试论国际合作在高等教育中的职能

培养实用人才、发展科学文化和直接为社会服务已被公认为现代大学的三项主要职能，而国际合作将成为２１世纪高等学校的第四职能，这一观点也已被众多学者所论证并接受。在世界经济和科技日趋国际化的过程中，高校的社会职能是否有新的拓展？高等教育是否应走国际化的道路？这是当前高等教育研究必须正视的一个理论与现实问题。一、开展国际合作是当今世界经济、科技和文化发展对高校的新要求　　高等学校的社会职能是随着社会经济、科技和文化发展而不断变化发展的，这已成为教育界的共识。自从中世纪产生大学以来，高等学校经历了数百年的…     

高等教育公平:构建和谐社会的关键

当前和谐社会建设中,高等教育公平是重点和难点。高等院校要为和谐社会培养高素质人才,则需要给予所有社会成员平等竞争的机会,所以只有实现了高等教育公平,社会才能公平,社会经济才能持续地发展,构建和谐社会才会有保障。     

当前国际高等教育的几个问题

一、密切高等学校与社会的联系1.高等教育要更有效地为经济建设服务社会需求是高等教育发展的动力和源泉,高等教育只有加强与社会生产、经济建设、居民生活的联系,才能获得较快的发展。因此当前国际高等教育改革的一个显著特点就是其为社会经济服务这一基本方向。     

当今世界高等教育经费来源多元化趋势

高等教育经费来源的多元化，是美国高等教育独占世界鳌头的重要原因之一；当今世界，高等教育经费来源的多元化已经成为一种趋势。这一趋势对高等教育发展来说是一种机遇和挑战，迫使高等学校积极开展内部改革，主动地适应当前社会、经济、文化发展的需要；促使学校决策层树立“名牌意识”、“特色意识”，创办高水平大学和有特色的大学，提升高等教育的整体实力和办学水平。     

深化高等教育改革的思考

适应社会主义市场经济体制,深化高等教育改革,促进高等教育发展,是当前高等教育需要努力探索与解决的一个重要课题。　　一、高等学校办学体制改革是高等教育体制改革的核心　　《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“当前高等教育体制改革的关键,就是改革政府对高等学校统得过多的管理体制,在国家统一的教育方针和计划的指导下,扩大高等学校的办学自主权,加强高等学校同生产、科研和社会其他各方面的联系,使高等学校具有主动适应经济和社会发展的积极性和能力。”《中国教育改革和发展纲要》进一步指出：“深化高等教育体制改…     

当今世界高等教育经费来源多元化趋势

高等教育经费来源的多元化，是美国高等教育独占世界鳌头的重要原因之一。当今世界，高等教育经费来源的多元化已经成为一种趋势。这一趋势对高等教育发展来说是一种机遇和挑战，迫使高等学校积极开展内部改革，主动地适应当前社会、经济、化发展的需要；促使学校决策层树立“名牌意识”、“特色意识”，创办高水平大学和有特色的大学，提升高等教育的整体实力和办学水平。从更从长远的意义上说，这一趋势将促进人们价值观念的转交以及整个教育化的变迁。     

我国高等教育质量保障的发展趋势

质量是高等教育的生命线,是高等教育健康发展的关键性因素。经济和社会的发展对于高等教育人才的培养方式、内容,以及适应市场和社会要求的人才的素质和知识结构都提出了新的要求。当前只有立足于现状,在当前中国高等教育规模扩大、实现大众化的进程中,要全力以赴地提高高等教育质量,通过高等教育自身的多样化改革适应社会的需要时,积极探索我国未来高等教育质量保障的发展模式,以便建立高等学校的教育质量保证体系。     

服务意识:高等教育理应关注之维

教育服务是在教育发展过程中出现的，发达国家高等学校在服务社会过程中获得跨越式发展的启迪；全面建设小康社会对高等教育服务意识的要求；促进学生主体发展需要高等教育增强服务意识。我国高等教育必须更新思想，转变观念，树立自觉服务社会的意识，在发展速度、学科建设、专业设置、人才培养、科学研究等方面主动适应社会经济发展需要，才能拓宽自身的生存和发展空间。     

优化我国高等教育结构

优化我国高等教育结构邢元敏跨向２１世纪的中国经济和社会发展，必须要有相适应的高等教育体系相匹配。我国高等教育又如何才能适应经济和社会的发展呢？重要的问题在于：跨世纪之交的中国高教发展面临的主要问题是结构问题，还是总量问题。党的十四届五中全会在关于经济...     

高等教育的大众化趋势与现代教育技术的推广应用

随着社会经济的快速发展 ,我国高等教育近年来得到了持续的发展。高校招生人数逐年大幅度增长 ,开始出现高等教育大众化趋势。面对由此引发的办学要求与办学条件、人才培养目标和办学质量之间的矛盾 ,高等学校必须通过教育观念、教育思想和教育技术的现代化 ,实现教学内容、教学模式、教学方法和手段的改革 ,提高教育教学质量 ,才能担负起为国家经济建设培养高素质创新人才和提高全民族文化素质的重大历史任务     

