公民政治参与空间的转换与协商民主

西方现代民主缘于代议制的“少数人统治”而陷入困境,面临扩大公民政治参与的主题变迁,其变迁的总体路径就是通过公民政治参与空间的转换即协商民主来寻求民主发展的突破。基于中国现实考量,协商民主之于中国民主政治发展的价值内核是党群协商,其意义在于通过执政党与群众的直接对话与协商,将政治参与的主体从社会经济精英扩展为人民大众。     

政治文化与公民政治参与

政治文化的传统、现状与发展对公民的政治参与实践有很大的影响。我们要完善社会主义民主政治,促进我国公民政治参与实践的发展与成熟,就必须充分认识和有效消解传统政治文化的负面影响,并继承传统政治文化的有益内核,培育与发展现代参与型政治文化。     

协商民主:扩大公民有序政治参与的重要途径

我国公民的政治参与还存在着参与意识不强,自主性参与不足;参与的组织化程度不高,参与的形式与渠道单一;参与的制度化程度不高,非制度化参与增多等困境。造成这些困境的原因在于我国现阶段社会物质条件相对薄弱与不平衡,政治体制改革相对滞后和传统文化消极层面的制约。协商民主能有效地扩大公民有序政治参与:协商民主比选举民主更有利于公民实质性政治参与;协商民主作为横向结构因素,有利于公民政治参与;多层次多渠道的协商民主,拓宽了公民有序参与的途径。     

三十年公民政治参与的回顾与展望

公民有序政治参与是衡量政治民主化和现代化程度的主要标志之一。改革开放30年来我国公民政治参与取得明显进展,但还存在一些不足,影响并制约着公民政治参与的实际效果。本文试图通过分析公民政治参与的现状及存在的问题,提出扩大公民政治参与的途径。     

论新形势下公民有序政治参与

党的十八大报告明确提出":从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与,最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业。"坚持和扩大公民有序参与决策制定是目前党和政府的重要任务之一,也成为我国民主政治发展追求目标的重要组成部分。     

论社会主义民主政治与公民意识教育

加强公民意识教育是党的十七大提出的新任务、新要求。本文阐述了加强公民意识教育的重要意义,分析了目前我国公民意识教育存在的问题,探讨了构建公民意识教育的核心概念体系,强调公民意识教育要符合个体政治社会化的规律,并同民主政治建设相协调。     

我国民主政治生活中公民参与意识现状探析

一、公民参与意识的内涵 所谓公民参与意识就是社会成员在政治参与过程中对社会政治关系,以及由此而形成的政治行为、政治体系、政治现象等政治生活各个方面的一种自发的心理意识,主要表现为人们对国家政治的态度、兴趣、信念等,作为一种社会意识,参与意识的形成有着复杂的现实基础和深刻的社会根源。     

公民教育与代议制民主——对J．S．密尔《代议制政府》的另种解读

公民教育与代议制民主的关系是密尔在《代议制政府》一书中阐述的一个重要思想,贯穿于他构建代议制政府的整个过程。密尔认为公民教育是达成代议制民主的前提和基础,而代议制民主则是公民教育的最好方式。他一贯主张的公民教育思想以其丰富的内涵和实践意义值得后人深入研究和践行。     

论地方公民政治参与途径的创新与拓展——以浙江省若干典型个案为例

广泛而有序的公民参与既是民主政治和政治现代化的主要衡量指标和实现途径,也体现了民主与法治、参与与秩序、发展与稳定的有机统一。浙江省的乐清、温岭、海宁和杭州等地,在创新与拓展地方公民政治参与的途径方面进行了大胆探索。根据四个地方的实践特色,总结出三类扩大公民有序政治参与途径的模型构建:现有制度突破型、体制内外融通型和媒体放大型。三类模型各自选取了不同的突破口和着力点,能够为我国地方公民参与的进一步发展提供思路启示和操作参考。     

道德的公民化和政治的民主化--论公民道德建设与民主政治建设的关系

公民道德建设和"三个代表"重要思想的提出表明了道德的公民化和政治的民主化新纪元的开始,这既是时代发展的客观要求,又是社会主义制度的本质体现,两者统一于建设有中国特色社会主义的伟大历史实践.公民道德建设是社会主义民主政治建设的基础性工程,民主政治建设是公民道德建设的根本保障.     

政治参与与构建社会主义和谐社会

政治参与能够增加体系的合法性,公民个体也会获得社会政治利益的满足,而扩大公民的政治参与是实现这一分配的重要方式.政治参与是政治文明的重要内容,也是现代民主制度和和谐社会赖以存在的基础.只有扩大公民有序的政治参与,和谐社会才能有基本保障.