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试题 如图1所示,ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点。每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出),三个滑环a、b、c分别从a、b、c处释放(初速为0),用t1、t2、t3依次表示滑环到达d所用的时间,则( ) 相似文献
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1 “等时圆”模型的建立
例1 如图1所示,nd、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点.每根杆上都套有一个小滑环(图中未画出),3个滑环分别从a、b、c处释放(初速度为0), 相似文献
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一、何谓“等时圆”如图1所示,ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点。每根杆上都套有一个小滑环(图中未画出),三个滑环分别从a、b、c处释放(初速为0),用t1、t2、t3依次表示各滑环到达d所用的时间,则( ) 相似文献
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一、高考理综15题的解析 如图1所示,ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点.每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出),三个滑环分别从a、b、c处释放(初速为零),用t1、t2、t3依次表示各滑环到达d所用的时间,则( ). 相似文献
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一、高考理综15题的解析 例1 如图1所示,ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点.每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出),三个滑环分别从a、b、c处释放(初速为零),用t1、 相似文献
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1.理综高考试题(第15题)的解析:如图1所示,ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d为最低点。每根杆上都套着小滑环(图中未画出),三个滑环分别从a、b、c处释放(初速度为O),用t1、t2、t3依次表示各滑环到达d所用的时间,则 相似文献
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1 何谓"等时圆" 例1 如图1所示,ad、bd、cd是竖直平面内3根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点,每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出),3个滑环分别从a、b、c处释放(初速为零),用t1、t2、t3依次表示各滑环到达d所用的时间,则( ). 相似文献
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孟凡红 《数理化学习(高中版)》2008,(18):34-36
2004年全国统一卷理综第15题如下:是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点.每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出),三个滑环a、b、c分 相似文献
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丁海锋 《中学物理教学参考》2011,(9):27-28
一、问题的提出江苏省淮阴中学2010届高三一次学情调研卷上有这样一道题目:如图1所示,Oa、Ob、Oc是竖直平面内三根固定的光滑细杆,O、a、b、c、d位于同一圆周上,d点为圆周的最高点,c点为最低点.每根杆上都套着一个小滑环(图中未画出),三个滑环都从O点无初速释放,用t1、t2、t3依次表示滑环到达a、b、c所用的时间,则 相似文献
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图4acdbα2R一、高考原题例1如图1所示,ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点.每根杆上都套着小滑环(图中未画出),三个滑环分别从a、b、c处释放(初速度为0),用tl、t2、t3依次表示各滑环到达d所用的时间,则A.tlt2>t3C.t3>t1>t2D.tl=t2=t3解析此题为2004年高考全国卷(Ⅰ)理综高考试题第15题.现以滑环在bd上的运动为例来分析.如图2,设圆周的半径为R,bd与ad之间的夹角为α,连接a、b,显然直径ad=2R,那么bd=adcosα=2Rcosα.设滑环在bd上的加速度为a,由牛顿第二定律可… 相似文献
