化学教学中关于观察力的培养

培养学生的观察能力是实现化学教学目标,全面提高学生化学素质、提高学生化学学习质量和课堂教学效率的需要,是中学生获取化学感性知识、化学实验事实的基本途径和重要方法,而且,它对于培养学生的科学探索能力,开发学生智力,培养他们公正、客观、实事求是的科学精神等也具有十分重要的意义。在中学化学实验教学中,要重视观察力的培养。     

中学化学实验教学要突出观察力的培养

观察是人们探索科学的一种基本方法 ,不仅是中学生获取化学感性知识、化学实验事实的基本途径和重要方法 ,而且 ,它对于培养学生的科学探索能力 ,开发学生智力 ,培养他们公正、客观、实事求是的科学精神等也具有十分重要的意义 在中学化学实验教学中 ,要重视观察力的培养     

中学化学实验教学要突出观察力的培养

观察是人们探索科学的一种基本方法，不仅是中学生获取化学感性知识、化学实验事实的基本途径和重要方法，而且，它对于培养学生的科学探索能力，开发学生智力，培养他们公正、客观、实事求是的科学精神等也具有十分重要的意义。在中学化学实验教学中，要重视观察力的培养。     

从知情意行四个方面渗透爱国主义教育的地理教学实践

2019年6月以来,许多香港学生参与各种暴力活动,一些人甚至公然鼓吹"港独",加强中学生的爱国主义教育十分必要而且意义重大。引导学生"关心我国的基本地理国情,增强热爱祖国、热爱家乡的情感,养成良好的行为习惯。"这是中学地理教学的重要目标。对中学生进行爱国主义教育要遵循思想品德知、情、意、行的形成发展规律,本文从四个方面论述了渗透爱国主义教育的地理教学。     

如何讲析语文教材中的爱情问题

人生与爱情分不开,文学是人学,因此文学与爱情也分不开,中学语文教材就有许多作品涉及到“爱情问题”。教师对处在“花季”的中学生一定要讲好这一敏感问题,这对于指导学生学会分析问题的方法,特別对于那些沉湎“言情”作品以及“追星”“发烧”的中学生正确把握人生航向,具有极其重要的意义。     

古人阅读之法对中学写作教学的启示

写作是中学生必须掌握的基本能力.如何写作,古人多有论及,虽传经说法,各呈其词,但古人在这方面无疑积累了许多宝贵的经验,值得我们借鉴.本文就古人写作的只言片语,谈谈自己的看法,对于指导写作教学和提高中学生写作能力或有裨益.     

例析初中生数学运算能力培养

运算能力是中学数学大纲明确规定在教学中要进行培养的三大基本能力之首.现在中学生运算能力普遍较差,是一个不争的事实.本文探讨如何培养初中生的数学运算能力.     

识得庐山真面目——谈物理电路简化方法

简化电路是中学生学习物理的一个难点,也是中学生应该掌握的一种技能。在许多情况下,将复杂电路简化是解题的关键。我们中学生只有掌握这一特殊技能,才能利用串、并联的基本特点对电路进行准确的分析和计算。在电路的简化中要把握以下原则：     

让学生拥有属于自己精神内涵的写作语言

语言,是一切事实和思维的外衣,是思想精神的外壳。写作中作者深刻的思想,丰富的情怀,鲜明的个性,潜蕴的心态,强烈的渴求,都由语言所承担。中学生在作文中要陈述事实,表露感情,阐发观点,都只有通过语言才能表达出来,成为大家可以感知、可以理解的东西。但丁说过:“语言作为工具,对于我们重要,正如骏马对于骑士的重要。”这一比喻十分精当地说明了语言同写作的关系。美的语言,独到的语言,有着一种逼使你一见钟情,诱使你欣喜若狂的魅力。只是目前在作文的语言教学中存在着许多普遍的问题:1.感到语言是学生自然形成的,只可以意会而难以言传,无法…     

留学离孩子有多远

大量的事实表明，对于还是孩子的中学生来说，出国留学未必就是首选，国外的教育并非十全十美，国外也不全是遍地黄金，因此，奉劝广大学生和家长：出国，一定要慎重考虑，必须要三思而行!     

