电磁感应考点分类例解

题型1 电磁感应现象中的感应电动势的计算法拉第电磁感应定律 E=(△Φ)/(△t),计算的是在时间△t内的平均感应电动势,当磁通量变化率恒定不变时,感应电动势是恒定的.当导体做切割磁感线运动时 E=BLv,B、L、v 三者两两垂直,若 v 为瞬时速度,则计算出的是瞬时感应电动势;若 v 为平均速度,则计算出的是平均感应电动势.当导体棒以端点为轴,在垂直于磁感线的匀强磁场匀速转动时 E=1/2BL~2ω.     

电磁感应易错点辨析

1对产生感应电流的条件认识不到位例1如1图1所示,MN、PQ为两平行金属导轨,M、P间连接一阻值为R的电阻,导轨处于匀强磁场中,磁感应强度为B,磁场方向与导轨所在平面垂直,图中磁场垂直纸面向里,有一金属环沿两导轨滑动,速度为v,且与导轨接触良好,圆环的直径d与两导轨间的距离相等,设金属环与导轨的电阻均可忽略,当金属环向右做匀速运动时( )．     

对一个电磁感应问题的辨析

在长为2l,宽为l的矩形导线框abcd的一半区域里,有垂直线框平面的不断增强的匀强磁场,如图1所示。已知磁感应强度随时间t的变化规律为B=kt,则导线框中点e、f两点之间的电势差是多大?     

电磁感应考点精析

一、2006年高考趋势展望 电磁感应的规律——楞次定律和法拉第电磁感应定律及其应用是中学物理的主干知识之一，是历年高考必考的内容，其中既有难度中等的选择题，也有难度较大、综合性较强的计算题，考查频率较高的知识点有感应电流产生的条件、感应电流的方向判定及导体切割磁感线产生感应电动势的计算。另外，自感现象及有关的图像问题，也常出现在考题中，因此在本专题的复习中，应理解并熟记产生感应电动势和感应电流的条件，会灵活地运用楞次定律判断各种情况下感应电动势或感应电流的方向，能准确地计算各种情况下感应电动势的大小，并能熟练地利用题给图像处理相关的电磁感应问题，或用图像表示电磁感应现象中相应的物理量的变化规律。     

电磁感应中的“双杆问题”例析

电磁感应中"双杆问题"是学科内的综合问题,涉及电磁感应、安培力、牛顿运动定律和动量定理、动量守恒定律及能量守恒定律等。学生只有综合上述知识,认识题目所给的物理情景,找出物理量之间的关系后才能正确解题,因此是较难的一类问题,也是近几年高考考查的热点。下面对电磁感应中常     

聚焦法拉第电磁感应定律的应用

一、法拉第电磁感应定律1.内容:电路中感应电动势的大小,跟穿过这一电路的磁通量的变化率成正比2.公式:E=n△φ/△t,n为线圈匝数3.理解法拉第电磁感应定律应注意     

电磁感应解题例析

电磁感应的题目往往综合性较强,与前面的知识联系较多,涉及力和运动、能量、直流电路、安培力等多方面的知识。笔者从以下两个方面分析,供参考。一、电磁感应中的动力学问题电磁感应中的动力学问题覆盖面广,题型也多种多样。解决这类问题的关键是能够通过对运动状态的分析来寻找过程中的临界状态,如速度、加速度取最大值或最小值的条     

电磁感应五大经典问题

一、多级感应问题多级电磁感应问题细节多、情景杂,稍不留意便容易出错.要抓住磁通量的变化这一脉络,正确处理好因果关系,但这里从条件到结果往     

“电磁感应”考点专题

电磁感应是电磁学中最为重要的内容,也是高考的热点之一．该部分的核心内容是楞次定律和法拉第电磁感应定律：它们分别揭示了感应电动势的方向和大小所遵循的规律．在高考考试说明中,“电磁感应”部分的重要考点及其要求如下：电磁感应现象（Ⅰ）,磁通量（Ⅰ）,法拉第电磁感应定律（Ⅱ）,楞次定律（Ⅱ）,自感、涡流（工）．本部分内容集中体现了与恒定电流、磁场、力学内容的联系,综合性很强,难度大,特别注重从能量的角度分析和解决问题．     

