论第九套广播体操的创新价值

通过第九套广播体操与前八套广播体操各个方面对比分析,了解他们的相同点和不同点,探讨第九套广播体操的指导思想、动作编排、内容形式、健身、音乐等方面的创新价值,为它的推广和普及及未来广播体操的发展提供一定的理论依据.     

第六、七套(1)广播体操心率对比分析

第七套广播体操实施后,在学校掀起了一个新的广播体操“热”和早操‘热”。不少中老年教师也纷纷要求学习,已经学会的广大师生,特别是体育教师普遍认为第七套广播体操优于第六套,不管从美的角度、力的表现,还是人体关节的幅度以及运动负何等方面,较第六套更适用于群众体育锻炼。为客观地评定第七套广播体操的合理程度来达到增强体质的作用。采用心率对比方法,分析第七套广播体操的适应性和合理性。     

我省全面推开新广播体操

今年10月份起,我省在中小学全面推广新版广播体操：即《第三套全国中小学生系列广播体操》,至此已沿用6年的第二套全国中小学生广播体操将完成其历史使命。     

浅谈新体操教学的几点尝试

当前,全国上下正在推行第三套新的广播体操。由于第三套新广播体操在基本体操动作的基础上,突出动作的规范性。增加了不对称动作和方向的变化。设计新颖,注重对身体灵活性和协调性的培养,体现了中学生在阳光下朝气蓬勃、积极向上的时代风貌,因此搞好第三套新广播体操教学,就成为学校体育工作的一个重要组成部分。下面,本人就第三套新广播体操的实践教学谈几点体会。     

“新体操”亮相京城

7月11日,中国《第三套全国中小学生系列广播体操》在北京发布,将于9月1日起在全国普通中小学校（含特殊教育学校）、中等职业学校中推行实施。《第三套全国中小学生系列广播体操》是在借鉴第一、二套全国中小学生系列广播体操的基础上,针对中小学生身心发展规律和特点研制的。本套系列广播体操由“七彩阳光”、“希望风帆”、“舞动青春”、“放飞理想”等四部分组成,具有鲜明的教育性、健身性、科学性、适应性、艺术性和新颖性。     

第九套广播体操之我见

第九套广播体操一经发布,就及时地通过各种途径做了推广、普及。然而,作者在该套广播体操的教学实践中,发现其存在一些欠缺,并对此问题作了探讨。     

三套全国中学生广播体操之比较研究

本文作者通过文献资料法,查阅我国三套中小学广播体操的图解和相关文章,对这三套中小学生系列广播体操的创编背景、基本动作和内容形式特点进行比较,分析它们共同,最和各自的特点,并为中小学生广播体操的进一步推广实施提出几点建议,一方面中学生广播体操动作不易复杂,要简单易学且高效,另一方面需要建立正确合理的组织和管理机制以保证中学生广播体操的顺利实施。     

如何在职校推广新广播体操

本文通过介绍学校推广第三套中小学生广播体操（舞动青春）的情况,分析如何在中等职业技术学校中推广新广播体操。     

第八套广播体操教学研究

广播体操在我国是普及面广,参与人数最多的体育项目,是一种具有中国物色的体育文化现象。它对增强人民体质,振奋民族精神等都具有十分重要的意义。本文对第八套广播体操的特点,教学中常见错误及注意事项等做了阐述,旨在提高第八套广播体操的教学质量和锻炼效果。     

无锡市中学广播体操教学现状之研究

笔者采用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法.对无锡市中学广播体操教学现状进行了调查分析.结果表明:学校都能按照<学校体育工作条例>的要求每天安排课间广播体操练习.大多数教师认为学校重视广播体操工作:教师对广播体操健身作用的评价高于学生.由于学生完成广播体操的质量较差,致使广播体操的健身作用未能充分发挥;学生对广播体操的态度不积极.有一半的男生认为第二套中学生广播体操更适合女生做.     

