哲学教学改革探索

高校培养的大学生，应该成为适应21世纪社会发展需要的复合型人才。这就需要具备广博的科学化知识和锐意进取的创新意识。同时还必须具有坚定的理想信念，高尚的道德情操和实事求是的科学精神。在新世纪里，大学教育观念、教学方法都要不断发展变化，同社会发展的总趋势与时俱进。本从马克思主义哲学的功能和教学目的、具体措施和两个层面对大学马克思主义哲学教学改革提出建议。     

哲学教学改革探索

高校培养的大学生，应该成为适应21世纪社会发展需要的复合型人才。这就需要具备广博的科学文化知识和锐意进取的创新意识。同时还必须具有坚定的理想信念，高尚的道德情操和实事求是的科学精神。在新世纪里，大学教育观念、教学方法都要不断发展变化，同社会发展的总趋势与时俱进。本文从马克思主义哲学的功能和教学目的、具体措施两个层面对大学马克思主义哲学教学改革提出建议。     

论教育科学研究者的素养

教育科学研究者是从事理论开发与传播工作的专门人员，承担着发现未知、创新知识、指导实际的任务。在我国实施“科教兴国”战略与“科研兴教”方略的新形势下，教育科学研究者更是责无旁贷地肩负着更新教育理论、指导教育改革、参加教育决策的使命。他们要想堪此大任，不辱使命，就必须具备与之相适应的素养。 广博精深的学识才华。作为一位希望献身于教育科学研究的人来说，对知识才华的要求可以说没有限量。因为从事教育科学研究，等于是在知识的海洋里“泛舟”，如果没有广博精深的学识才华，作为“把舵”、“行船”、“闯礁”、“劈…     

关于大学生创业意识与创业品质之培养

大学生创业是实现大学生自身价值、缓解就业压力、促进经济发展的有效途径。大学生创业要想成功,创业意识和创业品质的培养至关重要。大学生要具备良好的创业意识和创业品质,必须在创业的精神与责任、创新与务实、激情与困难、技能与实践等四个方面有正确深刻的理解和把握。     

关于校园文化建设的几点思考

《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神，普遍提高大学生的人素养和科学素质”。这为高等学校的校园化建设指明了方向。要建设好高等院校的校园化，必须坚持以邓小平理论和江泽民同志的“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，     

新形势下大学生心理健康教育工作面临的挑战与对策

大学生是祖国的未来和希望,是落实科学发展观和构建和谐社会主义社会的栋梁。当今大学生要适应未来社会愈来愈激烈的竞争,不仅要有广博而精深的知识,还要有健康的体魄和良好的心理素质。这不仅关系到全民族的素质和国家在激烈的国际竞争中的地位,更关系到中华民族大业的兴衰成败。探索和研究当代大学生的心理健康教育问题,并对加强大学生心理健康教育提出切实可行的建议,这对新形势下全面贯彻党的教育方针,加强高校思想政治工作,促进大学生心理健康发展,实现高素质、高层次创新人才培养目标,具有深远的理论和实践意义。     

大学写作教学与当代大学生的写作能力

写作能力是个人语言素养的综合体现.大学生写作能力要提高,必须首先搞好大学写作教学改革,提高大学生写作的积极性,使大学写作教学真正成为培养大学生社会竞争力、创新精神的重要形式.大学写作教学要与中小学基础教育课程改革联系起来,全面提高大学生的写作能力和素养.     

专业精神──教师的必备素质

实施素质教育需要有高素质的教师，高素质的教师需要有较强的专业精神意义许多人士指出，必须要把教师工作视为一种不可替代的专业，而非职业或行业。这种理念的确立，有利于社会大众对教师的认识和尊重，也有利于正确的“教师观”的形成，更有利于教师培养和任用中“反专业”现象的克服。那么，教师专业素质认其本质的内容结构上看，应当包含哪些方面呢？我们认为，应当包含专业知能、专业道德（伦理）和专业精神三个方面。专业知能是教师应当具备的广博精深的专业知识和教书育人的能力；专业道德是教师言行的道德规范和伦理要求；专业精神…     

