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一九九八年,金秋十月,列车在一望无际的稻田间飞奔着,车厢广播里正播放着《在希望的田野上》。听着那轻松愉快的旋律,感受着风吹的声音,望着夕阳下金灿灿的稻田,我的心陶醉了。我忍不住又轻轻按了按背包里刚到手的硬梆梆的获奖证书,一阵激动再一次涌上心头…… 相似文献
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陈明 《中学生数理化(高中版)》2007,(9):1
高中三年,痛苦而又快乐,漫长而又短暂,它是我们磨炼意志、丰富情操、开发智力、修心养性至关重要的三年,在这人生重要的成长阶段中,我有四句话想与大家分享:第一句话"把自己当成别人",时时刻刻从别人的角度来审 相似文献
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校本教研是教师专业成长的助推器,是学校彰显特色的催化剂,是深化课程改革的动力源。近几年,我县在大力推行校本教研的过程中做了一些有益的探索,其中通过创新教研体制和机制,构建起了一个层级不同、范围不一,但目标一致、覆盖全县的五级教研网络来有效推进校本教研的策略。一级网络:县教研室——总揽全县教研工作在教育行政部门领导下,各中小学教研机构已把基础教育课程改革作为中心工作,充分发挥教学研究、指导和服务的作 相似文献
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我从事高中教学20余年,有近12年的班主任工作经历,形成了"三心"教育工作心得体会。一、爱心是点燃希望的火种教师的爱心是成功教育的原动力。在20年的教育教学生涯中,我用自己真诚的爱去关心我的每一位学生,让爱拉近师生的距离,让爱心扬起自信的风帆。 相似文献
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王世荣 《商情·科学教育家》2008,(1)
在教学工作中,我深深体会到做一名教师的艰辛,同时我也认识到自己尚有许多需要完善的地方。但是,我坚信付出必定有收获,用爱心一定会放飞希望。初执教鞭,看着学生们好奇、信任与敬佩的目光,我不禁 相似文献
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校本教研强调以学校自身遇到的或教师实施教学中面临的具体问题为对象,并在教育教学理论指导及专业人员共同参与下的实践性研究,学校应健全机构、完善制度,加强指导,持续活动,在反思中进行科学评价。 相似文献
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石存生 《黑龙江教育学院学报》2010,29(10)
随着我国基础教育课程改革的不断推进,教师专业成长已成为社会日益重视的一个问题。教学研究作为促进教师专业成长的一个重要途径,伴随着新课程改革的实施,得到了不断的完善与发展。在当前信息技术飞速发展的时代,教研与网络相结合,充分利用了网站、UC视频、网络视频会议系统、博客、网络论坛等多种渠道,极大程度地促进了教师的自我反思、互帮互助、专业引领,基于网络的教学研究将成为信息时代教师专业成长的必要途径。 相似文献
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翟秀云 《中国教育技术装备》2010,(22):164-164
笔者是班主任队伍中的崭新一员,在短暂的班主任工作经历中,经验和教训的比重不分彼此,但通过具体的工作,真切地悟出一个道理,那就是:用心工作,必有新和心的收获。 相似文献
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在职业学校从事教研工作多年,感触良多。其中体会最深的莫过于对教研工作重要性的认识。应该说,教研工作具有不容置疑的意义,职业教育是一项开创性的工作,不论教学还是办学都必须认真借助教育教学研究。但是,在实际工作中,教研工作却像一个被人呼来唤去的仆人,得不到应有的重视。这种状况若不能彻底改观,职业学校教研工作仍将负重前行。 一、职业学校教师应教、研并举 教研工作之所以面临窘境,与广大教师关心教研、参与教研的程度有关。一项工作不管有多重要,如果只有少数几个人在那里忙碌,而其他人却作壁上观,都只能冷冷清清,… 相似文献
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关爱学生是教师职业道德的核心。在学生的成长过程中,他们需要教师的用心关爱,需要班主任教师的细心呵护,所以做一名有爱心的教师尤其重要。笔者做了好几年的班主任工作,在这几年中充分体会到了爱心对于一个学生的成长是多么的重要。 相似文献
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开展网络教研 拓展教研途径 总被引:1,自引:0,他引:1
网络教研为教师提供了足不出户就能共享经验、共同切磋的交流平台,因其可以自由选择教研时间,无需赶赴固定教研地点等特性,正成为与低碳时代相吻合的教研方式。上海市自2008年起开展中小学网络教研工作试点。2010年,上海市教委颁布了《上海市教育委员会关于开展中小学网络教研工作的指导意见》,要求市、区、校各级切实开展网络教研,拓展教研途径,丰富教研方式,深化课程改革,加快教师专业成长。 相似文献
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我校在认真学习研究了各地校本教研经验的基础上,配合新课程改革的新策略、新要求,集全体教师的智慧,形成了“教研四备制”。“教研四备制”有力地推动了我校教育教学的改革与发展,得到了广大教师的认可与赞赏。 相似文献
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