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朱艳 《学生之友(初中版)》2011,(4):17-17
暑假结束后,我接手初一那群刚刚从小学六年级升上来的孩子,军训第一天,我就发现:早上学生到校常常迟到;学生进教室时根本无视我的存在,既不喊报告,也不和我打招呼;一天下来,教室遍地垃圾;学生丢三落四,一会儿作业落在家里,一会儿胸牌忘在家里; 相似文献
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开学后,学校组织初一年级学生军训。"站军姿"时,班里的一个女生小悦说什么也不参加训练,而是躲在屋檐下。教官上前问她怎么回事,她吞吞吐吐的,我以为她身体不适,走过去问她,她却说军训基地的太阳光的紫外线太强,她皮肤很白,晒了之后会 相似文献
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7天的军营生活让四班的学生初具凝聚力.有了"家"的概念.每每提起军训时他们所取得的骄人战绩.学生们总是无比自豪. 开学的第二周.班里插入了一名新生,这个没有参加过军训、个子矮小、性情古怪的小女生很快成了班级的焦点人物.说她性情古怪一点都不为过,她平时沉默寡言,课堂回答问题的声音小得只有她自己能听到,而且,她从未和我这个班主任打过招呼,见到我就会转身躲起来.开学初的一次班会中,我做过这样一个调查:"你爱班级吗?"全班只有她一人回答:"不爱". 相似文献
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《第二课堂(小学)》2008,(9):73-74
张慧敏是郑州大学工程管理系学生,从大一开始,她就尝试"创业"了。"说到我的第一桶金,我觉得象征意义更明显一些。"大一军训刚结束,张慧敏与室友们一起在校园里遇上了某家学习报的销售人员,对方想找一位学生帮忙销售报纸。"可以挣到15元钱,她们都不愿意 相似文献
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曾化天 《新校园(当代教育研究)》2009,(9)
一位漂亮、文静的女生小灵问:"老师,我总怕别人的成绩超过我,我总怕别人长得比我漂亮,我总怕妈妈更爱妹妹,我怕同学不围绕着我……,我和小兰整天在一起,形影不离,她样样都比我强,我偷偷拿走了她的中考秘题,偷走了她好多复习资料……,我这是怎么了,我好怕……" 相似文献
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嫉妒心理不仅害人而且害己。如果长期存在这种心理,会使人心中充满积怨与不快,身体也会受到影响。该怎样克服嫉妒心呢?——我和小兰是同班同学,又是好朋友。这学期我俩一块儿参加了竞选中队长的活动。谁知小兰被大家一致赞成推选为中队长,而我却落选了。我心里真不是滋味。哼,她平时学习成绩不如我,为什么大家选她不选我?一定是她在下边向同学说了我的坏话,给自己拉选票。别美,我才不听你的呢。正巧,这天小兰组织舞蹈小组的同学排练,我不但自己不参加还拉两名主力和她作对,这回看她这个中队长还怎么当!——我在班里一直是一个… 相似文献
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朱艳 《学生之友(初中版)》2011,(2)
暑假结束后,我接手初一那群刚刚从小学六年级升上来的孩子,军训第一天,我就发现:早上学生到校常常迟到;学生进教室时根本无视我的存在,既不喊报告,也不和我打招呼;一天下来,教室遍地垃圾;学生丢三落四,一会儿作业落在家里,一会儿胸牌忘在家里;放晚学进行班务总结时,下面乱成一锅粥,一个个心不在焉、东张西望、归心似箭.我对这些状况作了细致的分析,只有一个结论:孩子的习惯太差,无论是学习习惯还是文明礼仪都亟待培养.根据这些学生特点,我着重培养他们三个方面的习惯.一、文明礼仪习惯;二、良好的学习习惯;三、自我管理习惯. 相似文献
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晶晶,高一入学军训期间我就注意到了她,一个认真,勤奋,懂事,大方的女孩。短短的军训5天,她给我留下了深刻的美好印象,继而被我任命为班长。事实证明,我的眼光没错,她工作极其认真负责,而且常常能很好地完成被我遗漏的事情。学习上也很刻苦,功夫不负有心人,第一次月考她考了班上第一名,年级排第二。我欣喜万分,为我们班有这么好的学生感到自豪,有这么好的班长感到骄傲。我在班级里大大地表扬了她一番。 相似文献
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王艺澄 《作文世界(高中新语文伴侣)》2013,(7)
我的好朋友小兰邀请我和小英、小霞星期日到她家做客,小兰还给我们写了去她家的路线和住址.我和小英、小霞都非常高兴,答应星期日一定去小兰家做客.
星期六我告诉妈妈,星期日要到小兰家做客这件事,我让妈妈带我去,妈妈很爽快地答应了,还夸我说:"女儿,你真的长大了,你现在就开始学习社交了.你真棒!"我虽然不太懂"社交"这个词的意思,但我明白妈妈非常支持我第一次到同学家做客这件事. 相似文献
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<正>把这种权力变为保护学生利益的一种责任,学生才会认同这种权力,这种权力才会有效。新生刚军训完,我正在办公室整理学生资料,一阵急促的电话铃声响了。我一看是个陌生号,心想一定是新生班的学生找我。一个弱弱的声音:"是王老师吗?我是新生班的刘小丽,有点事想请一星期假。"我当时就有点不高兴,因为学校有规定,我只能批一天以内的假,而且新生才刚刚上课一周,没有特殊情况是不能准假的。我尽量耐心地问:"为什么啊?"她支支吾吾地说:"嗯,我想家了……" 相似文献
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小兰是一名高三学生,有自己的目标大学,预计需要考全校前30名左右才有希望上学校的录取线.近期,她表示,"最近每天的生活都是重复刷卷子,成绩依旧没有很大的起色,我真的不太想学习了!"在高三后期,因长期复习备考的疲劳导致学习效果不理想,或其他原因,考生总有一种想使劲却使不出劲,想行动却拖拉的感觉.那么,是什么阻碍了考生"动"起来呢? 相似文献