经济全球化与大学生学习观

知识经济时代已经来临，经济全球化是历史的必然、竞争求发展成为社会的主题。大学生是社会的精英，要在激烈的竞争中立于不败之地，使自己成为有创新意识、创新精神、较强实践能力的全面发展的创造性人才，必须树立全新的学习观。     

浅议高职教师应具备的基本素质

新时期高职教师要高质量完成教学任务 ,必须注重自身素质的提高 ,要有良好的思想政治素质和职业道德素质 ,要有广博精深的知识结构、完备的能力结构和健康的心理素质。     

大学生综合素质与多元性教育质量观

具备坚实的工具性知识、广博的人社会知识、精深的学科专业知识、较强的自学能力、较强的思维能力及熟练运用知识的能力，是时代发展对大学生综合素质的基本要求，而确立以促进学生个性发展为核心的多元性教育质量观是大学生综合素质培养的根本保证。     

地学博士研究生的基本素质培养

博士研究生在获得知识的同时,要想成为一流的人才,在现今的社会环境中,思想教育与品德的培养、对于所从事学科的兴趣和建立广博的知识结构、以及创新意识是十分必要的。同时对于外语能力的提高和汉语方面的要求也应该加强。     

现代教育呼唤高素质的历史教师

历史教师要努力提高自身良好的政治思想素质、广博精深的科学文化素质、全面创新的业务素质和开展教育科研的能力素质，只有这样，才能更好地适应现代教育的需要。     

语文教学中寻疑发问与发散思维的培养

21世纪是一个竞争激烈、创新层出不穷的社会。要想适应社会经济文化的发展，教育必须注重培养学生的创新精神和创新思维。     

探索本科生的研究性学习

在知识经济、信息社会时代,社会对人才的要求不仅体现在要求学生毕业后能够掌握本专业的基础理论、专门知识和基本技能,更要求学生具有创新精神和创新能力。研究与创新密切相关,没有研究就不可能有创新,要培养学生的创新能力,必须重视大学生研究性学习能力的培养。随着我国高等教育改革的     

文学经典的阅读与人文素质的提高

大学生人文素质的培养、提高，首先与其对人文学科的重视、关注程度和对人文知识的掌握程度有直接的关系；其次才是他们如何将所掌握的人文知识化为自己的精神品格，融入到自己的人生观、价值观中去，并在言行举止上表现出较高的人文素质，体现为一种人文的精神。前者是心灵的认识阶段，后者是心灵的内化阶段。只有经过这两个阶段，大学生人文素质的提高才是可能的。在这个过程中，对人文知识的学习掌握是第一的，因为在人文学科的宝库中积累了人类的优秀文化，能够为人们提供思想的智慧、人生的感悟、历史的启迪、审美的愉悦……，要想提高自身的人文素质，就必须要学习掌握人文知识才行。因此，应重视大学生对人文知识的学习掌握，尤其要重视他们对文学经典的阅读。     

论高校德育内容的创新

社会的发展要求高校德育必须根据当代大学生的思想特点，在人、社会、自然广阔的背景上对德育内容进行改革和创新，并且要活化传统道德资源，弘扬中华民族精神。     

浅析高职院校辅导员工作效率提高的有效途径

作为大学生思想政治教育工作的直接组织者和实施者,辅导员肩负着引导大学生积极践行社会主义核心价值观以及培养学生社会责任感、创新精神和实践能力的重要使命。因此,要想成为一名新时代的辅导员,不仅需要良好的道德修养、职业修养以及必要的业务素质,还需不断提高工作效率和工作能力。     

学贵思“疑” 以“疑”激“新”——谈课堂教学如何培养学生创新

当今世界随着知识经济和信息时代的到来,勇于开拓和创新已成为全球发展的共同主题,各国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,就必须要有一批富有创新当今世界随着知识经济和信息时代的到来，勇于开拓和创新已成为全球发展的共同主题，各国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，就必须要有一批富有创新能力的人才。人才靠教育，党中央、国务院做出全面实施素质教育的决定，其核心就是培养学生的实践能力和创新精神。     

培养创新精神 提高实践能力广

课程标准指出，“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野”。课堂教学要培养适应社会需要的人才，就必须重视对学生的创新精神、实践能力的培养。