中学生言语能力发展的轨迹（1）

提高学生语言文字水平是中学语文教学的目标。多年来,我们在这方面有很大的投入,但收效并不理想。一个重要原因是:我们对中学生语言文字能力的发展规律尚不够了解,我们往往以成年人的感受去揣测十几岁的中学生的语文活动。章熊先生等三人的文章以大量事实为基础,为我们勾勒出中学生语言文字能力发展过程的轨迹,为语言文字教学提供了基本依据。欢迎老师们把自己工作中观察到的问题及相应的教学措施写成论文惠寄本刊,以利大家交流改进工作。     

理解,尊重,疏导——关于中学生早恋对策的思考

中学生早恋的存在已是不争的事实。中学生早恋表现出普遍、大胆和成人化的特点。如何应对中学生的早恋,已是摆在广大教育工作者面前的重大课题。对中学生的早恋,首先要正确理解,其次要给已早恋的中学生应有的尊重,最后要给他们多方面的疏导,从源头上减少并逐步杜绝早恋的发生。     

家庭教养方式对中学生生命意义感的影响

中学生处于幼稚与成熟并存的敏感时期,各种心理冲突会导致中学生产生许多心理矛盾。在这人生的转折期,对于生命意义的思考就显得尤为重要。家庭是儿童社会化的第一场所,家庭教养方式对中学生关于生命的认知有着巨大的影响。消极的教养方式和积极的教养方式对于中学生生命意义感具有不同的影响,就此提出提高中学生生命意义感相关建议。     

谈中学计算机教学的五种方法

自从计算机进入到中学生的课堂,在短短的十余年,学科地位、学习内容、指导思想、课程的性质,甚至学科的名称都发生了很大的变化,这一切归功于信息技术的迅速普及。对信息的收集,处理和发布能力已经成为新时代每个公民的必备基本知识和基本能力。教师要把握好本学科的教学,特别是处在不断改革的事实下,要始终抓住提高教学效率,达     

“事实材料”在议论文、记叙文写作中的不同价值取向

无论是写议论文还是写记叙文都离不开“事实材料”,但由于两者文体的不同,在“事实材料”的选取和使用上就有很大的区别。目前,许多中学生的作文之所以“四不像”,其根本原因就在于缺乏文体意识,不会甚至不懂“事实材料”在不同文体中选取的原则和使用的方法。下面试比较议论文、记叙文这两种文体在“事实材料”使用上的区别与联系。     

更新教育理念 培养学生体育能力

创新是知识经济时代的一个显著标志。对于体育教学来说,当务之急是更新体育教育理念,提高体育教师实践新课程体育的水平,推动体育教学中学生体育能力的培养,促使学生全面发展。要实现这一目标,我们应从以下几点入手。     

怎样提高课堂笔记的能力?

学生上课,为什么要记笔记?这个问题,许多中学生并没有深入思考。有人说,中学生上学读书,就是“上课记笔记,下课对笔记,考试背笔记”。这种对笔记的理解是片面的。从表面上看,这三句话似乎说的是事实,有道理。但是,从本质上看,笔记的根本作用并不在于此。中学生学习的过程,是接受知识的过程。这个过程的内容就是从学习、经理解、到记忆的过程。记笔记正是促进学习、理解、记忆三方面联结的一条重要途径。这次着重向小读者介绍课堂笔记的要求、课堂笔记的记法和使用。     

中学体育教学要培养学生的学习兴趣

处于人生花季时期的中学生应该是活泼好动的,他们对于体育课的兴趣也应该是比较浓厚的,但是事实却并非如此.现在的许多中学牛对体育课存在着不同程度的厌学倾向,他们上课精力不集中、畏难情绪大、完成任务勉强、甚至借故请假、考核只求及格.     

大、中学生理想人格与现实人格之比较研究及其教育学意义

通过对大、中学生实际自我、理想自我的调查、比较研究发现,大、中学生在理想人格和现实人格方面基本呈一致的倾向,实际人格中都保留了较多的传统人格特征,同时理想人格又吸收了许多西方文化中的现代人格特质,如创新、洒脱等。中学生独有的人格特质是谦逊,而大学生独有的人格特质是孝顺和爱国,这都是中国传统文化的产物,只是因为大、中学生的年龄和学识的不同产生了各自独有的人格特质。这些都构成教育的基础,对于进行教育研究和教育实践都有极其重要的意义。     

论高中体育教学之基本策略

国家的不断发展给人们带来了小康社会的全面发展,然而丰富的物质条件带来的安逸生活却使许多学生的精神与身体素质不断下降。交通工具的快速与便捷,更是让越来越多的学生缺乏步行的毅力与动力,体育课上许多中学生显然根本提不起兴趣,更有甚者千方百计寻找各种借口来逃避体育课,久而久之,许多中学生的身体健康素质令人堪忧。因此,高中体育课程改革的基本策略就是要让中学生感受到体育课程的魅力,真正对体育课充满热爱之情。