科学实验教室

用两个环形磁铁,让我们玩玩,让它一会儿悬在空中,一会儿又弹起来!     

论科学实验的合理性

在认识合理性的概念框架内,探讨科学实验的合理性不仅是合目的性与合逻辑性的统一,而且是合价值性与合工具性的统一,是合情与合理的统一.科学实验合理性的内在根据是马克思所提出的人类劳动的两大尺度即主体尺度和客体尺度的统一.由于科学实验是直接的、现实的主体和客体相互作用的活动,科学实验合理性的实现不仅有着相应的主体条件和客体条件,而且还取决于主客体条件的耦合.     

大规模的科学实验工作

毛主席提出阶级斗争、生产斗争和科学实验为建设社会主义强大国家的三项伟大革命运动,这是对当代人类活动作出了最有力的、最精辟的概括。科学实验活动是比较近代的现象,它远远晚于人类的阶级斗争和生产斗争。但是科学实验的范围和科学实验的规模却在日益扩大,而扩大的速度也越来越快;这不但从其人力,物力的绝对量来说是如此,即便从其与生产斗争的对比,从相对量来说也是如此。主席把科学实验捉到与阶级斗争、生产斗争并列,是在分析了现代     

香榧增产的科学实验

香榧,是我国特有的名贵干果,也是浙江会稽山区的一种主要农产品,曾有一句农谚道:“香榧熟,衣食足”。但是,长期以来,香榧产量既不高,又很不稳定。近几年来,在香榧著名产区浙江诸暨县楓桥的东溪公社钟家岭大队,通过群众性科学实验,使香榧产量由1963年不到5,000斤,一跃为1964年的78,000多斤,今年又获得同样的高产。这个会稽山巅的小山村,呈现了一片欣欣向荣景象。这个科学实验是怎样进行的呢?那是从揭露香榧间歇结实现象开始的。     

一个农药的科学实验

艰巨的任务“您听說过有种害虫,每年夺去的粮食,足供两、三千万人吃一年的嗎?”当我訪問中国农业科学院江苏分院植物保护系螟虫研究組研究員林郁同志的时候,他曾这样对我說,“解放前,三化螟就是一个典型的例子。”     

丁肇中科学实验方法论

丁肇中关于科学实验的方法有着深邃而独到的见解,其所论及的科学实验方法涉及科学实验的仪器、选题、机遇、结论等,而他的科学实验方法思想的核心存在于他对实验的价值、地位及实验与理论的关系论述中.     

遵化科学实验散记

河北省遵化县是“大寨式”紅旗单位,遵化人民在党的領导下,发揚“穷棒子”革命精神,展开群众性的科学实驗运动,在农业生产上起了作用。这里我們介紹几个引人深思的例子。让棉花“定向”生长小厂公社粳子峪大队三面靠山,大部分是沙地、山坡地,好地很少。过去,这里种棉花,习慣稀     

科学实验方法刍议

科学实验方法是近代自然科学兴起与发展的重要基础,是人类认识世界、把握规律的重要方式。作为诸多科学方法中的一种,科学实验方法在涵义、特点以及实施过程等方面都不同于其他的科学方法。科学实验方法实现了主观与客观尺度的耦合,由此在促进人类认识能力提升以及推动自然科学发展的过程中起着重要作用。同时,科学实验方法也存在着一定的局限,需要用创造性思维对其进行优化,以便人们更好地进行研究和创造。     

巧用科学实验记录单

实验记录是小学科学实验过程中的一个重要部分,它直接影响到学生的实验效果。笔者认为,只有正确认识到实验记录的重要性,将它合理使用到实验教学的各个环节,合理设计记录单的内容,根据不同实验的要求,采用多种方法记录,才能充分发挥记录单在实验教学中的作用。     

安全护航科学实验

亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。探究活动也存在一些风险,学生安全是学生学习的最基本保障,那么如何科学地进行科学探究,消除探究活动的安全隐患,让学生在愉快的探究活动中学有所得,就是我们教师最要研究和值得注意的大事。从操作要规范、器材要科学、考虑要周到,个体差异估计要充分,扎扎实实地落实好各项安全措施,培养学生的安全意识,精心组织科学学习过程,消除各类安全隐患,遵循操作规程,避免各种事故的发生,做到安全实验,学生就能快乐学习,全面提高自身的科学素养。     

