促进物理思维训练的好题

1.半径为R的圆桶固定在小车上,有一光滑小球静止在圆桶最低点,如图1所示.小车以速度υ向右做匀速运动,当小车遇到障碍物突然停止时,小球在圆桶中上升的高度可能为( ).     

单方向动量守恒问题研究

题目 如图1所示，一辆质量为M的小车静止在光滑的水平面上，小车立柱上固定一条长为L，系有小球的水平细绳，小球质量为m，小球由水平位置静止释放，不计一切摩擦．小球下摆过程中小球的机械能是否守恒，     

在光滑斜面上运动的小车中弹簧振子及单摆的周期的研究

1 在光滑斜面上运动的小车中弹簧振子的周期 题目1 如图1所示,在倾角为庐的固定光滑斜面上有一从静止开始下滑的小车,车厢底部有一理想弹簧振子,即不考虑弹簧的质量和小球与车厢底部的摩擦,已知小车的质量为M,小球的质量为m,弹簧的劲度系数为k,求弹簧振子的周期．     

探究“弹性碰撞”方程的通解

1 问题的产生 笔者近日碰到一个有趣的问题：如图1所示,小车的上面由中突的两个对称的光滑曲面组成,整个小车的质量为m,原来静止在光滑的水平面上,今有一个可以看作质点的小球,质量也为m,以水平速度口从左端滑上小车,恰好达到小车的最高点后,又从另一个曲面滑下．求小球到达曲面最低点时,球和车的速度各是多大．     

小球是做圆周运动吗?(高一、高二、高三)

题光滑的水平面上静止一质量为M的小车,小车通过一长为L的细线与一个质量为m的小球相连,现把细线水平拉直,由静止释放小球,如图1所示.当小球运动到细线与竖直方向成θ角时,求小球的速度.     

这个速度最大吗?

例1 如图1所示,在光滑的水平导轨上有一质量为M= 3kg的小车,它左端被挡板挡住,质量m=2kg的小球通过一根长为0．8m的细线与小车相连,开始托起小球,使细线水平拉直,现将小球由静止释放, 求小车能达到的最大速度．(g取10m／s2)     

小球何时速度最大?

例题光滑的水平面上静止一个质量为M的小车,小车上固定一根竖直的轻杆,一条长为l的细线一端系在轻杆的上端,另一端系一个质量为m的小球.现把细线拉至水平,并由静止释放小球,如图1所示.问:当小球运动到何处时小球的速度最大?最大值是多少(设M=2m)?     

错在哪里？——两道求功习题的错解分析

题目1 如图1 所示，质量为M的小车静止在光滑水平面上，长为L的悬线系着质量为m的小球从水平位置由静止释放，下摆到图示θ角时，小车的速度大小为v，求在此过程中，悬线拉力对小球所做的功．     

如何在非惯性系中使用牛顿运动定律

经典力学对于力的定义：力是物体对物体的作用,凡是谈到力一定有施力物体、受力物体,这似乎与人们的生活实践相一致．如有一个小球静止于小车内光滑的水平桌面上,当小车相对于地面做匀加速直线运动时,从地面上观察,小球相对于地面保持静止;从小车上观察,小球将逆着小车的运动方向运动,最后从桌子上掉下来．可见,在不同参考系上观察物体的运动,观察的结果会截然不同．同时我们发现,小球在水平方向上不受外力作用,小球相对于地面保持静止符合牛顿运动定律,而小球相对于小车的运动不符合牛顿运动定律．     

相对加速度的应用(高一、高二、高三)

1.牛顿第二定律只适用于惯性参考系,应用时要分清相对加速度和绝对加速度. 例1 如图1所示,长为L的轻杆一端固定着一个质量为m的小球,另一端连接在质量为M的小车上,杆可绕O点在竖直平面内自由转动,地面光滑.小球由静止释放,在杆转动到水平方向的瞬间,杆上的拉力是多大? 分析 地面光滑,所以由小车、小球和杆     

动量守恒定律应用四失误

一、忽视系统的整体性例1如图1所示,一辆小车的尾部站着一个人,手里拿着一个球,球的质量为m,人、车的总质量为M,以v0速度在光滑水平地面上匀速前进.当人松手向小车释放小球后,小车的速度v变为多大?     

