浅谈如何激发小学生学习语文的兴趣

《新课标》指出:要努力建设开放而有活力的语文课程。在教学实践中,我们愈发地感到,创设适当的情境可以起到"一石激起千层浪"的作用。在语文课堂教学中,教师要适时把握时机,灵活适时应变,创设活力课堂,诱发学习兴趣;注重养成教育,传授学习方法,保持学习兴趣;利用教学手段,采用生动教法,提高学习兴趣。优化课堂教学,使学生的语文学习能力和学习效果得到大幅度的提高。     

浅谈如何激发学生数学学习兴趣

兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的一种意识倾向，是学习动机重要的心理成分。一个学生如果对他学习的东西产生了兴趣，就会产生强烈的参与意识，就会以较高的热情投入学习，达到事半功倍的效果。     

初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

随着《新课程标准》的实施,素质教育的进一步深入,要在教学中真正做到学生愿意主动地学习知识,激发学生学习数学的兴趣,就变得更加的重要。就初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣,谈了一些看法。     

激发小学生数学学习兴趣的途径

俄国文学泰斗托尔斯泰曾说过：＂成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。＂在十几年的教学中,笔者深刻体会到浓厚的学习兴趣能增强学生学习的主动性和自觉性,培养学生的探索精神,开发学生的创造力。     

如何培养小学生数学学习的兴趣

兴趣是最好的老师,兴趣是学习的动力,是发展能力的契机。因此,课堂教学手段必须不断更新,并组织以学生为主体的实践活动,通过多种教学手段的变化并和学生建立良好的师生关系,让学生保持学习的兴趣,变兴趣为主动学习,为探索知识提供源源不断的动力。     

浅论如何激发小学生学习数学的积极性

兴趣是最好的老师。小学数学课堂教学中,只要能够激发小学生对数学的学习兴趣,充分调动他们的学习积极性,教学效果就会事半功倍。那么,小学数学教学中如何去调动小学生的学习积极性呢?本文作者提出了五点建议,值得参考、借鉴。     

小学生数学学习兴趣的培养

兴趣是人们对一定事务的有趋向性的带有性感性质的心理特征。它是能力发展的最早征兆。本文针对小学数学教学中学生学习兴趣的培养问题,从四个方面进行有效论述。     

谈如何激发数学学习兴趣

什么是兴趣？兴趣是积极探索某种事物或进行活动的心理倾向，它是学习的内在动力，它能调动学习的自觉性、积极性、创造性。学生一旦对数学产生兴趣，就会对数学产生一种积极探索，并努力参与数学活动的心理倾向，它充分调动学生所有的生理器官积极完成数学活动。使得“数学”就象磁石一样牢牢吸住学生，不迷失方向，具有明显的指引功能。     

如何培养小学生数学学习兴趣

学生的数学学习兴趣,对学生数学学习非常重要,是学好这门课的重要前提。文章分别从新颖有趣的教学方法、科学的情景教学和游戏活动、适当合理地采用迁移规律和适度的表扬和鼓励等方面,阐述了小学生数学学习兴趣培养的具体做法及切身体会。对提高小学生数学教学质量和教学实践有借鉴意义。     

如何激发小学生的作文兴趣

在作文教学中要以生活促进写作.使学生感到确实有话可写,要创设一定的空间,扩大作文课堂启发学生留心周围的事物,使之善于感知生活.以在丰富多彩的活动中积累素材,使学生,有话可说,有感可发,从而激发他们的习作兴趣,写出好文章,为将来走向社会进行交际和生活打下坚实的基础.     

激发兴趣 主动学习

在学习过程中,如何创造条件、机会,促使学生个体有效参与,力争全体学生参与到学习过程中,让学生主动参与学习过程,是指导学生学好数学的关键。     

激发小学生英语学习兴趣初探

本文根据小学生的年龄特点,采用灵活多样的教学方法激发学生英语学习兴趣,提高了学习的质量和教学效果。     

如何激发学生数学学习的兴趣

学生的学习兴趣能调动学生的学习积极性。在教学过程中,创设生活情境,营造学习氛围,充分发挥教师和学生的潜能,促进学生有效的学习,是我们每位数学教师的职责。     

浅谈如何激发初中学生的数学学习兴趣

简要论述了如何激发初中学生的数学学习兴趣。     

谈护生数学学习兴趣的激发

针对卫校护理专业学生数学学习兴趣不高的问题,本文重点谈了在护理专业数学教学中如何尝试融入数学文化,渗透数学哲学,贴近专业、贴近生活,挖掘数学美等,从而激发学生的学习兴趣。     

如何培养小学生学习数学的兴趣

笔者认为培养小学生学习数学的兴趣应从创设情境,激发学生学习数学的兴趣;“个性化”评价,树立学生学习数学的信心;改进教学方法,提高学生学习数学的积极性;运用现代化教学手段,引导学生学习数学等方面着手。     

如何激发小学生对美术学习的兴趣

就如何激发小学生学习美术的兴趣这一问题进行了论述.     

浅谈小学生科学课学习兴趣的激发

科学课程标准中指出,要“细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们对科学的兴趣和求知欲”。兴趣以需要为基础,人们若对某件事物或活动感到需要,就会积极从事这项活动。因此在小学科学学习中,我们要力争激发学生的兴趣,可以通过再现生活情境、利用神奇情境等引起学生的好奇心,还可以利用游戏、实验探究和实践活动等唤起学生强烈的求知欲望,教学效果必然会得到很大的提高。     

激发高职生数学学习兴趣的探讨

随着国家对中专招生的不断投入,招生规模的不断扩大,越来越多的学生进入中专的校门.或者经历了高考的失败,或者经过几年的工作而意识到知识的重要性,又重新走入校门.多数学生对数学学习都带有悲观的情绪,甚至丧失了学习数学的兴趣,从而陷入恶性循环,甚至个别学生可以说在中学就对数学学习不重视,这些都导致学生的学习成绩尤为薄弱.经过几年高职教学的实践,笔者深感高职生数学教学应该把激发数学学习兴趣摆在首位,注重基础知识的讲授、寓教于乐.     

语文教师如何激发学生学习兴趣

兴趣是最好的老师,这在各门功课的教学实践中早已成为脍炙人口的名句。而学生的兴趣来源于具体情境,课堂教学又是激发学生学习兴趣,实施主体教育的主阵地。在教学实践中,教师应注重创设各种有效情境,以激发学生的学习兴趣,树立学生的自信心,充分调动学生的积极性、主动性,使学生觉得"学习有味",而主动参与到教学中,加速学生完成认知过程,使学生由"厌学"到"爱学",由"爱学"到"会学",直到最终"学会"为止,完成了由兴趣引发的教学实践经验。