潜心会文,享受阅读乐趣

正《语文课程标准》强调:要让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣。快乐是孩子学习的原动力,如果他们觉得阅读是一件快乐的事情,他们就会对阅读充满兴趣,就会成为学习的主人,完全沉迷于作品蕴含的情致,就会在文本提供的精神殿堂里徜徉,心灵得以舒展升华。这样,他们就能拥有纯属于自己的阅读空间,尽情享受阅读带来的无穷乐趣。一、品味用词的精准传神词语和句子是组成语言大厦的基础材料,是构成文章的基本单位。作者的思想感情是通过关键词句表达出来的。教材中的许多课文出自名家之笔,文质兼美,遣词造句独具     

阅读,生命会因你而精彩

《新课程标准》指出：要培养孩子广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,多读书,读好书,读整本书。阅读可以提高孩子的素质,奠定孩子的人生底蕴。营造氛围,选择阅读书目,提高孩子的人文素养;教给阅读方法,品成功之乐;拓展阅读空间,让馥郁的书香联结家庭,家校一体化,共建书香社会。     

会阅读才能会写作

最近,和几个作者聊天的时候,大家都有个共同的感慨--时常感觉自己“江郎才尽”。写着写着,突然就不会写了,或者重复写着一篇篇相似的文章,实在是味同嚼蜡。这可能就是写作的瓶颈期吧!不幸的是,每个作者都会遇到:更不幸的是,在写作的生涯中会遇到无数次。怎么才能突破灵感枯竭的瓶颈呢?古人早就告诉了我们答案:读万卷书行万里路。比起...     

围炉阅读会

暖暖的冬日,邀请两三个朋友,围着暖暖的"炉火",一起阅读暖暖的故事.宝宝,你也想参加这样美好的围炉阅读会吗?快和爸爸妈妈一起邀请朋友来参加吧!     

吃糖多,会得糖尿病?

<正>糖尿病是吃糖多导致的吗?——不是。糖尿病人之所以尿中含糖,并不是因为糖吃得过多,而是因为身体无法利用摄入的糖。健康人吃糖之后,身体很快会将糖分用来供能或者储存起来,血糖浓度迅速降低。而糖尿病人吃糖之后,身体既无法利用糖,也不能把糖存储起来,而是任其随着血液来到肾脏。这时,血液中的糖比健康人的含量大得多,很容易就超过了肾脏吸收能力,造成糖尿。     

好妈妈,你会陪宝宝阅读吗?

幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是早期阅读。早期阅读活动可以充分挖掘幼儿的潜能,拓展知识面,提高语言、思维、想象、创造等方面的能力。所以,培养幼儿良好的读书习惯,以挖掘图书潜在的价值,让幼儿喜欢看书,并从中获得乐趣,为他们一生亲近书的行为习惯奠定良好基础是至关重要的。那么,好妈妈应该怎样陪宝宝阅读呢?一、妈妈要明确不同年龄阶段,不同时期幼儿阅读能力     

让学生爱阅读,会阅读——浅谈如何提高小学生的英语阅读能力

英语阅读对于小学生而言是个难点。教师要从培养学生的自信出发,在抓好词汇的前提下,立足教材教给学生阅读的方法,通过强化训练提高小学生的英语阅读能力。     

多助人会多朋友多朋友会多快乐

2007年4月30日,我来到北京甘家口大厦地下超市购物。由于平时很少购物,所以今天洗衣粉最大包的买了四包,洗发水和护发素各购了最大瓶的五瓶,再加上三大桶食用油,还有菜、米和杂七杂八,一共装了两辆购物车。     

多阅读,善阅读!学好语文不能没有读

语文是一门语言艺术的学科,它不像其它学科侧重于理性分析作为主导的思维方式,而是旨在提高学生的语言感悟能力。构成语言能力的核心问题也就是学生阅读能力的培养问题。阅读是读者通过感知书面语言材料,进而通过对所感知的书面语言材料进行编码重组解析破译,再现作者借助语言材料提供的完整信息的过程。在这个过程中,强调阅读主体运用分解、剥离手段,对阅读对象的信息进行识别区分、判定、筛选、组合,达到正确感悟的效果。苏霍姆林斯基说;“课外阅读用形象的话来说,既是思考的大船,借以航行,也是鼓帆,也是帆前进的风,没有阅读就没有帆,也就…     

会阅读的机器人

在现代社会里,人们要是不会阅读,连出门都会很难。同样,机器人要完全不需要人们的帮助．自主地按照人们的要求在都市里完成各种任务,阅读能力也是十分必要的。最近,一个联合研究小组的科学家教会了机器人一些简单的阅读能力,     

会阅读的机器人

在现代社会里,人们要是不会阅读,连出门都会很难。同样,机器人要完全不需要人们的帮助,自主地按照人们的要求在都市里完成各种任务,阅读能力也是十分必要的。最近,一个联合研究小组的科学家教会了机器人一些简单的阅读能力,让它在     

巧激趣,重落实,阅读益处多

课外阅读是我们人类重要的知识来源,更是人类发展的一种重要的精神资源和趋势,学生的课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果,又能提高学生的阅读能力和写作水平,所以在教学中教师应有意识地加强对学生课外阅读的指导。那么如何激发学生的阅读兴趣,培养学生的良好阅读习惯呢？我认为做到以下几点是十分重要的：一、以强烈的兴趣激发学生主动阅读＂兴趣是最好的老师。＂这句话在指导学生进行课外阅读时也同样适用。针对小学生的心理特点,我采取了以下方法激励他们的阅读兴趣。     

《庄子,会飞翔的人》阅读练习

①深秋,在商丘的土地上走动,抬眼便可望见脱光绿叶的枝条。许多树在北方的深秋都是这种凋零的状态,变得毫无诗意而让人感到单调和枯索,如同一只美丽的锦鸡脱去一身毛羽那般。这时便可以看到挂在树杈上的一     

快乐多提醒,你会更快乐

如何增加幸福感?芝加哥大学的奚恺元教授说,如果一天之内遇到两件喜事,还是分两天告诉家人的好。因为从心理学的角度,好消息“小而     

我多喜欢你,你会知道

盛桃听说本校校花正在倒追隔壁学校计算机系系草付西州的时候,已经为考研在图书馆里埋头奋战大半个月了。室友坐在盛桃对面,将手机上的信息来来回回看了许多遍,最后终于小心翼翼地瞥了她一眼,小声问:"桃桃,你那个小竹马,是不是叫付西州啊?"“付西州?”盛桃拿起笔,笔尖触到纸页,落下一颗小黑点,她一边思考着数学题,一边说,“他怎么了?”     

阅读,离我们有多远?

正读了唐江澎《培养终身阅读者》、王栋生《读陆精康〈考信录〉杂感》(《语文学习》2014年第3期)等几篇有关阅读的文章后,不由想到:阅读,离我们有多远?身处教学一线,我深知语文教学和我们这些专门教学生"读书"的人,恰恰在做着不顾常识、违背常识的事。原因固然与应试教育及当前功利浮躁的世风和"视觉文化的兴盛"有     

抓细节,引导学生多阅读课外书

曾经在报上看到一则报道：台湾某小学为鼓励学生多读课外书,订了一个规定：对能阅读足够数量的所规定的课外书的学生,校长与教导主任会在其面前跳芭蕾舞。