在体验“语言”与“生命”的融合中享受阅读

汉语言是生命跳动的语言，是图景灵秀的语言，是人性灵动的语言，是充盈智慧的语言。所以，对每一个汉字、每一个语词、每一个句子、每一段文字，都需要阅读者用心灵去经历、用真情去解读、用智慧去品味、用生命去体验，无论是初入学的小学生，还是学有所成的大学生，概莫能外。唯有如此，方可使它本质张显、生命还原、灵性生成．继而转化为学生的生命精彩与精神底色。     

庄子的智慧

在博大精深的中国文化里,庄子的智慧是独具魅力的。他的思想矿藏里包含了对自然、对人生、对历史的提问。他关注人生的价值和生命的意义,对生命的存在进行哲学的思考。他的思想充满着东方的智慧。     

史铁生《命若琴弦》的双重解读

从法国存在主义角度看,《命若琴弦》中的老瞎子和他的师傅就是加缪笔下的西绪弗斯:明知重见光明无望,却仍要坚持去做。他们的人生因此便有了具有荒诞意味的悲剧性的价值和意义。从庄禅哲学的角度解读《命若琴弦,》同样可知人生本无意义。然而,庄禅哲学却以为"空无即妙有,"至理在自然:人生本空,所以无须患得患失自寻烦恼;饥食困睡,自然生存,这便是"生命至上,自然至美"的人生实践。     

生命在你手中

生命在你手中。教育应以人为本,关注人生,关爱生命。生命在你手中。孩子是有自己的性格、自己的志向、自己的智慧的独立的人。请保持一份平常心,去理解、去尊重、去信任、去欣赏、去等待。把期待的目光放得远一些,再远一些……生命在你手中。     

寻找一片宁静的天空

生活是个大舞台，我们都在其中扮演着或脆弱或坚强的角色。无论如何，日子每天都在继续…… 用心去感受阳光，用心去享受温暖，用心去奉献自己的爱，用心去享受生命的馈赠…… 人生需要慢慢地回味，关键是以悲观还是以乐观的心态面对。同样的事情，以不同的心态面对，我们的人生样态就会千差万别。     

庄子的智慧故事

他的思想矿藏里包含了对自然、对人生、对历史的提问。他关注人生的价值和生命的意义,对生命的存在进行哲学的思考。他的思想充满着东方的智慧。庄子有一天睡觉做梦。梦见自己变成了—只蝴蝶,忽上忽下,翩翩飞舞,非常快乐。醒来之后,庄子突然想到一个问题:到底是庄子做梦变成了蝴蝶呢,还是蝴蝶做梦变成了庄子?如果庄子没有做梦变成蝴蝶,     

屠格涅夫与自然

屠格涅夫以哲人的智慧透彻理解大自然，感悟人生，把自然和人生联系起来加以思考。但由于泛神论思想的作用，他始终没能摆正自然与人生的关系，因此，他膜拜大自然，同时又悲怨大自然。     

快乐研究

时常听到有人说：做研究很辛苦。在这生存竞争激烈的时代，许多研究人员不得不苦苦进行科研工作。也因为这份苦，他们常在心里期盼得到回报——不论是经济回报，还是精神回报。这样，学术研究也带有明显的功利色彩背负着功利，研究活动自然变成了一种人生的沉重负担，根本没有快乐可言。     

地坛·母亲·我

《我与地坛》是作者最晦涩人生的一段写照,这是作者经历过人生至痛的苦难后所产下的宁馨儿。在平静、悠扬的文字后面有太多的血泪和哀愁,而从悲伤和哀恸中生发的是对生命的感悟和超脱。这些洋溢着人格美,闪烁着智慧灵光的文字无法不让人感动。然而,只有十七八岁,毫无人生经历的我们如何与作者产生共鸣,去触摸作者复杂的灵魂呢?这是需要我们思考的问题。     

Abstraction and Concrete: the Aesthetic Emotional Expression of Death:An Analysis of Dickenson's Death Poetry

死亡是艾米莉·狄金森在诗作中关注的焦点主题之一.狄金森将死亡作为一个人生的参照系,对生命进行逆向透视,剖析人生,从而观照生存、想象死亡和体验死亡并对死亡加以本质思考.她把人生的智慧放在死亡的境遇中加以拷问与确证,将大限将至的惶恐不安转化成延续生命的可能性存在,达到活力迸发与从容悲悯的完美结合之境.狄金森的经典性死亡诗作中,蕴含了“如何生活”的人生哲理,隐喻了人生的法则:克制、退守、放弃和领会,呈现出其特有的某种生命智慧形式.     