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试题 如图 1所示 ,ad、bd、cd是竖直平面内三图 1根固定的细杆 ,a、b、c、d位于同一圆周上 ,a点为圆周的最高点 ,d点为最低点 .每根杆上都套着一个小滑环 (图中未画出 ) .三个滑环分别从a、b、c处释放(初速为零 ) ,用t1、t2 、t3依次表示各滑环到达d所用的时间 ,则 ( )A .t1t2 >t3C .t3>t1>t2 D .t1=t2 =t3解析 设弦bd与直径弦ad的夹角为α ,由几何知识可知bd =adcosα ,环在杆bd上下滑的加速度为 ,a =gcosα ,由s=12 at2 可得adcosα =12 gcosα·t2 ,由上式解得 t=2adg .由以上分析可得 ,时间t与夹角α无关 ,故… 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2017,(8)
<正>研究物理模型的目的是为了形象、简洁地处理物理问题,将复杂的实际情况转化为容易接受的简单物理情境。"等时圆"模型就是高中物理中比较典型的一个模型。一、什么是"等时圆"模型例题:如图1所示,ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点。每根杆上都套有一个小滑环(图中未画出),三个滑环分别从a、b、c处释放(初速度为0),用t_1、t_2、t_3依次表示各滑环到达d点所用的时间,则()。 相似文献
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杨中甫 《数理天地(高中版)》2004,(9)
题如图1所示,ad、似、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、‘、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d为最低点.每根杆上都套着小滑环(图中未画出),三个滑环分别从a、b、。处释放(初速度为零),用tl、t:、t3依次表示各滑环到下滑的加速度为a一gco声.设O点到斜面的距离为H,oP一喜atZ, 乙那么达d所用的时间,则() (A)tltz>t3. (C)t3)tl>t2. (D)tl=tZ=t3.(04年全国理综) 分析以滑环在似上运动为例.圆周的半径为R,似与ad夹角为a,连结a、b两点,则 似=ndcos“=ZRcos口. 设滑环在似上运动的加速度为a,由牛顿第二定律可得 阴g亡… 相似文献
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孟凡红 《中学生数理化(高中版)》2006,(6)
原题如图1所示,ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的最高点,d点为最低点.每根杆上都套着一个小滑杆(图中未画出),三个滑环a、b、c分别从处释放(初速为零),用t1、t2、t3依次表示滑环到达d所用图1的时间,则().A.t1t2>t3C.t3>t1>t2D.t1=t2=t3分析:本题的特点是ad、bd、cd都是圆的弦,且连接ab、ac都构成直角三角形,每个直角三角形的斜边都是圆的直径.若设出圆的直径、弦与竖直直径的夹角就能表示出弦的长度和物体运动的加速度.解析:设圆的直径为d,弦与竖直直径间的夹角为θ,则斜面长s=dc… 相似文献
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规律如图1所示,AB、AC、AD是竖直面内三根固定的光滑细杆,A、B、C、D位于同一圆周上,A点为圆周的最高点,D点为最低点.每根杆上都套着一个光滑的小滑环(图中未画出),三个滑环分别从A处由静止开始释放,到达圆周上所用的时间是相等的,与杆的长度和倾角大小都无关. 相似文献
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孙芸香 《数理化学习(高中版)》2012,(11):35-37
在高中物理中学习了牛顿运动定律后,物体由顶点经不同路径下滑到底端所用时间的比较这类题目,由于位移,加速度,高度等物理量的不同,让很多高中学生不知道从何下手,对这类题目无所适从,不能灵活的应用.本文就这类问题进行探究.一、等时圆模型例1如图1所示,ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆,a、b、c、d位于同一圆周上,a点为圆周的 相似文献
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cr+1=t,ar+1=(t+1)(s-1)序为(s,t)的距离正则图 总被引:1,自引:0,他引:1
张宝环 《廊坊师范学院学报》2005,21(4):76-81
设Г是序为(s,t)直径为d的距离正则图,讨论了l(c,a,b)表示在交叉阵列t(Г)中列(c,b,c)的个数,记r=r(Г)=l(c1,a1,b1),s’=s’(Г)=l(c(r+1),a(r+1),b(r+1),t’=t’(Г)=l(c(r+s'+1),a(r+s'+1),b(r+s'+1).所得结论如下:设Г=(X,E)是一个序为(s,t)的直径为d的距离正则图,如果c(r+1)=t,a(r+1)=(t+1)(s-1),则d=r+t’+2. 相似文献
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在高中物理力学中我们会遇到这样一个问题:
例1如图1,Oa、O6为竖直固定的光滑细杆,a、b、C、O点位于半径为R的圆周上,且0点为圆周的最低点, 相似文献
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下面以力矢量的运算为例,谈谈三角形在矢量问题中的应用。1.相似三角形法:通过力三角形与几何三角形相似求未知力,对解斜三角形的情况更显优越。犤例1犦如图1(甲)所示细杆AB固定于竖直墙壁上,杆可绕A点转动,细绳一端固定在墙上C点,另一端与一质量为m的物体相连并通过杆的B端悬挂起来。已知AB长为c,AC长为b,BC长为杆的支持力。c,AC长为b,BC长为a,求绳BC的拉力T和杆AB的支持力N。犤解犦B点受力分析如图1(乙)。将图1(乙)中三个力平移变为三角形如图1(丙),根据图1中(甲)、(丙)两三角形相似可得mg/b=… 相似文献