痖弦《秋歌——给暖暖》赏评

痖弦诗歌《秋歌——给暖暖》＂魔力＂无穷,其原因是诗人善用虚实手法,跨越时空,使诗歌余韵悠长,带给读者强烈的悲剧意识与灵魂的震颤。     

在暖暖中寻找最美情愫——《秋歌——给暖暖》教学设计

<正>知识与能力1.诵读诗歌,体会暖暖丰富内涵。2.探究暖暖,领悟诗中唯美情愫。3.拓展延伸,找寻生活中的暖暖。过程与方法1.朗读感悟2.合作探究3.联系现实情感态度与价值观体会诗中的唯美情愫,感悟生活中的暖暖。教学重点1.探究诗歌的唯美情愫。2.联系生活,感悟暖暖。教学难点:理解诗歌第三节。课时安排:一课时教学步骤     

秋歌——给暖暖

正~~     

秋歌--给暖暖

落叶完成了最后的颤抖 荻花在湖沼的蓝眼睛里消失 七月的砧声远了 暖暖     

追索灵魂的世事记录——评雷平阳的《诗无邪》

2014年3月1日《诗刊》社将年度诗歌奖颁给了云南诗人雷平阳的组诗《诗无邪》。第五届鲁迅文学奖获得者雷平阳是当下最具活力的诗人之一。终评评委吴思敬、张清华等认为,“雷平阳的诗歌沉着坚实,有着深厚的文化源流和独特的地域特征。     

"暖暖"的"秋歌"--《秋歌》赏析

这是台湾诗人痖弦的一首绝妙的小诗。初看诗题,你就会展开无限的愁绪与遐思。秋天,草木摇落,万物萧条,这是一个悲凉的季节,也是个最易让诗人发挥愁绪的季节。“自古逢秋悲寂寥”,在我国古代诗文里,言秋多言悲,从宋玉“悲哉,秋之气也,萧瑟兮草木摇落而变衰”,到曹丕“秋风萧瑟     

想象力的颤栗——评金铃子的《蚊来居笔记》

金铃子,本名蒋信琳,籍贯重庆,诗人,画家.1980年代末开始发表诗歌,参加过第24届青春诗会和鲁迅文学院第17届高研班,诗文多在《人民文学》 《诗刊》 《中国作家》 《星星诗刊》《山花》等刊物面世,著有《奢华倾城》 《曲有误》 《越人歌》《金铃子诗书画集》等,曾获2008中国年度先锋诗歌奖、第二届徐志摩诗歌奖、第七届台湾薛林青年诗歌奖、 《诗刊》2012青年诗人奖等文学奖项.金铃子的诗富于主观性,充满激情和极具穿透力的想象,诗中恣肆诡异、陡峭精微的表达,高烈度的情感,强烈真挚的语言,造就一种令人炫目战栗的美.[1]     

追索灵魂的世事记录——评雷平阳的《诗无邪》

<正>2014年3月1日《诗刊》社将年度诗歌奖颁给了云南诗人雷平阳的组诗《诗无邪》。第五届鲁迅文学奖获得者雷平阳是当下最具活力的诗人之一。终评评委吴思敬、张清华等认为,"雷平阳的诗歌沉着坚实,有着深厚的文化源流和独特的地域特征。他的诗,有如云南土地上的植物,茂密、蓬勃,根系发达,直抵生命和大地的内部。"组诗《诗无邪》     

诗歌的精神光芒与节制的力量——评娜夜的《倾听之手》

娜夜,女,满族。祖籍辽宁兴城,长于西北,南京大学中文系毕业,从事新闻媒体工作,主编过民刊《大西北诗刊》,任甘肃省文学院专业作家。1980年代中期开始诗歌写作,出版有诗集《回味爱情》《冰唇》《娜夜诗选》《娜夜的诗》《起风了》《睡前书》等。曾获人民文学奖、天问诗人奖、新世纪十佳青年女诗人称号、中国当代杰出民族诗人诗歌奖等。2005年《娜夜诗选》获第三届鲁迅文学奖诗歌奖。本期我们评读她的新作组诗《倾听之手》。     

李浩出版诗集《还乡》

正日前,在由浙江人民出版社出版的青年诗人李浩诗集《还乡》新书发布会上,中国作家协会副主席、鲁迅文学院院长、诗人吉狄马加谈到年轻诗人创作现状时如是说。李浩曾获宇龙诗歌奖、北大未名诗歌奖,入围第15届华语文学传媒大奖最具潜力新人奖提名等。著有诗集《风暴》、诗文集《你和我》等,部分作品被译介国外。《还乡》中的诗,创作地点不尽相同,掺杂着李浩的成长经历和感受,并从不同的写作向度上展示了他对多重空间、多种可能的诗歌创作的开掘     

