高校读者阅读心理研究

人才培养与科学研究是我国高校肩负社会职责的两个“支撑点”。本文试图从高校读者需求心理特点入手,来探讨高校图书馆读者服务工作如何为两个“支撑点”服务的问题。一、高校读者现状及分类高校图书馆与公共图书馆读者服务工作有明显区别,表现在: 1、专业性是指读者专业化。     

高校图书馆读者阅读心理分析

分析,研究和掌握高校图书馆读者的阅读心理,是做好读者服务工作的必要条件和前提,本文从分析高校图书馆读者的种种阅读心理入手,不仅为高校图书馆工作人员增加了心理学思维,还提出了针对这些阅读心理的因应对策。     

基于读者阅读心理的高校图书馆工作

读者的阅读状况在一定程度上反映着图书馆文献资源的利用情况,关系到图书馆读者服务工作开展的成效,了解并掌握读者阅读心理,有利于了解读者需求,促进读者阅读行为的实现。文章在对读者阅读心理进行简单阐述的基础上,分析了高校学生的阅读心理特征和图书馆工作对读者阅读心理的影响,提出了高校图书馆应采取的策略。     

基于读者阅读心理的高校图书馆读者服务探究

读者的阅读状况在一定程度上反映了图书馆文献资源的利用情况。了解并掌握读者阅读心理,有利于获知读者需求,提高馆藏资源的利用率。分析了高校读者群阅读心理特征,提出了针对性的服务措施,以促进读者阅读行为的实现。     

高校图书馆读者阅读心理与阅读行为浅析

根据读者阅读的特点,以九江学院图书馆专业图书阅览室为例,分析了读者阅读心理和不良的阅读行为,并提出了预防措施及教育对策。     

掌握读者阅读心理发挥高校图书馆阅读导向作用

文章通过高等学校师生对图书馆需求的分析,特别是对部分读者群逆反心理的分析,探讨了高校图书馆如何做好导读工作的途径。     

基于读者阅读心理的高校图书馆服务策略

文章探讨了高校大学生阅读心理特点,从强化阅读意识、激发阅读兴趣、提高阅读效果、提供阅读指导、提升阅读能力、营造服务环境、加强文献资源建设、做好文献导读工作等方面提出了一些深化文献信息服务的具体措施。     

读者阅读心理的研究

读者阅读心理的研究提图书馆读者服务工作中的重要课题,读者阅读心理学是读者工作学科与心理学相结合而形成的分支学科,它主要研究读者的阅读动机、阅读行为与方法、阅读兴趣、以及阅读能力的研究等。本文阐述了读者阅读心理中的一些基本理论问题,重点分析讨论了读者在阅读中表现出的种种心理、行为,从而为读者服务工作提供了充实的理论依据。     

当代青年读者阅读心理透析

世纪之交的中国出版业在经历了此前高速发展和空前繁荣后,已经开始呈现出江河日下之势.不少出版社都出现了库存大量增加、订数迅速下降、投入与产出严重失调的局面,造成这些现象的原因主要是由于读者的缺失.在文化日益多元化的今天,人们花在阅读上的时间越来越少,读者大量流失,传统图书日渐萎缩.因此,如何抓住读者,开发出贴近读者需要的选题,是当今出版社生存与发展的关键.为了深层次、多角度地发掘当代读者的阅读期待,笔者近期对在校的 850名大学生作了一次广泛的问卷调查,试图以第一手的翔实数据,审视与探讨图书在青年读者群中的生存状态,以便为出版界的决策者、编辑工作者、研究者以及经营者提供一些参考,从而起到抛砖引玉的作用.     

高校读者群的阅读心理之研究

全文以在校的师生为图书馆的阅览主体群,以此将其进行有机的科学类分,并分别揭示出各类读者的自身特点和借阅、查询的需求,从而进一步剖析他们的阅读心理.经过充分的理论上的探讨和具体的实践过程,提出了目前存在的问题和相对应的策略,为今后高校图书馆的改革和发展建设,阐述了较为详尽的见解.     

了解读者阅读心理 做好读者服务工作

分析了读者不同的阅读心理以及引起读者不良阅读行为的因素,提出了相应的教育对策和防范措施。     

高校图书馆不同类型读者的检索阅读心理分析及意义

本文从高校图书馆读者主动机出发进行读者群分类,对每一类型读者的寻阅过程心态进行了轨迹式分析,并阐述其在完善图书馆形象,创"读者满意图书馆"中的积极意义.     

高校图书馆读者阅读心理与阅读行力浅析

根据读者阅读的特点,以九江学院图书馆专业图书阅览室为例,分析了读者阅读心理和不良的阅读行为,并提出了预防措施及教育对策.