主体教学模式的理论与实践初探

学校工作以教学为中心,课堂教学是关键.看似平常,并不平常的课堂教学,蕴含着众多的教学规律.教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与学能力、全面要求与因材施教等,都在课堂教学中引出,在课堂教学中展开,又在课堂教学中运行.它以何种形式来组合,又以何种形式来优化,就可能带来不同的教学效果.构建优化课堂教学的操作模式是实施素质教育的关键,也是摆在教育教学工作者面前的重要课题.     

音乐课堂教学评价方式例析

课堂教学评价是教学工作的重要组成部分,也是教学领域中进行科学管理的重要手段。长期以来,传统的课堂教学评价观念制约着教师,“一言堂”式的评价成为主要的课堂评价形式,学生的个性与创造力也在死板的课堂教学评价中消失殆尽。近几年来,音乐的教学改革已逐步深入,音乐教师也应在教学改革中冲破了旧框框、旧观念的束缚,学习并施行先进的教学理念。在具体的教学中,笔者就如何改进课堂教学评价、促进学生发展做了一些尝试。下面就结合几个案例来谈谈笔者的浅见。一、教师对学生的评价案例:教学普契尼的经典歌剧《图兰朵》一课时,围绕歌剧欣赏…     

谈新形势下数学教学的创新性思考

课堂教学是教学的主要形式,对于课堂教学,我们要扬长避短,不断完善教育模式,使其更适合学生,更适合当下教育.这就要求教师要从基本的教学理念开始改变、转变,及丰富教学方式,运用新型、更恰当的评价方式来完成数学教学创新.     

谈教师的课堂语言特征

老师的课堂教学语言具有独特的特征.教学是教师与学生的双边互动活动,这就要求教师讲究教学语言策略,提高语言艺术水平,以取得较好的教学效果.     

巧借语文教学形式 提高数学课堂效率

生动形象的语文教学形式对于低年级学生来说充满吸引力，相比之下，简洁单一的数学教学形式则较为枯燥。笔者刚从语文教学转型为数学教学，在课堂教学中，初步尝试了借用语文教学的一些形式来教学数学知识，取得了较好的效果。     

小议“合作学习”热

在新课标的引导下,如今的数学课堂处处可见合作学习的身影,甚至在有些公开课的课堂教学中,从头到尾每一个教学环节都是由合作形式来完成的,每一个知识点都是由合作讨论来落实的,每一个教学目标都是由合作交流来实现的.这说明,我们的教师在很努力地把这种形式引入课堂.但是仔细观察,就可以发现在合作学习的热潮下,还存在许多认识上的误区.如多数     

英语思维方式在双语教学中的影响

双语教学是一种新的教学形式.在双语教学中普遍存在着学生希望通过专业英语课来学习英语,而不是通过英语来学习专业的误区.在双语教学中培养英语思维方式,可使学生掌握英语这种交际工具.通过双语教学解决学生从学英语到用英语的转变问题,学生可较好地掌握专业知识,外语能力也会得到提高.     

在自然课堂教学中把握节秦美

课堂教学也有节奏。教学的节奏,主要表现在教学形式的变化上,如果教师能利用教学形式的变化来把握教学节奏,并让它转化为学生的心理节奏,引起学生的共鸣,学生学习就会轻松、愉快,并产生美感。下面,从自然课堂教学的角度来谈谈如何把握节奏美。     

案例教学在成人课堂教学中的运用

成人教育教学形式多样,但课堂教学仍然是成人教育机构普遍采用的一种教学形式,成人课堂教学方法在其中发挥着重要作用,这就需要注重教学方法的选择,而案例教学能将理论教学目标与实践应用教学目标有机结合起来,较好地满足了成人课堂教学的要求。本文论述了在成人课堂教学中实施案例教学的意义,阐述了案例教学在成人课堂教学中的实施步骤。     

良好的开端成功的一半——浅谈新课标下语文课的导课方式

时下,新课程改革不断深入,我们的教学要以学生为主体,让学生真正成为课堂的主人,让课堂充满火一样的学习热情.因此,教师要善于运用丰富多彩的形式来打开课堂教学的第一扇门,为整节课的学习营造良好的学习氛围.由此可见课堂导入至关重要.     