新闻一束

<正>第四届"中坤国际诗歌奖"颁奖第四届"中坤国际诗歌奖"颁奖典礼日前在北京大学隆重举行。台湾著名诗人痖弦和波兰知名诗人亚当·扎加耶夫斯基获得本届中坤国际诗歌奖。典礼现场,200余位诗人和诗歌评论家齐聚此次诗歌盛宴,已是耄耋之年的诗人痖弦亲临现场接受颁奖,波兰驻华使馆文化参赞则为诗人亚当代领这一殊荣。本届"中坤国际诗歌奖"较以往不同,仅设中国诗人与外国诗人两类奖项。其中,对用汉语写作诗人的评判标准重点在于其独创性,并且要达到较高的思想和艺术维度,具有突出影响力。而对国际诗人     

寻章摘句 探骊得珠——《华南虎》教学探究

诗歌是诗人情感的产物。读者在试图接近诗人心灵的时候,也需通过诗歌精练的语言外壳,深入剖析其思想情感的内蕴。这一过程,正如“探骊得珠”。同样,教师在引导学生欣赏诗歌的时候,应“披文以入情”,让学生录章摘句,由诗歌的关键语句入手,深入到诗歌语言的深幽之处,去探寻那藏之甚深的情感之珠。《华南虎》一诗中,诗人运用象征手法,借虎喻人,充分表现了在“文革”那一特殊历史时期,诗人深邃的思考。为使学生深入理解《华南虎》一诗的思想内涵,可让学生“寻章摘句”,抓住关键语句,层层剥笋,逐渐进入诗歌的思想内核,觅得真珠。一、感知形象,梳…     

纪念“新诗百年”活动探析——以首届刘邦诗歌奖为例

在新诗尚未有百年的历程时,诗歌界已出现了"新诗百年"的提法,体现了诗人、诗歌研究者的"百年情结"。纪念"新诗百年"的活动层出不穷,有诗歌研讨会、朗诵会及诗歌奖等,成为近年诗歌界的重要事件。纪念"新诗百年"活动,它应该对诗人、诗歌及新诗研究有一定的促进作用,闽文网举办的首届"刘邦诗歌奖"为今后的诗歌奖活动提供了借鉴意义,树起了标杆。     

东方诺贝尔奖——读首届“新诗界国际诗歌奖”诗人特缉：《光芒涌入》

诗人只属于“这一个”。这六位获此殊荣的诗人以绝不雷同的作品风格，展现各自的美学追求。捧读厚至623页的首届“新诗界国际诗歌奖”获奖诗人专辑《光芒涌入》，仿佛穿过色彩斑斓的岩石呈现不同的地质年代。     

《致橡树》课堂教学实录

诗歌语言具有凝炼、形象、跳跃性的特点,所以同学们在赏析诗歌时需要大声朗读,细细咀嚼,反复品味,理清诗歌结构,明确诗人思路,体味诗人感情。《致橡树》(板书）是一首爱情诗,诗人通过内心独自的抒情方式,表达了一种新型的爱情观。下面请同学们自读诗歌,初步把握诗人的思路和感情。     

《春天，十个海子》赏析

诗歌是诗人人格的逼真传达，诗歌是诗人气节的生动显现，诗歌是诗人人性的婉曲诉说，诗歌是诗人志向的执着坚守。正因如此，故古人云：“诗者，志之所之也”；“诗者．持也，持人性情”。诗人海子于1989年3月14日凌晨3点至4点创作出《春天，十个海子》（见卷首），12天后即卧轨山海关，“诗人之死”可谓人清志高，笔者细读此诗，追念诗人，笔不由己，思不由己，恳请同仁专家指正。     

穆旦晚年诗歌的悲剧意蕴探析——以《春》、《夏》、《秋》、《冬》为例

穆旦的晚年诗歌体现了诗人对人生、对世界、对社会历史的深刻洞察,其丰富性与复杂性难以尽述。本文简要分析穆旦的一组无意中互相联系着的作品,即《春》、《夏》、《秋》、《冬》,以窥见这位杰出诗人的晚年诗歌的一种风貌。     

《Stopping by Woodsona Snowy Evening》赏析

《雪夜停在林边》这首诗是弗罗斯特最著名的诗作之一。罗伯特·弗罗斯特是美国著名诗人,先后被哈佛等几十所大学聘为教授或客座诗人。他曾4次获得普利策诗歌奖,美国参议院尊称他为美国民族诗人。弗罗斯特的诗语言通俗,喜欢描写日常生活的事件与景物。《雪夜》诗中诗人用看似普通的雪夜景色寄寓遥深,令人回味无穷。     

一路读来，渐入佳境——《星星变奏曲》教学设计

设计创意：《星星变奏曲》是朦胧诗人江河的一首重要诗作,朦胧诗是新时期一个非常重要的文学流派,是“文革”后期一群自我意识开始觉醒的青年,利用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物,是特定年代特定诗人的特定诗歌。这三个特定决定了学习这首诗歌的难度。     

艰难时事的赞歌——杜甫《登高》的另类赏析

伟大诗人杜甫以现实主义诗歌享誉盛唐,在他的诗歌中我们感受到的是一种伟大的人格力量,是诗人的良知。而这位伟大的诗人又是不幸的,他一生漂泊不定,生活艰难,尤其晚年的名作《登高》更是感人肺腑。