农业院校实施“科教兴农”战略应重视研究人的因素

农业院校实施“科教兴农”战略应重视研究人的因素任性遂陈亚鸿当前，“科技扶贫”、“科教兴农”已成为高等农业院校面临的两大长期性的任务，它是农业院校“教学、科研、推广”三结合办学方向在新形势下的拓展与深化。农业院校实施“科教兴农”战略，必须重视研究它所包...     

高等农业成人教育面向农村办学的实践与探讨

河南是一个农业大省，农业是经济发展、社会安定、综合国力的基础。高等农业院校如何更好地为农业服务，这是我们多年来共同探索和认真实践的重大课题。十几年来，河南农业大学结合省情、校情，积极实施“科教兴农”战略，发挥农业院校为农业培养人才的优势，摸索了高等农业院校发展的新路子，积极为我省农村基层培养村级带头人，通过他们把党的富民政策和农业科技知识传播到千家万户，深深地扎根于农村、农民之中。我们采取多渠道、多形式的办学模式，长期的和短期的结合，校内和校外结合，业余和脱产结合，采取派出去或请进来的方式，先后…     

建立农业高校实施“科教兴农”的有效机制

农业要发展,依靠科技推动仍然是主要途径,高等农业院校作为农业科技创新的重要源头和农业高级人才培养的主阵地,无疑应该在科教兴农中发挥重要作用。随着国家科教兴农的思路和政策体系的不断完善,高校也必须构建起“三农”科技服务的体系,加快农业和农村经济结构的调整。多年来,南京农业大学发挥自身的科技和人才优势,把解决农业、农村、农民问题和促进地方经济建设发展作为学校服务社会的重要任务,积极探索着科教兴农的有效形式和长效机制。一、提高认识,强化农业高校“科教兴农”的社会服务职能“科教兴农”是实现农业快速、可持续发展的…     

高等农业教育在“科教兴农”中的地位和作用

农业问题始终是一个关系到党和国家全局的根本性问题,农村经济和农业发展成为国民经济发展的特点和难点问题,在人均资源不断下降的条件下,高等农业院校能否为农村经济和农业发展做出有力的贡献,已成为“科教兴农”中的关键。贯彻落实党的十五届三中全会精神,实现跨世...     

浅谈农业机械化在科教兴农中的作用

本文详细介绍了实施科教兴农发展战略的重要性，对农业机械化在科教兴农发展战略中的地位和作用作了详细的阐述。     

发挥党员在科教兴农中的作用

发挥党员在科教兴农中的作用本刊评论员农业是我国国民经济的基础。为发展农业和农村经济，提高农民的物质生活水平，近几年来，我国在广大农村普遍实施了“科教兴农”的发展战略，并已取得了明显的成效。实施“科教兴农”，一方面需要农、科、教各部门有机结合，鼎力协作...     

高等农业院校产学研合作模式的选择

产学研合作既是国家科技发展战略的需要,也是高等院校、科研院所、企业发展的必由之路。因此,高等农业院校在产学研合作中,应遵循一些基本原则,并根据院校特点,优先选择以下模式：由政府推动,以大学为依托,以科技园区为载体的农业科技推广模式;以市场为导向,以农业技术为基础的农业技术创新战略联盟模式;科教兴农示范县（市）模式;以农业院校专家为核心,以技术传播为纽带的科技特派员模式;以网络技术、远程教育为载体的产学研虚拟教育模式等。     

充分发挥高等农业院校在“科教兴农”中的作用

江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中指出：“我们的大学应该成为科教兴国的强大生力军。教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。这是面向２１世纪教育改革和发展的方向。”江总书记的讲话既是动员令,又给高等教育提出了更高要求。农业是国民经济发展的基础产业,也是安天下的产业,农业的振兴与否,直接影响到经济的振兴,影响到科教兴滇战略的实施。高等农业院校是科教兴农的生力军。教育部去年１２月１０日《关于贯彻十五届三中全会精神促进教育为农业和农村工作服务的意见》指出“高…     

农业高职院校学生服务“三农”意识现状及原因分析

国家实施科教兴农战略,为更好地稳好国家发展之基,农业高职院校学生作为今后农业工作的后备力量,他们服务“三农”意识现状如何,将会直接影响到科教兴农战略的实施和农业发展的前景.在调研中发现农业高职院校学生有支持并看好“三农”的思想,但是缺乏服务“三农”的意愿和行动.为此,我们得调研相关原因,积极培养他们服务“三农”的意识.     