小球在最高点与小车的速度一定相等吗？

在学习高中物理“动量”这部分内容时,经常会讨论这样一个问题: 质量为M的小车静止在光滑的水平面上(如图1),在它的支架上用长为l的细绳拴着一个质量为m的小球,开始时,小球竖直悬挂在支架的下方,现在突然给球一个水平向右的冲量I,问小球摆到最高点时的速度为多少?     

有关小球与小车速度问题的讨论

在学习高中物理《动量》这部分内容时,经常会讨论这样一个问题: 质量为M的小车静止在光滑的水平面上(如图1),在它的支架上用长为L的细绳拴着一个质量为m的小球,开始时,小球竖直悬挂在支架的下方,现在突然给小球一个水平向右的冲量I,问小球摆到最高点时的速度为多少一般的参考书上对于这个问题的分析往往抓住以下两点:     

用惯性力知识处理非平衡问题

例1如图1,一小车天花板上悬挂一个小球,当小车加速运动时,摆球和竖直方向夹角为θ,小球的质量为m,求小车的加速度·分析:以小车为研究对象,小球处于静止状态,受到如下两个力,拉力T和重力mg,小球不能平衡,再加上一个惯性力,就能转变为平衡问题·受力图如图2·由平衡知-ma Tsinθ     

创新百题赏析

1.如图所示,三块平行金属板竖直固定在表面光滑的绝缘小车上,A、B板和B、C板间距离均为L,并分别与电动势为E1和E2的电池相连,金属板B、C上开有小孔,两孔的连线沿水平方向垂直于三块金属板,整个装置的总质量为M,并静止在光滑水平面上.现有一质量为 m,带电量为+q的小球以初速度υ0沿两孔连线方向从C板上的小孔处射入金属板间(设带电小球不影响板间电场).     

动量守恒和能量守恒定律的综合应用

动量守恒和能量守恒定律的综合应用是高中物理的主干知识,也是高考的热点,解决此类问题务必在充分理解题意的基础上将整个物理过程仔细分解为若干个“子过程”,同时将每个子过程与学过的基本模型相对照,列出相应物理规律的方程,要抓住关键词,学会“分割”战术.例1如图1所示,在光滑水平地面上有一小车,车底板光滑且绝缘,车上左右两边分别竖直固定有金属板M、N,两板间的距离为L.M板接电源的正极,N板接电源的负极,两极板间的电场可视为匀强电场.一可视为质点的带正电小球,处在小车底板上靠近M板的位置并被锁定(球与M板不接触),小球与小车以…     

2004个小球贺新年

如图,光滑的水平轨道与一个半径为R的光滑半圆轨道相连接,在水平轨道上有2004个质量相同的小球,除第1号小球外,其他小球均静止。第1号小球以初速度v0碰撞第2号小球,在碰撞过程中动能损失初动能的,第2号小球碰撞第3号小球,在碰撞过     

物理趣题迎接2004年

如图1,光滑的水平轨道上接一个半径为R的光滑半圆轨道,在水平轨道上有2004个质量相同的小球, 除第1号球外,其它小球均静止,第1号小球以初速度v_0碰撞第2号小球,在碰撞过程中损失初动能的1╱(2004),第2号小球碰撞第3号小球,在碰撞过程中损失第2号小球初动能的1╱(2004),第3号小球又碰撞第4号小球,依     

构建物理模型，例析超重失重

1问题的提出 小车的加速度水平向左,车中悬挂小球,小球的加速度与车的加速度相同、相对于车静止．这时,小球对悬线的拉力会大于重力．那么小球是否处于超重状态？     

再议“一道发人深省的力学题”

贵刊在2008年第5期上刊发了许勤老师的文章“一道发人深省的力学题”,文章的结尾有三个结论：（1）小球对小车做圆周运动,而对地面并不做圆周运动;（2）小球下落到最低点瞬时,小车的加速度为零,是一个惯性系;（3）在小球落到最低点时,要求解绳的拉力,应将小球相对小车的速度代入向心力公式求解．笔者读后深有感触,觉得受益匪浅,但感到意犹未尽,认为有必要对这个问题进行更深入地认识．现分析如下,与同行探讨,