读书激趣 从心开始

书籍是教师专业成长的能源,是教师忠诚向上的职业伴侣,所以读书可谓是教师不能懈怠的人生功课。除了自身需要不断充实之外,身为语文教师,我们更要关注学生的阅读兴趣,让他们爱上课外阅读,与书交友。     

从“读书日”开始

在今天这样一个历史的转型时刻，读书给予我们知识、智慧，又或是简单而积极的信仰。同时，读书又是一种长期的“活到老读到老”的活动。今年的4月23日“世界读书日”，我们欣喜地看到了各种形式的读书活动在街头、在校园、在书店举行。这是个良好的开端，但让读书成为习惯和生活方式则是更重要的。作为老师，首先要从我做起，言传身教，师生共同养成良好的读书习惯。愿读书伴我们终身，愿我们的世界因为读书而更精彩。     

读书真好

我喜欢读书，因为书籍是茫茫黑夜中的一颗明星，是漫漫孤旅中的一盏路灯，是浩翰沙漠中的一泓清泉，是心烦气躁时的一粒定心丸。书籍，是我最好的精神食粮。读书真好![第一段]     

读书是教师专业成长的基石

随着新课程改革的深入实施，教师的专业化发展成为学校内涵发展的关键。而读书是促进教师专业成长的有效途径和长效机制。因此，为了更好地实现专业发展，教师就要不断给自己“充电”、“加油”。     

读书——教师专业成长的必由之路

朱永新提出教师专业发展＂三专＂模式：＂专业阅读＂＂专业写作＂＂专业发展共同体＂。[1]的确,读书是教师专业成长的有效途径。读书应成为教师生活的必需,但教师并非都能体悟读书之内蕴,我们需要追问读书的几个问题：教师在坚持读书吗？教师怎样才会坚持读书？教师在不同的职业生涯阶段该读什么书？     

读书与书籍

愚昧无知如伴随着富豪巨贾,更加贬低了其人的身价。穷人忙于操作,无暇读书无暇思想,无知是不足为怪的。富人则不然,我们常见其中的无知者,恣情纵欲,醉生梦死,类似禽兽。他们本可做极有价值的事情,可惜不能善用其财富和闲暇。     

读书与书籍

愚昧无知若伴随着富豪巨贾．便更加贬低了其人的身价。有的人若忙于劳作,无暇读书无暇思想．无知是不足为怪的。我们常见其中的无知者．恣情纵欲,醉生梦死。他们本可做极有价值的事情．可惜不能善用其财富和闲暇。     

读书与装相

我相信．大多数人都会与我一样．喜欢与高贵血统的书籍攀上关系．而拒绝与低贱血统的书籍有说不清道不明的牵连。这种想法并不庸俗．但要真正实现这种想法．还需要一个相当长的过程……     

读书三益

也许是小学老师常挂在嘴边的“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”的谆谆教导，已记不起从什么时候，读书已成为我生活的全部。品味着书籍沏成的清茶，我的心在书中散步，心中的梦在书中漫游；品味着书籍煮成的咖啡，我的心在书中陶醉．心中的梦在书中邀游；品味着书籍酿成的美酒，我的心在书中敲击，心中的梦在书中神飞……[第一段]     

教师读书要突破专业界限

教师的发展离不开读书，这是各方面形成的共识。至于读什么书，也有一个明确的界定，就是专业理论书籍，这是教育部门和专家们共同强调的。以笔者的观点，专业书固然重要，但是专业之外的书，也非常重要。     

人生从勤奋读书开始

敬爱的老师们、亲爱的队员们:你们好!今天是妇女节,而我想演讲的主题是人生从勤奋读书开始。因为,我们的学习,是妈妈最关心的事情。还因为,一年之计在于春,现在正是春的开始,也是新学期的开始。学习可以明理,读书可以怡情,知识可以改变命运。你们知道《凿壁偷光》这个成语和它的故事吗?     

论读书与教师人格成长

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。真正的好老师，是一个名副其实的读书爱好者。教师的读书习惯会影响到学生，“把每一位学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占有何种地位”。     

谈读书对教师专业发展的重要性

多读书,多求索.在读书中反思,在读书中成长,在读书中寻求创新.读书可以帮助教师在工作中获得理性升华和情感愉悦,提升自己的精神境界和思想品位,从而可以改变教师自己的生活方式,提高教学工作效率,促进教师专业发展.     

语文教师的校本培训：从读书开始

金秋十月，在“黄河口之秋”观摩会上，我有幸聆听了张祖庆老师执教的《我盼望春天的荠菜》，教师以诗化的教学语言，娴熟的技巧，独特的教学设计，让学生沉浸在文学的享受之中。张老师的“学者式”的个人魅力，征服了在座的所有师生。也让我深思许久，懂得了：教师的素质直接影响课堂的教学效果。     

名人·书籍·读书

良师“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”——德伯里     

教师成长须读书

教师的专业成长离不开读书,不读书的教师只能当庸师。读书有三境界——以书为师、以书为友、以书为敌,教师每进入一个境界,便向前发展一步。     

教师成长须读书

教师的专业成长离不开读书,不读书的教师只能当庸师。读书有三境界——以书为师、以书为友、以书为敌,教师每进入一个境界,便向前发展一步。     

教师为何读书少了？

我和爱人都是高中教师。双休日我们整理书房，看到尘封已久 书籍．不免黯然。我们用以读书的时间实在是太少了。我们每天在看书，但是我们所看的大多是教材和各类辅导用书；我们也经常动笔，但是我们动笔的目的是写教材、做题目。于是，满柜的书籍成了奢侈的摆设．宁静幽雅的档房赢了应试教育的工场。事实上．教师不读书的现象已经司空见惯。     

教师为何读书少了？

我和爱人都是高中教师。双休日我们整理书房，看到尘封已久的书籍，看着满桌狼藉的报刊，不免黯然．我们用以读书的时间实在是太少了。我们每天在看书，但是我们所看的大多是教材和各类辅导用书；我们也经常动笔，但是我们动笔的目的是写教案、做题目。于是，满柜的书籍成了奢侈的摆设，宁静幽雅的书房成了应试教育的工厂。事实上，教师不读书的现象已经司空见惯。     

读书与学校文化

文化是人类的创造物。人类的文化一经产生,就成为外在于人的客观存在。书籍虽然后于人类文化而有,然而却是整个人类文化的一种物质载体。文化依附于实物,只具保存意义;文化体现于人,即成活的思想。从只具保存意义的实物转变为活跃形态的思想,这就是文化的活化过程。而只有读书才能够把文化从物质