父亲扮演的最佳母亲形象

我15岁那年．母亲去世了．葬礼结束后．我走出教堂．心里阵阵发怵：再不会有母女之间推心置腹的交谈了．     

汉代后妃面貌考察

后妃制度是绵延我国古代社会数千年的一种腐朽的社会制度,是男尊女卑观念下的历史产物。汉代后妃是古代后妃中的一个特定群体。从出身来看,西汉后妃出身下层者较多,东汉后妃则大多出自豪门。西汉册封皇后以帝王宠爱与生育皇子为主,东汉则以德为先。两汉后妃大多受教育程度较高。西汉后妃以雅善歌舞为主,东汉后妃以熟读儒经为长。凭借良好的文化素养与杰出的政治才干,两汉后妃成为中国历史上后妃参政的代表性群体。与后世相比,其社会地位相对较高。     

我的角色是观众

有一天,贝贝放学回家说,他们幼儿园要选小朋友当演员跳舞,还要选几个敲鼓的。他说他想当演员,如果老师不选他,那么他就当敲鼓的,他说他的力气大,敲鼓肯定没问题。过了几天,他兴冲冲地告诉妈妈:我选上     

妹妹的角色

为了募捐,主日学校准备排练一部短话剧《圣诞前夜》。告示一贴出,妹妹便热情高涨地去报名当演员。定完角色那天,妹妹一脸冰霜地回到家。     

PSC说话部分语音面貌评分标准管窥

《广西普通话水平测试评分细则》(试行 )在测试实践中发挥了重要的指导作用 ,但在“说话”语音面貌“质”与“量”的界定上存在不合理之处 ,为减少评分误差 ,应给予“系统性的错误”统一的科学的解释 ,对“方言色彩”则可按显露程度的不同分级量化记录 ,而第四档“量”的规定宜放宽要求。     

有效:巧用角色扮演 提高思想品德课堂效果

通过引入角色、扮演角色、感悟角色有效提高思想品德课堂效果,更多地去关注学生,挖掘他们的内心追求,关注他们的内心体验的时候,才能使教学真正走进学生内心,引导生活,达到最终的教书育人效果。     

让英语课堂成为旋转的舞台

用舞台来形容课堂，本身有很大的局限性。因为舞台的演出带有较多的艺术变形，向观众传达的是一种经过艺术处理的做了夸张、修饰的东西，这与本色的、实实在在的、传授货真价实的知、能、情的课堂教学有本质区别。舞台上，演员的全部内涵是演，而课堂教学决不局限于“演”．它更多的表现为一种诱导、演示和启发。借用于此，是指课堂教学中教师和学生角色地位的旋转式的交互更替，是一种“演员”与“观众”交相辉映的“活”的课堂教学。那么怎样让课堂“旋转”起来呢?     

女性形象在柳永词中的全新面貌

柳永在词中表现出对女性极大的人文关怀,他笔下的女性形象角色众多,形象丰满.她们流落风尘,却能娴雅高贵;虽居住市井,也是敢爱敢恨;这是全新的视角,是适应广大市民阶层的世俗审美趣味.     

教师的角色

舞台的生命在于角色．人生也是如此。生活的舞台中我们处处都在扮演着角色．扮演角色是生活中绝对不能缺少的部分。新世纪素质教育的舞台上．良好的师生关系有利于学生的成长和发展．这要求教师有一个恰当的角色．教师只有正确把握好自己的角色．才可以开启学生的心灵之门．     

了解学生心理面貌,塑造学生健康人格

提高心理素质、塑造健康人格是成才的必要条件,只有全社会都来关心学生的心理健康,学生的成才之路才会顺畅。     

挤疼大海的眼泪

有一次,母亲在午睡时做了一个梦,梦到我掉进了井里,旁边一。大帮人,却没有人去救。母亲赶到后,毫不犹豫地跳下去,把我救了上来,自己却昏死过去了。她隐隐地听到人们说：“只有当妈的才能这样啊,把孩子救上来,自己却昏死过去了。”     

让孩子的游戏精彩纷呈——谈角色扮演与区域游戏的融合

本文从角色扮演阅读区的读者、巧手坊的制作者和小舞台的表演者三个方面讲述了角色扮演与区域游戏的融合。     

班主任要扮演好四种角色

正班主任是学校教育教学工作的直接实施者,在学校里,班级是教育教学活动的基本单位,而班主任则担负着"组织者、教育者和指导者"的多重角色。随着学生校园生活的日益民主化与社会化,传统的规章制度已不能适应新形势下的班级管理要求,必须提高管理工作的科学性和艺术性,从而高素质地培养人才,培养高素质的人才。多年的班级工作实践使我认识到班主任既是严父,又是慈母;班主任和学生既是师生,又是朋友,在班级的各种活动中,班主任要充当多面手,扮演多种角色,以充分调动学生的积极性,培养德智体美全面发展的新一代中学生。     

论唐代交通与唐人文集面貌的变异

唐人诗文在编定成集以前都曾经历过寄赠、投献、题壁、转抄等文学传播过程,这些行为造成了篇次的错乱,作者的讹传,文字的歧异.此类传播行为都是直接或间接通过交通实现的,可见交通与唐人文集面貌的歧异密切相关.     

西北处境不利地区母亲素质与女童教育发展研究

女童教育是普及初等教育的关键和难点,特别是我国西北农村贫困落后地区的女童基础教育现状更是让人感到焦虑。造成女童教育“三低一高”的现象是多种因素共同作用的结果,其中母亲素质的高低与女童的受教育程度密切相关。为此,要采取具体可行的措施来逐步提高母亲的素质,使女童教育环境从根本上得到改善。     

谈语文教师在教学中应扮演的角色

本文针对语文教师应扮演的角色谈了几点自己的看法：①语文教师应在学生与教材之间扮演桥的角色;②在阅读上教师应做打开学生阅读视野的大门的钥匙;③在学生人文精神的渗透上教师要做艺术感染的天使;④在创新精神上做学生的开路先锋。     

基于绘本,从变入手,促进幼儿角色扮演能力的提高

如果能够绘本内容以一种角色扮演形式展现出来,教师能为幼儿做好角色扮演的"铺路架桥"、"添柴加薪"的指导工作,可以让幼儿对绘本的理解与演绎达到一个新高度。     

不让母亲再流泪

印象中的母亲一直是个坚强的人.每次遇到生活困难的时候,母亲从来都不跟别人说,总是默默地忍受着,而且她从来都不说一个"苦"字.第一次看见母亲的眼泪是在我在县上念高中的时候.还清楚地记得母亲的眼泪是为儿子我而流的.现在回想起来,那时的我是那样的堕落,那样的颓废.