试析不同蹬地动作的下肢肌肉急性拉伤

跑与跳是人的基本运动技能,大多数运动项目与跑跳有着密切联系。蹬地是跑或跳的一个重要的动作阶段。因此,分析研究不同项目的蹬地动作引起的下肢肌肉急性拉伤,具有较大的实际意义。笔者自1978年10月以来,征集了杭州大学体育系师生、公体课学生和参加全国首届大学生运动会的浙江省大学生体育代表队及浙江省第五届大学生田径运动会期间的下肢肌肉急性     

浙江省第12届大运会田径比赛乙组成绩分析及发展对策

对浙江省第12届大学生运动会乙组田径比赛的成绩,采用文献资料、数理统计和比较分析的方法,剖析浙江省大学生田径运动的现状,研究表明大运会成绩比锦标赛成绩有明显的提高,各学校项目发展的不平衡,针对以上情况提出发展对策,为提高浙江省高校田径运动水平的发展提供参考。     

广东省大学生田径竞技实力分析

通过对广东省第7届大学生运动会田径比赛成绩的统计分析,了解广东省大学生田径发展水平,剖析了我省大学生田径运动在全国的竞争优势。     

对高校田径队人才选拔与培养机制的研究——福建农林大学个案分析

体育竞技人才的培养是学校体育工作的一项重要任务之一.通过对高校田径队伍的现状调查,以及从我校运动员在近几届省大学生田径运动会和连续四届华东区高等农业院校大学生田径运动会的比赛成绩来看,我校田径队伍整体发展都落后于其他兄弟院校.就此问题对高校在田径队伍建设和发展方面进行探讨.     

对第21届世界大学生运动会田径比赛仲裁录像过程的分析研究

对第21届大学生运动会的非专业摄像人员和家用摄像器材进行田径比赛仲仲裁摄录工作进行了介绍和经验总结。     

少年田径运动员比赛前后血红蛋白血尿素变化的研究

通过测定少年田径运动员参加第八届广东省田径运动会前后血红蛋白等生化指标，分析其变化规律，探讨激烈的比赛对少年田径运动员身体机能的影响，为少年早期训练科学化提供理论参考依据。研究结果表明，广东省第八届运动会赛后，少年田径运动员血红蛋白含量下降，血尿素上升，其身体机能均有不同程度的下降。     

析大学生跳跃比赛中失常原因与调节

通过对扬州大学田径运动会和扬州大学田径代表队参加江苏省及全国大学生田径运动会跳跃项目的运动员进行调研,发现"失常"现象普遍存在于大学生田径跳跃项目中,并对其失常的原因、生理机制进行了分析,据此提出改进和调节方法。     

学生跳跃比赛中心理失常原因与调节

通过对扬州大学田径运动会和扬州大学田径代表队参加江苏省及全国大学生田径运动会跳跃项目的运动员进行调研发现,“失常”现象普遍存在于大学生田径跳跃项目中,经过对其失常的原因、生理机制进行的分析,提出改进和调节的方法。     

论高校田径运动会的现状与改革构想

本文分析了传统的高校田径运动会的现状,认为传统的高校田径运动会存在着许多的弊端,已经难以满足新时期学校体育工作的需要,在推动学校开展群众性体育健身活动、丰富大学生课余文化生活等方面的作用也越来越小,改革传统的高校田径运动会势在必行。构建内容更宽泛、项目更丰富的"体育文化节"改革高校田径运动会、开展学校群众性体育活动、培养大学生"终身体育"意识的有效途径。     

我国普通高校组大学生田径竞技水平现状及对策——近四届全国大运会田径比赛成绩比较

运用文献资料法、数理统计法和比较法等研究方法,对近四届全国大学生运动会普通高校组田径比赛成绩进行对比分析,研究结果表明:我国普通高校组大学生田径总体竞技水平有待于提高;男女竞技实力发展不均衡;田径运动各项群发展水平不均衡;田径运动竞技实力地域差距较大等.针对以上研究结果,提出了相应的对策与建议.     

普通高校田径教学内容的特点分析与体系构建

采用问卷法对北京市35所高校的1088名在校大学生进行调查,结合目前普通高校田径教学内容设置情况,分析田径教学内容的特点,并根据目前高校田径课程遇到的实际问题构建高校田径教学的内容体系.     