具有“交流电特性”的电磁感应问题

电磁感应问题始终是高中物理的重要内容,也是高考计算题中重要出题点之一。在掌握电磁感应基础知识和基本题型外还需要让学生学会相关知识的迁移应用,其中与交流电的知识结合的题型在近三年的高三复习中频频出现。下     

“等效电路图”的作用例析

电磁感应现象应往往与电路问题联系在一起．解决电磁感应电路问题的一大关键就是灵活地把电磁感应的问题等效转换成稳恒直流电路,把产生感应电动势的那部分导体等效为内电路．感应电动势的大小相当于电源电动势．其余部分相当于外电路,并画出等效电路图应用欧姆定律及串并联电路的基本性质等列方程求解．本文将通过几个例题分析,说明画等效电路图在解决电磁感应问题时的作用．     

四类电磁感应图象问题

1．电磁感应现象中的关联图象 例1矩形导线框abcd固定在匀强磁场中,磁感线的方向与导线框所在平面垂直．规定磁场的正方向垂直纸面向里,磁感应强度B随时间变化的规律如图1所示．若规定顺时针方向为感应电流i的正方向,下列各图中正确的是（ ）     

转动导体的感应电动势

题如图1,两个金属圆环共轴放置,大圆直径为D,小圆直径为d,磁感应强度为B的匀强磁场与圆环所在平面垂直且向外．     

如何求解电磁感应中变速切割运动问题

在电磁感应部分的命题中有一类这样的题型，即导体在匀强磁场中做变速切割磁感应线的运动，由于回路中产生的感应电动势、感应电流、导体所受的安培力都是随时变化的，因此，无法用电流公式求电量、用功的公式求热量、位移公式求位移，很多人将其视为难题。其实这类题也是有它一定的解题规律的，只要我们把握这一规律，就可以化难为易。下面通过具体问题的研究，来归纳其一般解题规律，作为今后解题的借鉴。     

电磁感应中求解最终速度易错点剖析

例1 如图1所示,竖直平面内有足够长的金属导轨,轨距0．2m,金属导体ab可在导轨上无摩擦地上下滑动,以6的电阻为0．4Ω,导轨电阻不计,导轨ab的质量为0．2g,垂直纸面向里的匀强磁场的磁感应强度为0．2T,     

“电磁感应”与STSE

新课程关注高新科技,注重理论联系实际,高中物理中的"电磁感应"与科研、交通、航天、生活生产密切相关,如:电磁测量、磁悬浮列车、振动发电等,这些试题以最新科技成果立意命题,体现了"从生活走向物理,从物理走向社会"的新课程理念.现例举如下.     

《概率》考点例析

概率是新课标教材中重点内容之一,在今后的各级各类试题中出现的频率将越来越高.现将2005年有关概率的中考题例析如下,供同学们学习时参考.一、考查概率的意义例1(佛山市实验区)一个口袋中有10个红球和若干个白球,请通过以下实验估计口袋中白球的个数:从口袋中随机摸出一球,记下其颜色,再把它放回口袋中,不断重复上述过程.实验中总共摸了200次,其中有50次摸到红球.解析:根据概率的意义,由P(50次摸到红球)=25000=41,设口袋中白球的个数为x.则1010 x=41,所以x=30.故口袋中白球的个数是30个.二、考查多种事件组合的概率例2(荆州市实验区)两道…     

典型力、电学综合题例析

例1 如图1所示，在密闭的真空室中，正中间开有小孔的平行金属板A、B，长均为L，两板间距为L／3，电源ε1、ε2，其电动势相同．将开关S置于a端，在距A板小孔正上方L处静止释放一质量为m、电量为q的带正电小球P(可视为质点)，小球P通过上、下孔时的速度比为√3／√5．若将S置于b端，同时在A、B平行板间整个区域内加一垂直纸面向里的匀强磁场，磁感强度为B．在此情况下，     

拨开迷雾,抓住本质——高中物理电磁感应教学中的体会

笔者所在的学校,物理学科使用的是鲁科版教科书。在电磁感应这一章,教材利用了下面的情境:如图1所示,矩形线框CDMN平面与磁感应强度为B的磁场垂直,CM与DN间的距离为L,MN以速率v匀速向右做垂直切割磁感线运动,在时间Δt内导体棒MN由原来位置运动至M′N′,这个过程中线框     

“化学与健康”考点例析

例1（2006年南京）化学品的使用与人体健康密切相关，下列做法中会对人体健康造成危害的是（）[第一段]