浅谈校园侵权中的学校注意义务

学校注意义务是校园侵权中学校承担民事赔偿责任的客观判断标准。学校作为未成年学生在校园学习、生活的全面管理者,应确保校舍、设施安全,为学生提供安全的教育环境,对学生进行适当的教育、管理和保护,并严格对教职员工进行管理与监督。在司法实践中,违反上述注意义务,就基本可以认定学校存在过错,造成学生人身损害事实的就要承担校园侵权民事责任。     

论校园人身侵权的有效防范

校园人身侵权是社会关注的热点问题之一。如何防范校园人身侵权案件的发生,保障学生的人身安全,维护正常的教育教学秩序,是一个涉及多方面的系统工程,需要教育行政主管机构、学校、其他单位和部门等的通力合作,共同参与。本文从防范的理念、制度和策略角度着手,就如何构建综合性的规范化的校园人身侵权防范体系问题进行了阐述。     

学校在未成年学生损害赔偿诉讼中的主体地位和法律责任

校园伤害事故是近年来人民法院受理的侵权案件中一种常见、多发的案件类型。教育机构依法负有对未成年人的教育、管理和保护义务,如果因过错没有尽到相应的义务,致发生学生伤害事故的,学校应当承担与其过错相应的民事责任。     

学校在未成年学生损害赔偿诉讼中的主体地位和法律责任

校园伤害事故是近年来人民法院受理的侵权案件中一种常见、多发的案件类型.教育机构依法负有对未成年人的教育、管理和保护义务,如果因过错没有尽到相应的义务,致发生学生伤害事故的,学校应当承担与其过错相应的民事责任.     

学校在未成年学生损害赔偿诉讼中的主体地位和法律责任

校园伤害事故是近年来人民法院受理的侵权案件中一种常见、多发的案件类型。教育机构依法负有对未成年人的教育、管理和保护义务，如果因过错没有尽到相应的义务，致发生学生伤害事故的，学校应当承担与其过错相应的民事责任。     

论高校违反安全保障义务侵权责任的构成要件

高校构成违反安全保障义务侵权责任必须同时具备实施了违反安全保障义务的行为、学生遭受了人身和财产损害、违反安全保障义务的行为与学生遭受的人身和财产损害的结果之间具有因果关系、高校具有过错四个构成要件。     

浅谈中小学校园公共空间的设计

结合设计的校园公共空间,从环境心理学、学生心理及校园公共空间三者关系,针对校园公共空间现状,并结合学校功能分析得出结论:公共空间作为学校环境,它对学生心理有重要意义,同时提出了创造三类校园公共空间的建议.     

初中校园欺凌行为的班级社会学分析

据相关数据显示,近年来,校园欺凌行为屡禁不止,在中小学校园中呈现出愈演愈烈的态势。学校是学生成长的重要场所,校园欺凌行为影响了学校的正常教学,更直接影响到学生的身心发展。国务院教育督导委员会曾要求重点关注在全国范围内中小学发生的通过言论、肢体或是网络等不同手段对学生进行校园霸凌的行为。校园欺凌行为由来已久,基于中小学生仍处于未成年阶段的特点,在班级社会学理论下指导和干预校园欺凌行为显得尤为重要。     

游戏模式下的虚拟校园

本文介绍了以北方民族大学校园为原型,运用虚幻4引擎建立游戏模式下的虚拟校园,并在游戏模式下使用者扮演虚拟校园里一名学生对学校进行了解。在虚拟校园里,还建了向导和老师等NPC对使用者进行些学校的讲解。     

谈校园足球价值

我国在习总书记和党中央领导的大政方针下大力深入贯彻发展校园足球,历经多年变革,校园足球取得了优越的成绩和巨大的进步。在学校内大力发展校园足球可以增强学生的体质、提高学生的品德修养、煅炼其坚强的意志品质、陶冶情操、使得学生获得强烈的幸福感与自我成就感。学校在大力发展校园足球的同时,还应该发挥足球的教育价值,从而促进我国素质教育的全面实施。本文运用了文献资料法、逻辑分析法,分析了校园足球开展的价值,并提出了校园足球价值的实现途径,为未来的校园足球发展和改革贡献微薄力量。     

学生伤害事故的原因及预防措施

学生在校期间发生的伤害事故是学校办学活动中不能不面对的一个事实,也是学校发生纠纷、困扰学校教育教学工作的严重问题.中小学生校园事故的成因主要有:部分学校的校园建筑、教学设施存在着不安全的隐患;学校老师组织、教育、管理不力;监护人对未成年人的影响;未成年人的自身原因;突发性偶然性事件;自然因素及不可抗拒力造成的人身伤害事故等.针对出现的问题主要从校园事故的原因,事故发生后的对策入手,确保校园安全有序,让危险远离校园,让伤害远离学生,让千千万万个学生都能在优美,健康、文明、安全的校园里平安地学习,平安地生活,平安地成长.     

