新建本科高校创建地方大学科技园的可行性及其策略

在对新建本科高校创建地方大学科技园进行可行性分析的基础上,提出地方大学科技园的创建应理性定位办园功能,建立现代企业管理制度,结合转型设计运行机制,出台支持引导政策法规,完善创新创业激励机制,营造宽松金融服务环境。     

地方本科院校体育专业大学英语教学的探讨

针对体育专业学生英语基础差、水平参差不齐的实际状况,开展了体育专业大学英语的教学改革与实践。在课堂教学组织形式和评价方式改革方面,实施了分级分层指导和动态管理的教学组织形式。探索了基于多媒体课堂教学、听说自主学习及体验英语活动相结合的大学体验英语＂三位一体＂教学模式,成效显著。     

探讨新建本科院校大学英语教学的困境与出路

新建本科院校是在我国高等教育飞速发展的背景下,由精英教育向大众教育过渡的产物。本文对新建本科院校大学英语教学所面临的各种现状进行分析和探讨,并提出相应的解决措施。     

大学英语教学模式改革及对策

本文回顾了大学英语教学的现状,初步实施的教学改革模式,以及模式中产生的问题。最后提出新的教学改革的实施将成为此前教学改革中所出现问题的对策。     

浅谈大学英语教学模式的变化

近年来，随着英语在社会上的作用越来越突出，大学生的英语能力，特别是英语交际能力被提出了更高的要求，针对这种趋势，我们大学英语教学也面临着改革，尤其是教学模式需要进行相对应的变化。     

地方高校为地方服务的思考

地方高校为地方服务是高等教育发展的必然选择,是高校社会服务职能的具体体现。我国地方高校为地方服务成效显著,但也存在一些误区,必须采取相应的对策促进地方高校为地方服务的开展。     

论语法——翻译法与应用型本科大学英语教学

本文就目前应用型本科院校大学生英汉翻译能力严重不足问题,分析了造成语法———翻译法在大学英语教学中陷入困境的主要原因,指出培养学生的语法应用能力是其主要教学任务之一,提高英汉互译能力是大学英语教学的最主要目的,建议增加语法———翻译课时,改进大学英语教学。     

浅议地方高师院校大学英语教学的全面质量管理

文章以全面质量管理理论知识和英语教学管理实践经验为依据,旨在构建一个全员管理、全程管理和持续改进的大学英语教学管理体系,有效地加强大学英语教学过程和各环节的管理,对提高大学英语教学质量有着迫切的现实意义。     

论艺术类本科院校学术规范教育——以大学英语教学为例

本科阶段进行学术规范教育变得日益迫切和重要。除了毕业论文写作指导课程之外,还应该在各门专业课程,甚至公共课程教学中,将学术规范教育作为重要内容,与思想道德教育、知识传授、技能培养等协调统一。落实学术规范教育,养成遵守学术规范之意识、习惯和学风。     

浅谈大学英语教学模式的变化

近年来,随着英语在社会上的作用越来越突出,大学生的英语能力,特别是英语交际能力被提出了更高的要求,针对这种趋势,我们大学英语教学也面临着改革,尤其是教学模式需要进行相对应的变化.     

结合新教材浅谈大学英语教学改革

大学英语教学一直被认为费时低效,根据二语习得的各种理论对大学英语的教学模式进行反思,找出费时低效的症结,并根据新教材的特点及所引发的教学问题对当前大学英语的教学改革提出自己的思考和建议。     

基于电子网络辅助大学英语教学模式的探索

电子网络是一种现代技术,在信息传输方面具有许多异常突出的优点,在许多领域得到了广泛的应用。利用电子网络辅助大学英语教学,可以使教学信息资源在师生间快捷地进行传递。方便师生的交流沟通,促进教与学的融合。介绍了在大学英语教学中如何利用电子网络进行教学信息的传输,从而改进教学的方式和方法,促进大学英语教学效率和质量的提高。     

浅析地方高校英语教学资源的社会共享

学校教学资源社会共享是终身教育时代的必然要求。学校的课程资源、设备资源、教师资源以及场地资源都可以与社会共享。它有利于促进教育公平,也有利于整合区域教育资源。本文阐述了地方高校英语教学资源与社会共享的概念。分析了它的可行性．并在此基础上探讨了实现共享的对策。     

浅议多媒体技术在大学英语教学中的应用

多媒体教学是一种新型的教学方式,多媒体计算机辅助语言教学(Multimedia Computer Assisted Language Learning,简称MCALL),为外语教学提供了崭新的教学手段,它改变了传统的英语教学模式,其丰富多彩的形式给英语学习带来了全新的视听效果;但多媒体教学也存在着一些不足,要注意协调好几方面的关系,真正发挥多媒体技术在大学英语教学中的优势作用。     

浅议多媒体技术在大学英语教学中的应用

多媒体教学是一种新型的教学方式,多媒体计算机辅助语言教学(Multimedia computer Assisted Language Leaming,简称 MCALL),为外语教学提供了崭新的教学手段,它改变了传统的英语教学模式,其丰富多彩的形式给英语学习带来了全新的视听效果:但多媒体教学也存在着一些不足,要注意协调好几方面的关系,真正发挥多媒体技术在大学英语教学中的优势作用.     

新办地方本科学院建设发展探路

近几年来,在我国高等教育管理体制深化改革和高等教育快速发展中,产生了一批主要为地方经济建设和社会发展服务的地方性本科学院。它们一建立就面临着严峻的挑战,与原有老牌本科大学相比,从整体上处于相对弱势。因此,这批新办地方本科学院如果要在林立的老牌高校的夹缝中获得生存和发展,优先要解决的重要课题就是选择什么样的发展道路,否则,仍有可能在激烈的高校竞争中生而复死,被淘汰出局。     

母语习得理论对独立院校大学英语教学的启发

本文从母语习得理论和规律出发,结合独立院校自身特点,对独立院校的大学英语教学提出了6点建议:a)实施分级教学,因材施教;b)接触大量可理解性的语言输入材料;c)创建真实性语境;d)克服母语负迁移;e)调动学生习得语言的内在动机;f)加强鼓励和引导,创建愉快轻松的学习氛围。     

浅析地方高校英语教学资源的社会共享

学校教学资源社会共享是终身教育时代的必然要求。学校的课程资源、设备资源、教师资源以及场地资源都可以与社会共享。它有利于促进教育公平,也有利于整合区域教育资源。本文阐述了地方高校英语教学资源与社会共享的概念,分析了它的可行性,并在此基础上探讨了实现共享的对策。     

大学英语教学现状分析和改革方向

本文就以学生为中心大学英语教学方法的创新进行了研究探讨,并提出了英语教学改革的主要方向.     

新西兰高校研讨式教学经验借鉴及对我国地方本科高校的启示

我国地方本科高校正面临着培养应用技术型人才的重新办学定位。改革的最终落脚点是课程改革,研讨式教学则是课程改革的实施途径之一,也是实现培养应用型人才目标的有效方式。多年来,同样定位于培养应用型人才的新西兰理工学院类高校有着成熟的研讨式教学经验,值得我国地方本科高校学习与借鉴。