论文章动体转化为静体的建构技法

动体转化为静体是文章建构主体常用的静动互化的辩证技法之一。动是辅,静是主,动是为了衬托出静。建构主体常常以声响描写建构主体及接受主体心灵中的宁静,以动态即动作描写建构主体与接受主体心灵中的宁静。     

鲁迅作品动态性比喻的表达功能

鲁迅笔下的动态性比喻是鲁迅语言艺术花圃中的一朵奇葩,值得我们仔细鉴赏。一、化静为动。人的视错觉往往造成静物动化,而动化了的静物具有特殊的情味。     

西方美学参照下的虚静理论

在中西美学的参照和互现中,传统"虚静"理论的动态特质得到了彰显。其外部表现形式是物我合一、凝神沉思、看似静止的主体情态,其内部运动结构又体现为一种外静内动的心理能量场。"虚静"的内涵并非通过静态方式得到呈现,它的"虚"力潜藏于外静内动的相对静止空间内。今人对于"虚静"的研究,必须借助于现代心理学、哲学乃至艺术学的理论工具,从而在民族审美心理的观照下,对现代"虚静"理论进行审视和解读。     

诗的动静交错

绘画是静的艺术,但高明的画师却能在静止的画面中显示出对象的动态;音乐是动的艺术,但优秀的乐师却能通过流动的旋律描写出对象的静态。作为语文艺术的文学,其表现力比其他艺术更为显现。诗人在写景状物时,常常巧妙地运用动静交错的艺术手法,或化静为动,或以动衬静,造成奇丽多姿的艺术效果。     

解题中的“动”“静”处理

人们的知识是在事物的运动——静止——运动中获得的,数学解题也离不开“动”与“静”的变化,有些用常规思路难以解决的问题,若能将它化“静”为“动”或化“动”为“静”,则常能使问题获得巧解。     

多媒体在聋校低年级语文教学中的运用

多媒体教学的特点是声、形结合,具有生动、直观、形象、感染力强、信息量大、图文并用等优势。它能使被感知的事物化静为动、化虚为实、化远为近,让静态的审美对象活跃起来成为动态的审美对象。     

浅谈动态几何试题

抓住元素运动中暂时静止瞬间，将动转化为静，以寻求变量之间的关系，是解决动态几何试题的一般方法。     

关于中考动点问题的评析

动点问题是近几年中考的热点问题，也是体现学生综合运用知识能力的过程。动点问题是以几何知识和图形为背景，渗入运动变化观点的。类试题，这类题型揭示“运动”与“静止”，“一般”与“特殊”的内在联系，以及在一定条件下可以互相转化的辩证关系。通过点的运动，使图形发生变化，通过建立函数模型和几何计算来解决问题。总体解题思路是化“动”为“静”，关键是将其转化为相对静止的瞬间进行分析。     

动中有静 静中有动——一类几何问题的巧妙解法

动与静是相互依存、同时存在的,根据运动和静止的相对性原理,在求解几何中的某些问题时,若将运动中的任意时刻视为瞬时的静止状态,或把某种形式的运动转化为另一种形式的运动,因题制宜地进行动与静的相互转化,可使一些复杂的问题得到巧妙的解答.     

化静为动 另辟蹊径——兼谈旋转变换在几何问题中的应用

<正>静止是相对的,运动是绝对的.在数学解题中,有时用"动"的观点来处理"静"的问题,即"化静为动",常常能收到出其不意的效果.引例(2011湖北黄岗中考)如图1,在等腰直角三角形     

汉字结构研究评议

自“六书”始,历来学者对汉字结构的研究就没有停止过探索。从传统的“六书”“三书”理论到如今的“字符”、“字素”等新术语的出现,汉字结构的探究形成了自己独有的发展脉络。随着研究的深入,学者逐渐认清了汉字结构研究中要区分造字法、用字法、汉字的动态构造方法与字形的静态结构的重要性。     

