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信息技术与语文课堂教学融合是现代语文教学发展的大势所趋,很多语文教师已经走在了探索和实践的前列,成为语文教学变革的先驱,积累了丰富的教学经验.作为一名语文教师,我以《念奴娇·赤壁怀古》这一课的教学实践经历为依据,谈谈信息技术与语文课堂教学融合的一些体会. 相似文献
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对话教学是师生在平等对话中完成教学任务的教学模式。在对话教学理论视域下,教师要与文本对话,抓住课堂提问的特征,提出有效问题,与学生平等开展双向交流互动,让学生在与教师的对话中解决问题,推进课堂内容生成。文章基于对话教学理论,以《念奴娇·赤壁怀古》为例,探究对话教学策略。 相似文献
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董夏 《大科技.科学之谜》2012,(1)
“夕阳无限好,只是近黄昏”,这有名的诗句描绘出日落时分的太阳色彩绚丽、变化多端,异常美丽,让人非常留恋:橙红的太阳映照着多云的天空,霞光万丈,瑰丽炫目,这是最常见的景象;若西方的天空云朵稀少,夕阳会呈现出其完整的容貌: 相似文献
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