北京市普通高校田径教学现状调查与改革研究

高校实施选项课以来,田径教学出现开课难的困境。本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法对北京市普通高校田径教学情况进行了调查研究,旨在为高校田径教学改革出谋划策,希望能够提供一点有益的帮助。结果表明:北京市普通高校田径教学的开课率普遍偏低;教学中重竞技轻健身的思想严重;教学内容枯燥单一、缺乏特色;教学方法和手段单一;教学器材配备较好但场馆建设不足,利用率偏低。并在深入分析现状的基础上,提出了田径教学改革的几点思路,主要从以下几个方面进行:挖掘和拓展田径类课程资源、注重田径文化的继承和发展,形成具有高校特色的课程体系、加大田径教学的隐性课程建设、重视教育改革,加强现代教学手段的应用、加强教师的业务学习,转变教师的思想观念。     

运动处方对田径运动伤病的实验分析

在普通高校田径课余训练中,运动损伤屡见不鲜。运动损伤不仅严重影响大学生正常训练和比赛,而且影响大学生身心健康和学习,甚至对田径的喜爱也减少了很多。就我校学生课余参加田径运训练时发生运动伤病状况,作了调查统计分析,并制定相应的运动处方,尽量减少或预防伤病的产生,以期更好地完成教学、训练任务。     

对北京体育大学和俄罗斯体育旅游大学田径专项学生田径教学大纲的比较研究

田径教学大纲是学校对田径教学实行领导的一种重要工具,是保证田径学科的教学水平、加强田径教学计划和保证田径教学质量的重要文件.作为世界上知名体育高等学府俄罗斯体育旅游大学与北京体育大学在田径大纲上有着各自的特点,运用比较研究法、数理统计法和调查等方法对两所学校田径教学大纲进行了深入地比较,指出了具体的差别,为北京体育大学田径学科的建设提出了有益的建议.     

未来我国田径运动在学校体育中的角色转变

田径运动教学是我国学校体育教学中最重要的内容之一,它几乎成为各级各类学校体育教学的传统,然而在当今学校体育改革中有种种声音强调取消或者削弱田径运动在未来学校体育中的地位。诚然,过去田径运动教学存在诸多弊端,但田径运动对学生身、心的影响不容被轻视,田径运动教学的基础地位不容被打破,未来改革需要做的是,改革田径运动教学的组织形式、评价方法,并注重从小学到大学各教学阶段田径教学的分工与衔接,使田径运动教学朝着休闲化、游戏化和健康化的方向发展。     

普通高校体育课程田径内容“边缘化”成因与对策研究

运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法等,以天津市18所普通高校45名体育专家和800名大学生为研究对象,对体育课程田径内容“边缘化”现象进行研究。研究结果表明,天津市只有一所院校开设田径内容,其他17所高校开设田径课程在4年以上,田径教师资源及场地器材资源存在浪费现象。天津市普通高校体育课程田径内容“边缘化”的表层原因是学生不喜欢田径内容,深层原因是普通高校选课制度和传统的田径教学环节出现了问题,因而提出在天津市普通高校体育课程教学中推行“3＋1”的选课制度,按照“选学＋必学”相结合的选课方式进行选课的对策。     

新办体育教育专业田径普修课考核评分标准的修订与实施

通过文献资料法、专家访谈法、数理统计法、跟踪调查法和逻辑分析法对运城学院体育系三届学生的田径普修课成绩进行统计分析,得出结论：现行的田径普修课各项目的考核评价标准已不能客观地评价学生真实水平。学生的成绩高分少、低分多,不及格的人数多,大部分学生的成绩分数集中在65—75分之间,这就直接影响到学生对田径课的学习积极性,许多学生从思想上产生抵触情绪。针对此情况,利用累进积分的统计学方法,结合田径基本规则制订了新的考核评分标准并进行检验,旨在为全国同类院校田径普修课考核提供理论与实践参考。     

高校田径运动中踝关节损伤机理与预防探究

踝关节损伤是高校田径运动中常见的病症，通过对躁关节损伤原因、损伤机理进行探讨，提出相应的预防措施。     

新课标下高校田径教学改革发展的途径研究

针对目前高校田径教学中所存在的内容枯燥、方法单一、学生学习兴趣低、教学整体效果不佳等问题,以新课程标准的实施为契机,对高校田径教学改革的途径进行研究,旨在于通过有效的创新来达成对高校田径教学现状的改变,进而为促进学生自身综合素质能力的提高与发展。     

北京奥运会后世界田径运动竞技实力格局分析

运用文献资料、数理统计、逻辑推理等方法,通过对北京奥运会的田径赛事进行深入分析,对北京奥运会后的世界田坛竞技实力格局及中国田径运动的竞技实力现状进行评述,通过对中国田径运动现状存在的问题进行研究分析,提出中国田径可持续发展的对应策略。