广播体操与健康

去年九月一日国家体委公布了第六套广播体操。这是又一套动作优美、舒展、柔韧性较好、运动量比较合适的广播体操。广播体操是一种有音乐伴奏、有节律的徒手体操,它不受场地、器材、年龄、性别、时间、季节、气候等条件的限制,人人可做。第六套广播体操共九节,仅四分钟的活动时间,然而,由于经过科学的编排,动作注重伸展,正确地做完九节体操可使全身肌肉、关节和韧带得到充分活动,对于增强人体心血管功能,促进新陈代谢,改善动作的协     

广播体操的来龙去脉

自1951年新中国第一套广播体操颁布以来,迄今为止我国已先后推出了8套。广播体操的历史既是中国群众体育运动的缩影,更书写着一代又一代人的青春记忆。     

广播体操该“变变脸”了

现在很多学校的广播体操都流于形式,学生们并不认真去做。不必否认,学生做广播体操流于形式的一个重要原因是现今的广播体操对精力旺盛、活泼好动的少年儿童缺乏吸引力。从1951年第一套广播体操诞生以来,虽然“套路”更新过多次,但踢腿、弯腰等等动作越来越难,学生很难完成到位     

中小学“以舞代操”值得尝试

目前，全国各地中小学普遍采用第七套或第八套广播体操作为增强青少年体质的主要活动。这两套已经使用了很多年的广播体操在充分发挥出它应有作用的同时，也逐渐表现出其局限性和与时代脱节的特征。对于现在的广大中小学生来说，这两套体操已经显得过时和过于“土气”，与他们的兴趣、爱好相距甚远。     

剖析第三套全国中学生系列广播体操动作图解说明

广播体操是学校体育教育的重要组成部分。通过对高等师范院校体育专业学生进行《舞动青春》的实际教学,结合网上图解和视频,发现第三套全国中学生系列广播体操的动作图解说明及网上发布的视频存在一些问题。广播体操动作说明应当准确、简练、易懂,网上视频一定要规范、准确,两者应当完全一致,才能有利于提高广播体操教学质量。     

防灾减灾广播体操值得推广普及

<正>搜热词:防灾减灾寓教于乐危险自救在北京西城区柳荫街小学举办的防灾减灾运动会上,学生们集体展示了第一套防灾减灾广播体操。目前,这套广播体操仍在初创阶段,待修改完善之后,有望在全区的中小学进行推广,这有益于提高学生的安全意识和自救能力。前不久,北京柳荫街小学举行了一场别开生面的防灾减灾运动会,此次运动会展示了一套令公众耳目一新的防灾减灾广播体操,每     

这里的课间操很任性

<正>同学们参与最多的运动是什么?足球?篮球?答案是广播体操。曾经跳着同一套动作的广播体操在学生当中是非常重要的健身方式,从1951年至今,广播体操已经发展到第九套,成为很多同学共同的回忆。不过,如今,广播体操也不再像当年那样全国统一,每个学校都有自己独特的课间操,有根据流行音乐来改编的,有学生自创的,也有跳交谊舞等舞种的。总之,课间操已经成为一种学校的特色。同学们也不仅仅是为了完成任务,做课间操也成了一种兴趣爱好。     

＂青春的活力＂——第二套中学生广播体操课例

教材分析：第二套全国中学生广播体操《青春的活力》,在继承和发扬第一套广播体操成功经验的同时,更加注重教育性和时代性,在操的整体结构设计动作语汇的选择和音乐的创作等方而进行了新的探索,体现了改革开放的新时代精神,更加适应新世纪广大青少年身心发展的迫切要求。     

爷爷也有课间操

在幼儿园里,我们每天都会做晨操,到了小学也是一样哦,不过名称变成"课间操"了.在几十年前,爷爷还是小学生的时候,它还有一个名字叫"第※套广播体操"(现在已经更新到第九套啦).去问问爷爷当年做的是第几套广播体操,然后请他教你做一做吧!     

中小学广播体操质量现状的调查与研究

本文针对2008年起推行的《第三套全国中小学生系统广播体操》在我县中小学中实际运行的质量问题进行了调查研究,分析了造成当前广播体操质量低下的根本原因,探讨了采取有效措施切实提高做操质量的多种途径,努力通过借助做操,开展阳光体育,增强体质健康,让舞动的青春激情飞扬,让广播体操成为校园内一道独特而靓丽的风景线。