实施科教兴农战略努力服务新农村建设——沈阳农业大学科教兴农实践的启示

服务社会是高等学校三大职能之一。文中论述了沈阳农业大学20余年的科教兴农实践与经验,对高等农业院校如何服务社会、如何服务“三农”问题进行了有益探索,为新的历史时期高校参与社会主义新农村建设提供了有益借鉴。     

地方农业院校成人教育工作重点转移探讨

党的十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》 ,提出了我国农业和农村工作跨世纪的发展目标、方针政策和工作任务 ,同时对农村教育的改革和发展也提出了新的要求。一、新形势对地方农业院校成人教育提出的任务及其面临的问题如何贯彻全会精神 ,落实科教兴国战略 ,贯彻科教兴农方针 ,发展农村成人教育 ,推进农业和农村经济发展的“两个根本性转变” ,促进农村社会主义精神文明建设 ,这既是我国农业和农村工作在新形势下对地方农业院校成人教育提出的任务 ,是历史赋予我们责无旁贷的使命 ,同时也是地方农业院校…     

千军万马向太行——全国农林高校走“太行山道路”记略

千军万马向太行——全国农林高校走“太行山道路”记略本刊记者□赵瞻掀起了走“太行山道路”的新的热潮农业是国民经济的基础，在实施科教兴国战略的过程中，首先要实施科教兴农。多年来，我国各高等农林院校在担负着教学科研任务，勇攀农林科技高峰的同时，始终没有忘记...     

面向21世纪推进我国整体性农业人才资源开发

面向21世纪,中国要在人口不断增加和资源相对紧缺情况下,全面贯彻中央提出的科教兴国、科教兴农战略、实现农业和农村经济发展两大任务和三个目标。为此,农业教育应责无旁贷地担负起推进整体性农业人才资源开发与人才培养的重要任务。要充分发挥65所高等农业院校、16所中央农业管理干部学院、365所农业中专学校和37所省级农业广播学校的优势,配合实施农科教结合、绿色证书工程,在宏观上造就一支高素质的农业科技队伍.在微观上加速培养出跨世纪复合型农业科技人才和多能型农业企业     

坚持为"三农"服务的办学方向

高等农业院校肩负着科教兴农的重要使命,应当自觉坚持为“三农服务的办学方向,不断强化服务“三农意识,端正办学指导思想;树立科学的人才观,创新人才培养模式;坚持农科教相结合,促进科技成果转化,为“三农”发展多作贡献。     

加快科教兴农步伐 促进农业和农村经济再上新台阶

科教兴农是科教兴国基本战略的重要组成部分,是当前我国农村经济发展的主旋律.其主要任务是把适用的科学技术和有效的教育措施结合起来,有计划地在我国广大农村逐步推广,促使农村经济走上依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道,推动农业向高产、优质、高效方向发展.近年来,全国各地在科教兴农方面进行了大量的实践,并取得了较好的成效.科技进步对农业经济增长的贡献率已由70年代末的27%提高到1997年的42%,农业科技体制及高、中等农业院校办学体制进行了卓有成效的改革,促进了农业科技、教育与农业和农村经济的紧密结合.实践已经证明,加大力度实施科教兴农战略,是推动我国农业和农村经济发展的长远大计和必由之路.     

为“科教兴农”服务——静海县开展“科普之冬”活动

为实施“科教兴农”发展战略,实现“三年为十万农户每户培养一个‘科技明白人’”的任务,天津市静海县教育局会同农业、科技等有关     

关于高等农业院校发展中几个问题的探讨

迄今为止 ,我国高等农业教育已经走过了 86年的历程。自 1 952年院系调整以来 ,由于模式示范、服务分工和政府主导的外界推动 ,以及传统弘扬、学科发展和主体自觉的内在驱动 ,作为高等教育的一个重要的组成部分的高等农业院校为我国农业现代化进程的加快作出了巨大贡献。近来 ,随着高等教育管理体制改革的深化、西部大开发战略的实施和中国加入ＷＴＯ进程的加快 ,高等农业院校怎样抓住机遇 ,光大比较优势 ,获得有效发展 ,这是一个摆在高等农业院校领导者面前的严峻课题。我们知道 ,知识经济时代的即将到来 ,将高等农业院校从社会经济发展的…     

实践“十五”规划 农业大有可为

新的世纪，我国农业发展任务十分重大，必须要有新的战略思想。“十五”期间，关于加强农业基础地位、促进农村经济发展的规划，体现了新世纪发展农业的战略思想。 大力实施科教兴农战略，加快农业现代化进程。江总书记强调，沿诲发达地区要率先实现农业现代化。京、津、沪．苏、浙、闽、奥等省市制定的农业现代化发展纲要，表明在２０１０年左右基本实现农业现代化。按照“十五”规划，这５年必将大力推进“科教兴农”战略，在重大农业科学研究、科技成果推广和农民科学技术素质提高等各个方面给予大力支持，提高农业科技含量，逐步缩小与…     

实施科教兴农战略之我见

党的十四届一中全会全面研究了农村问题,提出了“抓紧实施科技、教育兴农,逐步把农业发展转移到科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”的战略思想,这既是对我国过去四十年农业发展经验的科学总结,也是指导今后我国农业发展的长期战略方针和富民强国的政策。因此,深刻理解科教兴农战略的丰富内涵,全面贯彻实施科教兴农战略,对于发展农业,保持农业持续稳定增长,推动农村社会经济发展,具有重要的指导作用。     

对农业院校发展高等职来教育的思考

文章阐述了农业院校发展高等农业职业教育的必要性和有利条件，并提出了农业院校发展高职教育要注意的几个问题。