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一、主问题必须行使“当家”的权利
主问题必须对一篇课文的教学内容有实实在在的统治权，对一节课的教学重点有高屋建瓴而又自由灵活的掌控力，使教学中的教师既具有统领千军万马、挥洒自如的大将风度，又具有谋划精当、料事如神的战略家深度。 相似文献
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《汉语拼音字母表》的教学一直是小学低年级段语教学的难点，难就难在它的书写和读音。尤其是读音．使学生既难掌握又深感困惑，为什么呢？ 相似文献
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王桂妹 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2008,34(4):171-174
对于自由爱情的大胆书写构成了《聊斋志异》的经典价值,但正是在这些已经获得公认的叛逆性情爱叙事之中,蒲松龄又不自觉地把对于礼教道德的顾忌和情感紧张播撒在这些抵抗性文本中,从而构成一种既反抗礼教却又不断与之“和解”的分裂性叙事。这种和解方式一是以“正妻缺席”的方式规避自由爱情与礼教婚姻的冲突;二是作为礼教抵抗性书写的特有方式——“鬼狐”,又成为通向礼教之门。这种既抵抗又和解的心态以及幻想式的解决方式,不仅未能淡化礼教对人性自由的巨大压抑,反而在一定程度上凸现了一种渴望享受自由却又怕承担反抗礼教后果的虚弱与焦虑。 相似文献
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数学教学必须努力实现认知与情感的和谐统一，将情感融于教学之中，使学生自觉、愉快地学习，既获得知识，又发展智能，达到最佳的教学效果。 相似文献
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苏炜 《山西广播电视大学学报》2004,9(3):11-12
开放教育人才培养模式作为现代远程教育体系的一个重要组成部分,既体现了远程教育的开发性特点,又必须遵循高等学历教育的具体要求,这样就存在着开放性自主学习与严格教学组织管理之间的矛盾。要解决这一矛盾,使开放不放开,自主不自由,就必须强化导学服务体系。导学群教学服务体系建立和实施后,使开放教育人才培养模式的具体优势得到充分的发挥,教学效果良好。 相似文献
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小学信息技术教学必须面向全体学生，使每个学生在原有基础上都得到最大可能的发展，从而实现全体学生素质的提高。同时又必须正视学生的个别差异，因材施教，使每个学生的才能都得到充分的发展。我认为分层教学在信息技术课中值得提倡。在信息技术教学中怎样用分层教学法使全体学生都能得到充分的、自由的、和谐的发展？现谈谈一点我的做法与体会。 相似文献
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新课程改革为老师创造了一个新的机遇，“一切为了学生”，这将是老师为之奋斗的目标；赋予学生自由，也将是老师教学中的一种规范。愉快教学，将令老师与学生在教学中共同成长，并使学生在学习中既获得知识又得到个性的培养。而在教学中如何去引导学生成了我们必须要探讨的话题。俗话说“兴趣最好的老师”，特别是对在很多方面都还没有成形的高中生来说，好奇心、兴趣能帮助他们自觉的去寻找和掌握知识。 相似文献
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中小学师生汉字书写水平令人担忧,语文教学加强汉字书写训练刻不容缓。提高学生汉字书写水平,既需要国家规范,又需要全社会的协同配合,更需要全体师生的共同努力。虽任重道远,但前景光明。 相似文献
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《汉语拼音字母表》的教学一直是小学低年级段语文教学的难点，难就难在它的书写和读音。尤其是读音，使学生既难掌握又深感困惑，为什么呢？小学生在一年级刚学完声母和韵母后，二年级第三册开始学习《汉语拼音字母表》，到三年级又开始学习英语（有的学校也许更早），就出现了相同的字母竟有三种不同的读法，而且《汉语拼音字母表》与英文字母表的顺序和书写形式完全相同，读音却有天壤之别，这使年仅八九岁的小孩子深感矛盾，给进一步学习产生了负迁移，加重了学生的学习负担。怎样找到一条汉英接轨的捷径，减轻师生负担，全面提高学习效… 相似文献
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一、关于教师自由的两种观点
由于教师和学生在教育活动中所处的地位不同，学生（儿童）往往处于弱势。因而容易引起人们的关注和重视。学生的自由和权利必须得到切实的尊重和保障，这是亳无疑问的。然而，“人类既这样奇怪地尊重自由，又那样奇怪地缺乏对自由的尊理”，因为既然强调必须尊重学生的自由，那么教师自由也同样需要得到尊重和保护。 相似文献
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每一学科教学都有进行德育教育的任务，但每一学科又都有其各自的目的和特点，不可以把它们都变成政治课或品德修养课。因此，我们必须依据各学科的特点，在教学中潜移默化地渗透德育教育，这就要求我们认真研究各学科的特点，精心地组织材料，细心地组织教学，使学生既接受科学知识，又获得思想教育，使二得到有机的结合。 相似文献
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阅读教学要高效,就必须使教学内容的取舍既体现客观规定性又体现主观能动性,同时要充分发挥教师的个性,让教学预设与教学生成相互补充。 相似文献
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胡梅生 《课程.教材.教法》1988,(3)
书法是祖国传统的优秀文化艺术,它既可作为艺术品供人们欣赏,又有实用价值。而这种实用价值在师范学校中尤为重要和突出。因为我们所培养的师范生——未来的人民教师,他们在未来的日常教育、教学工作中通过书写这一形式来向学生进行教育、教学,把共产主义思想和科学文化知识传给下一代,使他们成为社会主义现代化建设者和劳动者。所以“书写”是每个教师重要的教学手段,也是每个师范 相似文献
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教育工作者,向社会输送合格的人才,探讨人才培养的最佳途径,进行教学改革的研究是十分必要的。我们在统计物理学的函授教学中试探着从教材和教学方法上实行同步改革。我们的指导思想是:对教材体系作大胆革新,尽量使它既系统化又有一定深度,既做到少而精又使学生有自由发展的宗地。在教学方法上,从信任学生、 相似文献
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新课程理念认为，优质的知识呈现情境既可以促使学生产生认知冲突，启发学生发现问题，调动思维的积极性，又可以促进师生之间及学生之间多边互动，使课堂教学变得有生气。因此教师在教学过程中提供符合学生生活和学生文化的教学情境就显得极为重要，教师在教学中必须巧妙地创设情境，使学生想合作，要合作。 相似文献
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周海英 《中国教育科研与探索》2006,(5):134-134
在数学教学中，特别是小学数学教学中，很多同志都认为难以渗透德育教育。其实不然，笔者经过多年的小学数学教学，发现教材每一章节中都蕴含德育，特别是爱国主义教育的因素。在教学中必须挖掘这一因素，进行渗透．从而收到既使学生获得数学知识。又得到思想教育的双重效益。 相似文献
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教学要求与量力性相统一之我见秦晓华任何学科的教学，教师既面临千差万别的学生，又必须有统一的教学要求、教学内容；既要有一定的难度、深度和速度，又要根据学生身心发展的特点考虑他们的接受能力。那末，怎样才能使二者很好地协调统一，使学生的知识、能力和智力都得... 相似文献
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