现代数学课堂教学评价构成模式探讨

传统的课堂教学评价通常就独立的一节课展开,这容易导致教师注重形式上的"好看"而忽视了许多实质性内容.笔者以为,一堂好的数学课应作为整个数学知识体系中的一个环节来考量,同时又要符合教学主体(学生)的实际状况.相应地,对课堂教学的评价应采用教师说课和课堂教学相结合的形式,即在说课中阐明教师的教学理念和设计缘由,而把课堂教学作为这一理念和设计的实践检验.     

基于游戏化教学的小学数学教学改进策略

经过教学实践证明,传统的数学课堂教学方式已经无法真正满足学生在课堂学习中的需要,教师在教学中应用传统的课堂教学形式,也无法提升课堂教学的效率。小学数学课堂中实施教学改革是一条必经之路,教学改革的重点是要求小学数学教师在教学中提升课堂教学的趣味性,让学生在课堂学习中展示自己的个性,在丰富多彩的课堂教学形式中感受到数学学习的快乐。因此,小学数学教师在教学中应该积极应用游戏化的教学形式,提升学生在数学课堂中的参与度,主要讲述了游戏化的教学形式在小学数学课堂教学中的应用。     

成就初中数学高效课堂教学的探讨

在初中数学教学中,课堂教学的成与败,取决于多种因素。笔者认为,教学设计是否合理、独特、有效,是成就高效课堂教学最重要的前提。本文中,笔者就如何设置教学设计形式,达到高效的课堂教学效果来与同行共同探讨。     

课堂教学的“六个优化”

课堂教学是学校教育的主要形式，是实施素质教育的主阵地。学生基本素质的形成和发展，主要是通过课堂教学来实现的。因此，素质教育必须进入教学的主战场，必须打好课堂教学的攻坚战。笔者结合教学实践就课堂教学的优化谈几点看法，作为引玉之砖，以期能引起进一步的探讨。     

数学课堂中如何巧用问题教学

在数学课堂教学中巧妙运用问题来进行教学,不但有利于课堂教学效果的提高,而且有利于实施创新教育.本文就数学课堂教学中如何利用问题来进行教学进行了研究.     

数学课堂中利用问题教学探究

在数学课堂教学中巧妙运用问题来进行教学,不但有利于课堂教学效果的提高,而且有利于实施创新教育.本文就数学课堂教学中如何利用问题来进行教学进行了研究.     

创设积极愉快学习环境 提高体育课堂教学效果

体育教学的基本形式是课堂教学,在实现课堂教学任务的过程中,教师创设积极愉快的学习环境,就能提高课堂教学效果.     

微视频在小学信息技术教学中的应用研究

随着现代科学技术在课堂教学中的应用,"在线课堂""微课""翻转课堂"等网络教学名词也逐渐使我们熟悉起来。课堂教学活动对网络与多媒体资源的不断开发利用,让"微视频"也开始以一种教学手段的形式进入传统教学课堂。今天就来结合实际的教学,探究微视频在小学信息技术教学中的应用形式。     

论体育教学实施互助合作模式对学生身体素质的影响

"合作学习"是自主学习的一种形式,它作为一种新型的学习方式,一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学三种主要形式.文章从合作学习的作用、分类,以及使用合作学习教学模式的过程中应注意的问题等几个方面,就如何在体育课堂教学中开展互助合作学习提出了建议.     

提高中学数学课堂教学效率刍议

课堂教学仍是中学教学的主要形式,如何提高数学课堂教学效率也就成为中学数学教师关注和研究的问题,为此探讨了提高课堂教学效率的方法.