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学校从小培养学生的责任心是十分重要和必要的。教育教学过程中,教师要用爱心培养爱心,在爱的氛围中培养学生的责任心;培育人人互爱的精神,建立良好的班级人际关系;制定奋斗目标,培养学生的集体责任心;教师要以身作则,言传身教。 相似文献
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现在许多学校都在创建幸福和谐校园,积极在校园中推行幸福和谐的教育,使师生沐浴温暖的阳光。从教育角度来看,幸福教育应当引导学生发现自己的优点,提升自己的才能,掌握科学知识,向着身心健康的方向发展;对教师来说,学校应创造机会,让教师通过自己的努力实现愿望和目标;对学校来说,幸福教育的目的是以引导学生学好文化、提高成绩、知恩图报、回馈社会。以人为本,让教师享受工作幸福在具体的学校管理中,幸福是一种 相似文献
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<正>一位伟人说得好:"一个人若是没有热情,他将一事无成,而热情的基点正是责任心。"责任感是一个人日后立足于社会、获得事业成功与家庭幸福的至关重要的人格品质。在学生中开展责任教育,培养学生敢于面对未来挑战,勇于承担历史重任,已成为当前学校德育工作的重要内容。它不仅是教育教学改革不断深化和发展的必然趋势,更是实现中华民族伟大复兴的需要。但是目前,广大教师和家长都普遍感到,今天的不少学生责任意识淡薄,缺乏责任心,特别是中等职业学校 相似文献
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实施素质教育的内涵就是要培养创新的人才,而创新人才的培养,关键在教师。教师能否培养创新人才,关键看教师是否具有能够激发和培养学生创新意识与创新能力的教育教学行为,而教师教育教学行为的形成与学校创新文化的建设密不可分。只有当学校创新文化被教师认同,内化为自己的信念,深深扎根于心田,并在教育教学的过程中不断凸显出来,对学生的创新教育才能真正实施。我校开展了在教师日常行为中创建学校创新文化的实践,在学校创新文化的含义、教师创新行为的具体要求、培养教师日常创新行为的途径等方面进行了探索。创新文化指以创新为特质,包括创新意识、创新精神、创新手段的一种文化。学校创新文化是指有利于在学校办学中开展 相似文献
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吴元钧 《苏州教育学院学报》1994,(2)
近年来,青年教师逐年增多,他们在学校教育中起着日益重要的作用。加强对青年教师的科学管理,重视能力培养和素质提高,充分调动他们的积极性,是学校管理的关键和重点。 一、青年教师的地位作用 在整个学校教育过程中,教师处于教育者和组织者的地位,是实现教育目标的主导力量,肩负着培养下一代的历史重任。 党的十四大政治报告中指出“社会主义的巩固和发展,需要一代又一代人的坚持不懈的努力奋斗。我们的事业任重道远,希望寄托在青年人身上。赢得青年,才能赢得未来。”从学校管理角度看,也可以说赢得了青年教师,才能赢得学校教育的未来,赢得学校教育的后劲。 教育对象是学生,学生是主体,教师起主导作用。青年教师是教师队伍中的生力军,他们的素质如何,将直接影响着学校培养目标的实现,决定着培养人才的质量,关系到现代化建设的成败,牵动着祖国今天的发展和明天的腾飞。 相似文献
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爱心 细心 责任心——浅谈高校辅导员工作的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
高校辅导员作为从事学生管理工作的基层教师,是整个班级管理的教育者和指导者,一定要有爱心、细心和责任心。爱心是教育成功的原动力;只有用精细的教育过程,才能去雕刻学生的心灵;只有牢固树立责任意识,热心为学生服务,才能确保教育成功。 相似文献
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师生关系是教育教学过程中最基本、最主要的,也是学校伦理组织中最经常、最重要的人际关系,只有做到教师主体和学生主体亲密合作,才能取得良好的教育效果,这是实现素质教育的前提。高中物理新课程改革要求教师明确学校的一切活动都是为学生学会做人和终生学习打基础的,因此,构建和谐师生关系是高中物理新课程改革条件下教师的必然选择。 相似文献
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当前,从中央到地方都在强调创建和谐社会的重要性。体现在教育上,自然是要创建和谐的教育。问题在于,我们如何创建和谐的教育。我以为,我们只有本着教育就是服务的教育观,学校和教师都树立为学生服务的意识,方可创建和谐的教育。创建和谐的教育意味着每一位教师都要放弃传统的师道尊严观,在内心深处确信学生的绝对主体地位,从而培养为学生服务的意识,从传统的教师角色中抽身而出,确立教育引导者的角色意识。在传统角色意识笼罩下,我们的教师其实很少为学生的长远发展考虑。不明白教育只是为学生的成长提供奠基服务,而不是要按照自已的理解把… 相似文献
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在中等职业学校的语文教学实践过程中,学生不可能都按照教师为其设定的方向前进。这就需要教师理解学生,挖掘学生的心理,并巧妙地将其心理特点结合到语文教学过程中,才能达到教育的目的。所以,中等职业学校的语文教师除了要注重自己的人格修养外,还必须重视对学生良好个性心理素质的培养,这也是职校语文教师义不容辞的责任。 相似文献
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优化学校管理的实践与思考●山西长治九中焦建中教师是学校教育力量中最为活跃的因素,学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师才能得以实现和完成。教师是办学的主体。中学阶段正是学生长知识和形成正确的人生观、世界观的关键时期,教师在培养德才兼备的学生方面肩负... 相似文献
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和谐的师生关系是指在教育活动中形成民主、平等、团结友爱式的关系。师生关系是学校人际关系首要的,根本的关系,也是创建和谐校园的重要保证,只有建立和谐的师生关系,才能保证教育教学任务的顺利完成。要创建友好和谐的师生关系,教师起着主导的决定作用。这就要求教师必须充分发挥其主动性,在与学生相处、沟通中做到以下几点:[编者按] 相似文献
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教师是学校教育工作的主导和学校管理的主体.脱离了教师.或者教师作用发挥得不够,其结果都是不堪设想的。创建和谐校园要从管理思想上牢固树立以教师为本的意识,在管理过程中充分相信教师、依靠教师,才能提高教师的积极性。本文认为.构建和谐校园要确立正确的办学理念。建设以德管理的机制.并保证思想工作的到位,注重教师自我内化的和谐.是提高教师积极性的有力保证。 相似文献
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笔者认为,要实现创建品牌学校的目标,首先要构建和谐的校园文化。有了和谐的校园文化底蕴,教师才能安居乐业,学生才能恋校爱校,学校才会充满生机活力,学校的教育教学质量才能稳步 相似文献
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新一轮基础教育课程改革的成功与否.作为课程实施过程中最直接的参与者.教师的素质、态度、适应和提高是一个关键因素。为此。我校在新课程实施伊始.就召集教龄不满五年的青年新教师70多人。率先扬起学校创新教育的风帆.创建了以青年教师为主体的创新教育实验小组.确立了“以人为本,以学生的发展为本”的教育理念。因为我们知道.惟有创新才能与时俱进,惟有创新的精神才能启动创新教育。 相似文献