什么,为什么,怎么样

夏天时,冬天在哪里?冬天时,夏天在哪里?天亮时,黑暗在哪里?是什么时候呀,是谁呢?树叶不动的时候,风在哪里?风从哪儿吹来,又吹向什么地方?夜里,白天那太阳在哪里?白天,夜里那月亮在什么地方?     

重音就是读得重吗？

重音是朗读时最常见的基本技巧,就是为了作品的思想感情表达的需要而将某些词语读得突出一些。通常来说,加重音的词语朗读时要读得重一些、响一些,但并非所有重音都如此,比如: “周总理,我们的好总理,你在哪里呵,你在哪里?”(柯岩《周总理,你在哪里?》)第二个“哪里”作为重音,若也用加强音量     

品味无穷的好题

好题没有标准,能让你得到更多的收益的题都是好题.有些问题,初做时不觉得好在哪里,但细细品味,越品味越浓.下面这些选择题你做过吗?你觉得它们好在哪里呢?     

推开教育的另一扇窗

我对乡土文化的兴趣起源于十多岁时对自己身世的思考:我是谁?我来自哪里?在我的家乡,卢氏家族是一个特殊的存在——在全东山镇42平方公里的土地上,散落着三十一个自然村,唯有我们家姓卢。意识到自己的与众不同,人类哲学史上最著名的终极三问"我是谁?我来自哪里?我到哪里去?"便在我的潜意识里萌芽。     

秋天在哪里

杈夭在哪里?ji天右哪誓?木耳萌:存找的H采里。他天在。W里?做天庄哪里?葡萄说:在我昀哏睛里。f七天在哪里?做天在哪里?黑发菜说:在我的共发譬做天在哪里?代天在哪里?百懵说:在我的吁齿里.、 -葭 哩 朱 、jJ 啦 一 身7.?^代里里在四呵 :在在说 。天天～呢秋秋农秋天在哪里@姚学礼     

新目标英语七年级(下) 综合复习要点讲解

1.Where is your pen pal from?你的笔友是哪里人? be from意为“(某人或物)来自……”,用于“人”时,指“此人是哪里人”;用于物时,指“此物产于何地”。在询问某人的国籍或住处时用Where...from?。be from的同义词组是come from“从……来”;“是……人”。例如:     

故乡

星星的故乡在哪里?星星的故乡在天上；小鱼的故乡在哪里?小鱼的故乡在海里；我问妈妈,我的故乡在哪里?     

找春天

春天在哪里?大雁飞回来了,春天和大雁一起在天空飞翔。春天在哪里?柳树绿了,春天从树叶上飘下来了。春天在哪里?青蛙睡醒了,春天和青蛙一起醒了,春天在哪里?小虫虫醒了,春天和小虫虫一起从泥土钻出来了。春天在哪里?冰化了变成小溪,春天和小溪一同歌唱着。春天在哪里?雪花变成了春雨,春雨带着春天到处玩耍。春天在哪里?我的眼睛发现了春天,春天就在我的眼睛里。!"找春天$新疆乌鲁木市三十九小一年级@任书仪     

风儿在哪里

风儿在哪里?你看,树梢轻轻地舞动,风儿已从那里走过。风儿在哪里?你看,湖面泛起了碧波,风儿已从那里走过。风儿在哪里?你看,风车慢慢地转动,风儿已从那里走过。风儿在哪里?你看,蒲公英漫天飞舞,风儿已从那里走过。风儿在哪里$柳城县实验小学@黄思宁~~     

我的爸爸在哪里

我哭了,但是没有眼泪。我是个不幸的孩子,在我十岁那年,父母就离婚了,我被判给了妈妈,弟弟被判给了爸爸。虽然妈妈很疼我,但每当别人问起爸爸时,每当同学嘲笑我时,每当我看到其他孩子向他们的爸爸撒娇时,我心头不禁一阵心酸:我的爸爸在哪里?我还有爸爸吗?我不敢问妈妈"爸爸在哪里",     

新目标英语七年级(下) 英语知识点总复习(英文)

1.Where are you from?你是哪里人?这是一个由Where引导的特殊疑问句。"Where is/are sb. from?"句型用于询问"某人来自哪里?"或"某人是哪里人?"回答时,from后常跟表示"国家"或"城市"的名词。     

透过问题反思一次函数的教学

<正>在《一次函数》教学结束时,笔者对学生中出现的问题进行了整理,筛选出几个典型问题来反思一次函数的教学,以期对以后的教学有所帮助,并在此抛砖引玉.问题1k在哪里?在一次函数图象学习结束时,有一学生问:函数y=kx+b(k≠0)的图象是一条直线,其中b在直线与y轴交点的位置,但不知道k在哪里?我一愣:k在哪里?回顾一次函数的教学过程,我从特殊值开始,让学生自己动手,经历列表、描点、连线     

四季歌

春天在哪里?春天在小草身上,小草伸伸腰,春姑娘眯眯笑。夏天在哪里?夏天在池塘里,小孩子一笑,池塘跟着笑。秋天在哪里?秋天在果园里,果子咧嘴笑,农民伯伯跟着笑。冬天在哪里?冬天在雪花里,雪花轻飘飘,我们哈哈笑。四季歌$湖南省常德市东升小学@赵雨微     

儿歌

风在哪里夏矛风儿在哪里? 风儿在天上。白云儿飘飘, 风来了,风来了。风儿在哪里? 风儿在树上。树叶儿摇摇, 风来了,风来了。风儿在哪里? 风儿在水上。浪花儿跳跳, 风来了,风来了。     

扔掉作文“西瓜皮”

学生:老师,我的作文总跑题,怎么办?老师:扔掉你的‘西瓜皮’吧!很多同学写作文时见到题目不假思索就下笔,想到哪里写到哪里,就如脚踩西瓜皮,滑到哪里是     

早生华发

今天上午课间休息时,我们几个小朋友围在一起听舒一讲《美人鱼》的故事。突然,舒一停了下来,问道:“徐庆,你怎么有白头发了?”顿时,所有同学的眼神都聚集到了我的头上,并七嘴八舌地说开了:“哪里?哪里?”“这不是吗!”     

幸福在哪里

幸福在哪里?幸福在初春的田野里,要靠我们勤劳的双手去播种;幸福在哪里?幸福在盛夏的绿苗里,要用我们辛勤的汗水去浇灌;幸福在哪里?幸福在秋天的果实里,要靠我们脚踏实地地去收获:幸福在哪里?幸福在寒冬的积雪中,要用我们温暖的     

地震来袭,拿什么保护自己?

地震时躲藏在哪里会更安全?逃生时要注意什么?被重物压住时该如何求救?地震过后,怎样开展紧急救助?……地震来袭,我们要学会坚强;地震来袭,我们也要学会保护自己。     

儿歌《夏天在哪里》教法提示

教材 夏天在哪里 夏天在哪里? 夏天在树上, 知了吱吱叫。 夏天在哪里? 夏天在池塘, 荷花香味飘。 夏天在哪里? 夏天在头上, 戴顶小草帽。(选自早期教育1993.3,作者林秀娟、柯进宝)作品赏析这首儿歌采用了传统的一问一     

中小学校长评价初探

一、中小学评价的"牛鼻子"在哪里?如何打开中小学评价的局面?从哪里着手建立系统的中小学督导评价制度?换句话说,中小学评价的"牛鼻子"在哪里?在学生?在教师?在升学率?在学校管理?在教育质量?在办学水平?笔者认为,这些都不是.中小学评价的"牛鼻子"