高等教育多样化对构建和谐社会的重要作用

社会经济、政治和文化的均衡发展,这三个领域内不同分工、类型、层次的部门之间的均衡发展,以及人与自然的协调发展是实现和谐社会的保证。教育是为培养所需要的人才服务的,教育的得失成败关系到上述均衡和协调发展是否能顺利实现。社会各领域、各部门对人才的要求是不同的;而每个部门的不同岗位又要求有各种不同类型、层次的人才,教育必须是多样化的。这种多样化既表现在类型、专业上的不同,也表现在层次、培养目标、教学要求和方法等方面的区别。当前,高等学校办学趋同化对实现高等教育在构建和谐社会中的重要作用造成不良影响。笔者从论述和谐社会对人才的多样化要求开始,指出了当前我国高等教育中存在的办学趋同化现象的危害,特别是人才培养类型和模式与社会需求之间的结构性矛盾;详细阐述了高等教育多样化的各种具体要求,说明高等学校要根据社会需求确定自己的角色定位,针对学校的区位、行业和传统优势找准在服务面向、专业取向、人才导向上的独特地位,发展自己的特色。分析了实现高等教育多样化的可行性,指出只有多样化才能使中国高等教育不断满足社会对千变万化、各不相同的人才需求,从而为构建和谐社会做出自己应有的贡献,并在此过程中发展规模,提高质量。     

高等教育自学考试市场营销专业（专科）简介

一、指导思想高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是对社会自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式，是我国高等教育体系的重要组成部分。高等教育自学考试市场营销专业（专科）是为适应我国经济建设发展对市场营销专门人才的需要而设置的。在总体上与全日制高等学校相应专业的水平相一致。同时，为充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的特点和优势，体现自学考试为社会主义经济建设服务的宗旨，在专业设置上突出了较强的针对性和实用性，注重考核应考者运用所学知识分析…     

高等教育为社会服务功能的拓展与延伸

高等教育是社会发展到一定历史阶段的产物。高等教育的功能随着社会发展的需求而不断拓展和延伸 ,功能的实现则需要通过高等教育的机构 -高等学校完成。改革开放以来高校在技术创新、发展高新技术产业方面取得了瞩目的成就 ,为经济建设作出了贡献。根据当前国际形势和国家经济发展需要 ,应该从理论和实践的结合上认识高等教育功能的拓展与延伸 ,认识高校发展高新技术中小企业的重大意义 ,对高校师生员工从事高新技术的产业化 ,创办、领办或衍生高新技术中小企业给予大力支持。一、经济起飞 ,需要加快发展高新技术中小企业社会主义的本质 ,是…     

警惕高等教育的职业化倾向

警惕高等教育的职业化倾向郑贵德科学技术成为现代社会生产力的先导，是第一生产力。直接为经济和社会发展需要培养各类专门人才，是现代高等教育的基本特征，闭关自守讲经论道的高等学校已经不再存在了。在现代社会中，高等学校设置的专业，它的内涵和培养要求，与社会政...     

略谈高等教育的适应性

目前,我国高等教育同社会主义建设需要不相适应的问题很明显。因此,高等教育的适应性问题已是目前高教研究的一个重要课题。本文对此略述浅见,就教于专家和同行。一、适应性问题是当前高等教育的突出问题近十年来,我国高等教育一方面持续稳定发展,另一方面不断深化改革,为今后的进一步发展和改革打下了较好的基础。但是,高教改革的步伐仍然落后于经济体制改革的步伐,高等教育同社会主义建设需要不相适应的问题仍很突出。《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:“当前高等教育体制改革的关键就是改变政府对高等学校统得过多的管理体制,在国家统一的教育方针和计划的指导下     

当前美国高等教育面临的挑战

当前美国社会经济的发展要求高等教育必须做出迅速反应,而高校的学生构成以及学生接受高等教育的目的也日益多样化。高等学校必须开发更具有弹性、灵巧、敏感和切合实际的学位课程,设计出能满足学生需要的学习策略和学习项目;要深化改革,使高等学校的教师、职员和学生能与商业、政府和民众团体结成伙伴,从而为社会的发展做出更大的贡献。     

西部民族地区社会经济与高等教育发展的研究

西部大开发中，西部民族地区社会经济发展离不开高等教育的发展，本文分析了高等教育对西部地区，尤其是西部民族地区社会经济的发展的作用，分析了西部高等学校及人才资源状况，并据此提出了有关西部高等教育发展的一些设想，以期在西部大开发中，对西部民族地区社会经济发展与高等教育的发展问题做一探究。     

东南亚国家推进高等教育大众化的策略简析

20世纪60、70年代，社会经济发展促使东南亚各国采取措施，加速高等教育的发展，以满足民众接受高等教育的需要，满足社会经济发展的需要，其主要措施有：扩大原有高等学校的规模，鼓励发展私立高等学校，多形式多层次办学及多途径入学等。     

分析西北地区特点,发展西北高等教育

改革开放十多年来,我国高等教育事业取得了长足的进展,一方面加快了高等教育发展的速度,高等学校和在校大学生数均有明显增长;另一方面积极稳妥地开展了高等教育改革,高等教育的结构渐趋合理,教学科研等领域的改革正在深入,成绩举世瞩目.但是,新中国的高等教育事业,是在一个经济非常落后、科学技术相当薄弱、文化教育很不发达的基础上发展起来的,因此高等学校培养出来的人才,无论在数量上还是质量上都远远不能满足当前社会经济的发展对人才的需求.尤其值得引起我们注意的是,各地区经济、文化发展的不平衡导致了高等教育发展的不平衡.边疆与中原、内陆与沿海地区相比,高等教育事业的发展差距很大.我们必须开展区域高等教育研究,采取措施,寻求对策.本文拟就西北地区高等教育的发展问题作一探讨,陈一管之见.     

高等教育质量观:一元与多元

质量是高等学校的"生命"和"灵魂",这一理念已逐渐被我国的高等学校乃至世界的高等教育界所认同.在高等教育发展的不同时期有不同的质量观,无论是单一的还是多元的质量观都在一定程度上反映了不同时期社会的政治、经济和文化对高等教育的不同要求和对高等教育的价值取向.