
曾经有一个国王,喜欢在他的城堡周围种植各种各样的植物,逐渐形成了一个花园。花园非常美丽。每天,他都会去那里散步,这对他来说是一种享受,是一种放松。一次,国王外出旅行了一段时间。一回来,他就迫不及待地往花园走去,可眼前的景象令他大吃一惊,几乎所有的树木和花草都在枯萎和凋零。于是他问曾经庄严而充满生机的松树发生了什么,松树回答道:“看着苹果树,我对自己说我永远都不可能结出像它枝头上那么好的果子。我很气馁,于是开始干枯了。”国王于是找到了苹果树,可苹果树也病恹(yān)恹的。他问它为什么,苹果树回答说:“看着鲜艳的玫瑰花… 相似文献
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先讲一个故事:有一个国王.瞎了一只眼睛、还瘸了一条腿,长得十分丑陋。有一天,他召集画师来为他画像。第一个画师弄虚作假.画了一个不瞎不瘸不丑、威严无比的国王.国王一看便很生气:第二个画师只得照实把国王的缺点都画出来.结果惹得国王更生气了。 相似文献
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李维明 《第二课堂(小学)》2009,(5)
【故事新编】有一头外地的驴子来到贵州的一座大山里。这里草很多,小溪里的水也很清很甜。驴子很高兴,说:"这儿倒是不错,有吃有喝,还不要干活。"驴子吃草时,不少动物就站在远远的地方看他。这一带过去从没有驴子,大家都觉得庞大的驴子一定是个很厉害的角色。 相似文献
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陈伟新 《小学生之友(智力探索版)》2006,(9)
古时候有一个国王,特别宠爱女孩,他希望在自己的国家里女人大大超过男人。怎么办呢?他找众大臣商量,有个大臣给他出了个主意:任何夫妇生了男孩后就不能再生育,生了女孩可以奖励他们再生。这样女孩就会大大超过男孩。国王听了觉得有道理,就下命令,照这个大臣的办法去做。国王的命令有效吗?这个国家的女人会比男人多吗乍一看,国王可以如愿以偿。但事实是国王的命令是没有用的。因为生男生女的比例一般说是相等的。假如一对夫妇生了女孩后,可以再生育,那么他们生男孩或女孩的机会还是相等的,因此国王不可能如愿。不要想当然办事,不要被表面的现… 相似文献
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刹迎光 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(2):18-18
教师是园丁是一个需要被颠覆的隐喻。假如抽掉了下面这段话的出处,会给人造成错觉,它在讲园丁的辛勤劳动,似乎是一种教育行为:“一个人如果任其花园中的植物自然发展,他很快就会惊奇地发现花园里长满了野草,而且连植物最基本的特点都发生了变化。因此,如果这个花园还要作为植物的培育地,换句话说,如果要使这个花园超越无情的自然力量的法则, 相似文献
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李芳 《阅读与作文(高中版)》2005,(5)
从前,印度有一个很会治理国家的国王,他有一个非常聪明的丞相,每当国家有什么重要大事的时候,他都会谦虚地向丞相请教,但无论国王问什么事情,这个丞相总爱说“好”,这令国王非常生气,他要找个理由治治丞相的这个毛病。有一次,国王在打猎的时候,不小心猎器斩断了一截拇指,他连忙问丞相:“我的拇指被斩断了一截,好不好?”丞相不假思索地回答;“好!国王陛下。”这个回答使国王满腔怒火,他以落井下石为罪名将丞相关了起来,并问丞相:“现在你被关在牢房里了,好不好?”丞相毫不犹豫地回答:“好!”国王说:“既然你觉得好,便在牢房里多住几天吧!”过… 相似文献