六大重量级科学实验

说到科学实验,同学们都很熟悉吧?人们每天都会开展各种各样的科学实验,先提出一个假设,再设计实验方案,然后进行实验操作,观察实验现象并进行分析,最终得出结论。这种“实验”可能只是用微波炉热菜多热了几秒钟,或者放学回家时负重走了一条不同的路,又或者是煮饭时往米中加入了一种不同寻常的食材。     

科学实验开红花——南通公社群众科学实验见闻

“科学实验开红花,举目尽是土专家,不是博士留学生,我们都是种田家”。这是福建省闽侯县南通公社的群众,编了上面的一首民歌来歌颂他们的科学实验。几年来,南通人民在公社党委的领导下,突出政治,大搞科学实验,在生产斗争中发挥了显著作用。最近,全国农村科学实验经验交流会的代表们去参观后,也给予了好评。这里介绍的仅是其中的几个例子。桔树枝上育好苗要发展桔树生产,扩大种植面积,必须先培育树苗。桔树(福桔)是个“寿星”,栽培管理得当,     

丁肇中的科学实验思想述略

丁肇中是当今世界级“实验物理大师”。关于科学实验,他有着独特、精辟的见解。他认为:一个科学实验主体必须具备对科学实验浓厚执著的兴趣,及对自己所从事研究的自信心和为完成科学实验任务所具有的刻苦精神等品质;科学实验是科学理论的基础和检验标准,它又以科学理论为指导;科学实验选题要高屋建瓴,选择最重要的课题;实验中要对意外现象有准备;结论前一定要反复求证;科学实验要尽力采用先进可靠的仪器设备;还要选择优秀可靠的合作伙伴进行广泛深入的合作。     

计算机科学实验课程体系的研究

本文结合普通高等院校计算机学科重点建设示范型基础实验教学中心的问题，就以计算机科学教育改革的课程观点，探讨和研究了计算机科学实验教学体系．给出了计算机科学实验课程体系的一个实例．供参考。     

科学实验教学的德育功能

在科学实验教学中,对学生渗透辩证唯物主义教育,渗透各种思想品德教育,如：团结协作精神、严肃认真的工作作风、安全教育、环保意识教育等,进而全面推进素质教育。     

初中科学实验教学的探索

初中科学实验教学对学生自身综合能力的成长以及各学科的深入学习都有帮助,在教学中应该对其引起足够重视。文中通过对初中科学实验教学进行探索,从各个方面对其教学方式进行了详细探讨,希望能够进一步提高初中科学实验教学的教学效率。     

浅析科技馆的科学实验教育

科学实验教育是现代科技馆的一种重要的科普教育手段。科技馆的实验教育活动具有一切科学实验活动的共性但又别于其它实验教育活动,它更强调的是让公众在了解科学知识的基础上,理解基本科学概念．掌握必要的科学研究方法,发展科学思维和语音能力以及培养科学的态度。     

科学实验器材有效性的研究

小学科学课要让学生亲身经历以探究为主的学习活动。在探究活动中,实验教学尤为重要,而选择有结构的实验材料则是实验成功与否的关键因素。在实验课教学中,要充分利用身边的教育资源,多研究、多反思,选择适合学生年龄特点,并使实验有效的器材,在适当的时机去出示材料。一些实验材料的使用能在课堂上起到画龙点睛的作用,为一节课增色,使学生对科学概念的理解更有效,从而架起一道沟通的桥梁。     

科学实验挽救了埃菲尔铁塔

正埃菲尔铁塔曾差点被拆掉现在,对于许多人而言,埃菲尔铁塔无疑是爱与浪漫的象征。但是,在它1887年破土动工之时,就因设计图纸上的的钢铁结构像个庞然怪物,而遭到巴黎民众的普遍非议。他们觉得,甚至商业化严重的美国,也不会建造这样一个丑陋的建筑。1887年情人节当天,就有300多名社会名流联名在报纸上发表声明,抗议在法国首都的中心地带建造一个像     

科学实验中的修辞问题

科学知识社会学的研究揭示出,科学实验中存在着一个修辞学的层面。文章通过对科学实验修辞的理论依据、制约境遇、操作规则、劝导力量等内容的探讨,论述了科学实验中的修辞问题。