校园需要阳光体育运动

2007年5月7日中共中央、国务院发布《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》．全国范围内掀起了开展阳光体育运动的热潮。这一运动产生的效果大家是有目共睹的,学生“动”起来了．校园也“活”起来了。但是随着时间的流逝,许多校园又恢复了往日的“平静”,一些学校的领导甚至对校园阳光体育运动的功效产生怀疑。笔者以为,在学校大力开展阳光体育运动．不但能增强学生体质,还能改善学生心态,促进校园和谐．在激发学生良好的兴趣爱好等方面都是有益的．     

数字化校园服务的问题及对策研究

学校的数字化教育有助于教学改革和学校各项任务的顺利开展。数字化校园的创建推进了人才培养模式的改革,创造了一个开放的文化氛围,有助于培养学生学习研究的主动性。实现校园数字化是一个系统化的过程,主要体现在硬件配置层面和应用层面。数字化校园应当在校园自身文化的基础上,找准学校优势点、特色点,有的放矢地建设。本文分析数字化校园建设的现状并且对其完善提出了合理化建议。     

让校园经济有序发展——长沙市中小学校园经济发展情况调查

正校园经济是依托校园及其周边环境、面向学校师生而发展起来的一种区域性经济。学生、老师是校园经济发展的主体客户,其发展领域主要集中在与学生、老师衣食住行紧密相关的第三产业。我选取了长沙市的6所学校进行对比调查,探究这些学校及其周边的餐饮、零售、教育培训、房地产等行业的发展情况。一、长沙市中小学校园经济发展现状选取国防科技大学附属小学、清水塘小学、长沙市北雅中学、长沙市实验中学、长沙     

论医疗损害责任中的“过错推定”

侵权责任法的出台标志着我国民事立法又上了一个新台阶。在《侵权责任法》的第七章规定了医疗损害责任,广受社会瞩目。其中第五十八条规定了医疗损害责任中的过错推定规则,笔者以为,医疗损害责任实习过错责任,而第五十八条的规定不仅自身与过错推定法理违背,而且在整个医疗损害责任规则体系中也极显不协调,笔者认为应当作适当调整。     

对专利侵权赔偿的经济学分析

本文运用经济学的方法分析了侵权赔偿数额对专利潜在侵权人及专利权所有人行为的影响,为合理确定侵权损害赔偿金额提供借鉴。     

校园数字化和精细化管理的探究

数字化校园是当前学校发展的必然趋势,它的发展必将把学校的管理和教学带入一个全新的网络信息化时代,它的出现改变了学校的管理方式、教师的授课方式和学生的学习方式。数字化校园建设是提升学校精细化管理的一条捷径,学校管理的精细化过程要注意观念的转变和信息技术的应用。本文对数字化校园建设和精细化管理的一些探讨不过是想抛砖引玉,目的在于引起大家对数字化校园的关注,共同来探讨数字化校园建设和管理中存在的问题,分享成功的经验,在数字化校园建设方面走出一条具有校本特色的发展之路。     

论高校校园体育文化对构建和谐校园的意义

构建和谐校园是学生成长成才的现实需要,是增强校园活力的有力保障,是实现校园安定有序的有效举措,是促进学校事业全面协调发展的首要条件。本文通过对校园体育文化的论述,指出校园体育文化的功能,提出了如何通过高校校园体育文化来构建和谐校园。     

浅议学生保卫干部在构建校园安全稳定工作中的作用

校园安全稳定工作是学生管理工作的重大课题之一。作为高校校园文化建设的重要力量,学生保卫干部在构建校园安全稳定中发挥重要的作用。本文在列举了高职院校中存在的安全隐患的基础上,分析了学生保卫干部在构建校园安全稳定中的具体作用,提出了学校应加强对学生保卫干部在思想素质、人文素养、安全保卫知识等方面的培训,使学生保卫干部不断提高维护校园安全稳定的能力。     

关于校园体育文化建设的思考

校园体育文化是贯彻全民健身计划,实施"素质教育",培养学生终身体育意识和完成学校体育任务的重要途径,本文在阐述校园体育文化内涵的基础上,分析了学校体育文化的功能,并从体育意识文化、体育行为文化、体育物质文化三方面探讨提高校园体育文化的举措。