探险之旅

随着科学技术的进步，到大自然去探险。认识未知世界许多尚未揭开的谜团。以揭示历史的过去和现存世界的许多课题。不论是到宇宙空间，到大洋深处，还是到人迹罕至的原始森林。扑朔迷离的地下洞穴．也不论是寻访史前人类的遗址。还是到气候严酷的沙漠和极地探险……将面对高海拔、高艰险等多重困难的考验，需要的不仅仅是大无畏的探索精神、坚强的毅力。而且需要人类的智慧和团结协作，需要无私的奉献精神与不懈的创新精神。而这些，都是人类不断进取所需要的。[编者按]     

庄子的智慧故事

在中国,庄子几乎是无人不知的。他的一生中究竟有哪些精彩的故事?让我们一起走进庄子的魅力世界——在博大精深的中国文化里,庄子的智慧是独具魅力的。他的思想矿藏里包含了对自然、对人生、对历史的提问。他关注人生的价值和生命的意义,对生命的存在进行哲学的思考。他的思想充满着东方的智慧。     

教育的生命意蕴与课堂教学改革

人是一个有生命的存在。生命结束了，人也就不复存在了。教育，作为培养人的活动，与人的生命之间存在着一种内在的、本体的联系。首先，教育源于人的生命需要。人是具有双重生命的存在，“他既有被给与的自然的生命，又有自为创生的自为生命，我们可以称前者为‘种生命’，称后者为‘类生命’。种生命和类生命的区别，可以从我们平常所熟悉的个体生命和社会生命、物质生命与精神生命、自然生命与文化生命、自在生命与价值生命、本能生命与智慧生命等等的区别中去理解。”     

那些美丽背后的心情

自然．有一颗慈爱的心灵，启迪人们的智慧．开岩了一扇扇哲思之门。引导人们去探求生命的真谛……     

不援妙笔亦生花——谈记叙文立意的角度

千古文章意为高,文以意为先,立意高下直接决定文章品质。若立意深刻,词章华丽与否又何妨。但深刻立意从何而来呢?一、关注自然未来,思考社会人生要做有思想的人,思考人生、社会与自然,站到生命意识、社会历史、人类未来的高度,去追求更高远的人生境界和更广阔的社会责任意识。1.体悟人生,增强生命意识     

从《瓦尔登湖》看梭罗的闲暇观

梭罗的《瓦尔登湖》是一部充满真知灼见的智慧之书,梭罗以言简意赅的笔调点出我们早已忽略多时的生活道理,启发我们怎样在日常生活中拥有闲暇,善待闲暇,然后去体验生命中的真实时刻——不断地去体验惊奇的感觉,然后怀抱希望,继续摸索前进,直接走向人生的最高境界——洞见与智慧。     

我于咖啡中看见

这是一篇有思想、个性色彩十足的考场佳作,感悟独到而深刻,内涵丰富而厚实。作者巧妙地将咖啡与对人生、生命的感悟融合在一起,以自己独特的视角,放飞思绪．品味人生的百般滋味,感悟生命的厚重与美丽．在字里行间中充满智性的思想光芒。作者善于将平素积累转化为贴切的内容．以此彰显自己对人生、对生命的个性感悟．不论是叶芝,还是史铁生、伍尔芙,这些内容都能非常自然地通过咖啡这一载体,与作者的心境、感悟融合一致。文章文笔轻盈舒缓,语言优美,耐人寻味．令人读之不忍释卷。     

悲到尽处是逍遥——《京华烟云》的哲学思索

林语堂先生透过《京华烟云》表现出独特的哲学意义：洞彻生命的悲剧底蕴又坦然接受、从容面对，坚守着自己的文化品位和生命操守。先生的人生智慧和生活美学，在木兰的身上凸现得生趣盎然，没有机械的革命论，也没有红楼梦碎的凄怆。先生践行着道家道法自然、顺应天命的理念，逍遥而邀游于天地间，走向了生命的最终圆满。     

教育的生命意蕴与课堂教学改革

一、教育的生命意蕴人是一个有生命的存在。生命结束了,人也就不复存在了。教育,作为培养人的活动,与人的生命之间存在着一种内在的、本体的联系。首先,教育源于人的生命需要。人是具有双重生命的存在,“他既有被给与的自然的生命,又有自为创生的自为生命,我们可以称前者为‘种生命’,称后者为‘类生命’。种生命和类生命的区别,可以从我们平常所熟悉的个体生命和社会生命、物质生命与精神生命、自然生命与文化生命、自在生命与价值生命、本能生命与智慧生命等等的区别中去理解。”[1]无论是人的种生命的存活,还是人的类生命的创造和实现都…     

感悟人生

人来到这个纷繁芜杂的尘世中，注定要面对生老病死，喜怒哀乐，就像是在交响曲的重奏曲中不停地跋涉着，挣扎着，拼搏着。虽说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，但人还是该活得有意义，有价值。把苦水当作美酒，把伤疤看作财富，把挫折视为成功的起点，用欢声去面对人生，用笑语来挥洒人生。此时，你便会发光与美丽的鲜花。春华秋实，夏雨冬雪；斗转星移，四季循环；潮起潮落，生死相依。生命，从大自然中诞生，最终也会化作一堆黄土，一缕轻烟，回到大自然中去。其实，人应该活得洒脱，因为自然才不会装腔作势；人应该活得有价值，因为有价…