桥头堡战略下保山面向西南开放模式探究

云南是中国面向西南开放的重要“桥头堡”,而保山则处于“桥头堡”战略下的“马前卒”,具有“天时、地利、人和”的政策、区位和人文优势。桥头堡建设既是一个系统的、多层次的、全方位的动态建设过程,又是一个长期而又复杂的静态建设过程。在建设过程中,一方面要制定近期目标,另一方面,要有远景规划,按照循序渐进的原则,从政治、经济、旅游、文化教育等多层面加强保山对外开放、开发的广度和深度,凸显保山在中国面向西南开放桥头堡战略下的前沿地位和作用。     

语境动态处理的心理机制及其现实意义

语用学的语境研究既重视对语言的静态、稳定的研究，也重视对语言的动态、变化的研究，一方面人对交际语境施加能动影响，使语境的不稳定呈现更多的主观特征；另一方面语境具有自生功能，语言本身使语境的语用解释作用更加细微。语境的动态观给语言教学提供了更多的可能。     

用“三个代表”思想创新高校共青团工作

新时期高校共青团工作面临着重大的机遇与挑战.一方面,素质教育使新时期高校共青团工作在内涵上更加丰富、在外延上充分扩展;另一方面,高校改革发展的新形势使高校共青团建设出现了一些新问题,亟需探索和解决;同时,"三个代表"对新时期高校共青团工作也提出了新的要求.我们必须以"三个代表"重要思想为指导,按照"三个代表"的要求,切实加强新时期高校共青团思想建设、组织建设、作风建设.     

社会主义市场经济对大学生道德建设的影响及应对

大学生道德与社会经济的发展是紧密联系的。社会主义市场经济使社会主义生产关系更加适应生产力发展的同时，亦深深地影响着高校大学生的道德建设。一方面，它丰富学生道德建设的内容，为大学生道德建设提供了有利的物质条件，给社会主义道德建设带来良好的契机。另一方面，它不可避免的滋生繁衍了社会主义道德建格格不入的道德观念和行为，极大地冲击了大学生的道德观念，给大学生道德建设带来了复杂性的艰巨性。因此，高校要重点围绕社会主义道德教育、加大法制宣传教育、营造有利学生形成高尚道德的校园环境等方面加强大学生道德建设。     

试论图像叙事的策略

图像包括静态图像和动态图像,它们都具有自身的叙事策略。静态图像主要通过表现时间的流动来完成,动态图像主要通过时间的无限拉长、蒙太奇手段作为谓语动词、图像语境还原等手段来实现,动态图像叙事是静态图像叙事的延伸。因此,图像也可以和传统的语言文字那样讲述故事,实现叙事的目的。电影便是图像叙事的最佳代言人。     

美国学校的教室文化建设

考察美国二十余所中小学,并在一所高中驻校研修六个月,笔者发现美国学校既重视教室内动态文化建设,更重视教室的静态文化建设。综合分析,我们会看到这种"教室文化"至少五个方面的内容:精神(动力)、方法、知识、骄傲、责任。这种文化也间接体现着美国教育的内涵,许多时候这种"静态文化"会自觉转化为"动态文化"。     

美国学校的教室文化建设

考察美国二十余所中小学,并在一所高中驻校研修六个月,笔者发现美国学校既重视教室内动态文化建设,更重视教室的静态文化建设。综合分析,我们会看到这种＂教室文化＂至少五个方面的内容：精神（动力）、方法、知识、骄傲、责任。这种文化也间接体现着美国教育的内涵,许多时候这种＂静态文化＂会自觉转化为＂动态文化＂。     

论社会主义新农村的政治文明建设

在社会主义新农村建设中，应高度重视社会主义政治文明建设。一方面，要大力推进农村管理体制改革；另一方面，农村基层党组织应自觉担当起时代赋予的历史责任。     

译者介入与社会历史文化因素

翻译并不是简单的文字信息转换,其中掺入了社会历史文化因素。译者一方面受制于文化语境的牵制,另一方面要发挥译者的主观能动性。社会历史文化环境影响译者的翻译策略、词的选择等,因此形成了有历史文化烙印的译作。