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(本套试题已在本刊第四期P50页刊出) 本套试题地理部分总分为100分,其中客观性试题即选择题共11小题44分,主观性试题即综合题共2大题56分。试题内容涉及能源、气候、工业区位、海水物理性质、地球地图、板块构造和地质灾害等。试题呈现出四大信息特征和四点不足。 相似文献
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(本套试题已在本刊第四期P50页刊出) 第1题:图中可提取的有效地理信息有隔水层、透水层、背斜构造。 相似文献
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文科综合考试已有6年,6年来综合测试命题应该日趋成熟.分析文科综合试题的结构、特点以及值得探讨的问题,对于改进中学思想政治课教学复习,进一步提高高考命题质量都将有许多启发和帮助. 相似文献
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纵观近几年高考文科综合试卷,试题体现了稳中求新、求变、求活的特点。所谓“求新”,就是根据时代的发展设计新的情境,提出新的要求;“求变”,就是命题的思路、形式有新的变化:“求活”,就是通过试题创新,激发考生的思维活力,提高思维质量,引导教学和考试走向正确的改革方向。2005年文综全国卷(Ⅰ)试题设计的导向性明确,紧扣考试大纲的目标与能力要求,突出素质教育的能力目标与具体要求,试卷的整体难度与去年基本持平,充分体现出以知识为载体、以能力为目标的考查方向。 相似文献
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徐剑敏 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(9):37-39
2005年全国高考文综试卷政治试题在内容、结构、命题设计、价值取向等方面保持了相对稳定性.试题视野开阔,形式新颖,能力上凸显政治学科所应承载的基本考核能力要求,难度系数略有上升. 相似文献
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“我想握住你的手”是今年高考上海卷语文作文题目,在此借用这一题目来分析今年高考文综浙江卷的历史试题,笔者认为是再恰当不过了。本文借用此题目有两层意思:其一,表达笔者想揭开今年高考文综浙江卷历史试题的庐山真面目,“握住”命题者的“手”,力图洞悉命题者的命题意图及思路;其二,通过对试题的分析,笔者隐隐觉得命题者似乎也有一种想通过试题力图去“握住”考题背后的某只“手”! 相似文献
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(本套试题已在本刊第四期P46页刊出) 1~2题解析:随着社会生产力的发展,特别是科技的飞速进步,人类不断地向未知领域进军。我国在南极建立科考站以后,又开始对北极进行科学考察,通过科考进一步了解地球的生态环境、获取一些有价值的科学信息,用科学发展观来指导我国社会主义经济建设,以此激发学生探索科学的兴趣。 相似文献
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(本套试题已在本刊第四期P48页刊出)3 ̄6题解析:本题图示简洁,构思新颖,较好地考查了学生对板块构造、火山地震分布等基础知识以及区域定位能力和球面计算能力。读图可以判断,九州—帕劳海岭位于135°E经线与13°N纬线的交界处,根据六大板块分布图,可以判断该地位于太平洋板块上,所以,第一题选C。板块与板块交界的地方,由于板块的相互运动,是世界上火山、地震多发的地带,在大陆板块与大洋板块交界的地带,大洋板块由于位置较低,俯冲到大陆板块的下面,使大陆板块抬升,地壳容易断裂,发生地震,因而第二题选A。第三小题,读图可以判断,马荣火山… 相似文献
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(本套试题请见本刊第4期P55~56)1 ̄2题解析:该题组主要考查我国水稻、小麦、玉米三种主要粮食作物的地区分布。图中应提取的有效信息是吉林、江西、河南三省播种面积最大的谷物分别是③、①、②,根据所学知识,南方地区最主要的粮食作物是水稻,华北平原最主要的粮食作物是冬小麦,东北平原水稻播种面积很小,故第1题选C。安徽省跨淮河两侧,淮河以北主要种植冬小麦,淮河以南主要种植双季稻或麦-稻-稻(一年三熟),因此水稻和小麦的播种面积相近、玉米最少;广东省以种植水稻为主,几乎没有小麦或玉米;甘肃省绝大部分地区气候干旱,不可能有大面积的… 相似文献
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2005年全国高考语文卷较2004年有较大变化:一是试卷结构的变化,第一卷由14题减为10题;现代文阅读中原有的一个鉴赏选择题变为主观表达题。二是分值权重的变化。第一卷由14题42分减少为10题30分;第二卷文言文翻译由8分增加到10分,诗歌鉴赏由6分增加到8分;现代阅读题(主观表达题)由18分增加到22分:第六大题3题12分增加到15分。 相似文献
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(本套试题请见本刊2006年第4期P55~56)一、高考文综地理试题特点分析1.难度降低,平稳过渡评价试题质量高低的标准不在试题有多难,而是看它是否具有很好的区分度。绝对不能把考试变为靠运气得分。就考查内容而言,一道好题要尽量多地容纳学科信息,让学生从中获取有效信息,并对其 相似文献
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随着2003年全国高考的结束,对高考试题的分析和研究又成了师生们关注的热点。本文就全国文综卷第41题谈点个人的粗浅看法,以求教于教育界的各位同仁。一、对试题内容的点评全国文综卷第41题是本卷中综合性最强的试题之一,也是学生反映难度相对较大的试题之一,更是老师们认为编纂得较好的试题之一。就试题本身而言,它具有如下特点:1、基础性。与前几年的全国文综卷最后一题相 相似文献
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陈旭明 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(8):51-53
2005年高考综(全国卷Ⅰ)第37题是一道以18世纪晚期到20世纪初期的若干史实为载体、以“民族主义”为主题的考题,命题从独特视角展开主题阐释,立意深、选材合理,不失为2005高考综卷的一个亮点。 相似文献
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(本套试题已在本刊第四期P46页刊出) 一、试题评析 1.充分体现学科特色,综合性强,能力立意要求高 (1)突出对地理图表的考查。本套试卷中的地理题有4幅图和1张表格,其中区域地图2幅(图3、图4,图3中包含等值线图)、统计图表2幅(图1、表1)、其他图1幅(图2).其图表总量与去年一致,但图增表减、难度略降。这些图表在命题中的功能十分明显,立意、创设情境、设问等环节都发挥了重要作用。图表考查,充分体现了学科特色, 相似文献
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今年高考语全国卷Ⅰ落点准、难度适中、选拔性强等特点已成人们的共识,但诗歌鉴赏题从设问角度和答案设置上均有值得商榷之处,现谈一下个人的浅见。 相似文献
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今年高考全国综卷(本刊:全国卷Ⅳ)中的历史题凸现了“变”,同时也维持了“稳”。变是难度大幅度降低,稳是继续围绕时政热点命题,可以说既在意料之中,却又在意料之外。 相似文献
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一、保持稳定的同时,加大改革力度 题目保持稳定的重要标志是今年的高考题题目的形式完全没有改变.试题切入容易,深入难,做对得分更难,今年的考题难度比2004年的难度上了一个台阶,整份试题重视考查潜能,考查数学应用.比如第5题的不规则几何体体积,第13题具有竞赛题的影子,第15题涉及的三角形"五心"的向量形式和性质,第20题种子发芽问题上的分布列和期望,第22题用数学归纳法证明不等式等,都使人耳目一新,充分体现了"能力立意"的要求. 相似文献